《2019-2020年高中音樂鑒賞《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中音樂鑒賞《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020年高中音樂鑒賞藝術(shù)歌曲的成熟一一舒伯特的歌曲表格式教學(xué)設(shè)計(jì)1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）聆聽魔王遺尊魚菩提樹，感受并體驗(yàn)三首歌曲的不同情緒，能夠 隨音樂哼唱，理解記憶音樂主題。（二）能夠?qū)κ娌氐乃囆g(shù)歌曲感興趣，樂于了解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。（三）初步了解舒伯特的生平及他對音樂的貢獻(xiàn)， 知道“藝術(shù)歌曲”、“聲樂套曲” 的音樂知識。2、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：聆聽舒伯特藝術(shù)歌曲，感受其風(fēng)格特征。（二）難點(diǎn)：體驗(yàn)三首歌曲的音樂情緒和審美價值。3、 教學(xué)內(nèi)容安排（一）導(dǎo)入：引出本課教學(xué)內(nèi)容。（二）展開：感受藝術(shù)歌曲的魅力。（三）深入：進(jìn)一步了解藝術(shù)歌曲的與特點(diǎn)。（四）拓展：了解我國藝
2、術(shù)歌曲的創(chuàng)作情況。4、 教學(xué)資源（一）教師：1 .利用配套教學(xué)參考書和課件資源。2 .自選一首舒伯特歌曲做范唱，給學(xué)生以直觀的感受。（二）學(xué)生：3 .自主學(xué)習(xí)查找舒伯特對相關(guān)資料，制成課件展示交流；同時了解我國藝 術(shù)歌曲的發(fā)展情況。4 .學(xué)唱一首經(jīng)典歌曲在課上演唱，匯報學(xué)習(xí)成果。5、 教學(xué)方法與指導(dǎo)策略（一）學(xué)習(xí)鑒賞：認(rèn)真聆聽教材提供的三首作品，學(xué)唱妙魚，感受舒伯特藝術(shù)歌曲的魅力，了解其風(fēng)格特征。（二）聆聽教師和個別學(xué)生的演唱，直觀感受音樂作品的情緒與風(fēng)格。（三）觀賞教師提供的影視資料，感受藝術(shù)家對舒伯特歌曲的解讀。（四）探究感悟：在充分聆聽、鑒賞的基礎(chǔ)上，探究舒伯特藝術(shù)歌曲所蘊(yùn)含的深層內(nèi)容，
3、了解作者本人內(nèi)心世界的情感。（五）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解我國藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作情況，拓展學(xué)生視野。六、教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖提問導(dǎo) 入：引出 本課教學(xué) 內(nèi)容。1、問：在世界著名音樂家 的行列中，誰被譽(yù)為“歌曲 之王”？2、書開課件，出示課題。思考并回答問題以提問方式導(dǎo) 入，引起學(xué)生 對本課學(xué)習(xí)內(nèi) 容的關(guān)注教師播放量聲合唱曲 魚尊魚，出示問題：完整聆聽，感展開：感 受藝術(shù)歌1、音樂的情緒如何？2、旋律是怎樣發(fā)展變化 的？3、歌曲的速度和力度后何 特點(diǎn)？聆聽音樂，思考問題并 加以討論受音樂情緒 激發(fā)學(xué)生興 趣，利于進(jìn)一 步展開教學(xué)活 動曲的魅力。深入：進(jìn) 一了解 藝術(shù)歌曲（一）聆聽：1
4、、女聲獨(dú)唱：妙魚 出示問題：感受鋼琴伴奏的與特歌曲引子給你留下怎用語百表述內(nèi)心感受與歌曲演唱的點(diǎn)。樣的印象？和諧之美2、“始魚”鋼琴五重奏進(jìn)一步體會不同的音對比、聆聽、（二）演唱妙魚主題：色帶給人們的不同感思考、討論1、用琴引導(dǎo)學(xué)生熟悉主題。2、用琴帶領(lǐng)學(xué)生完美的演 唱主題。受演唱并記憶主題引導(dǎo)學(xué)生借助（三）聆聽聲樂套曲冬之1、了解聲樂套曲的有鋼琴和樂譜熟旅中的第五首歌曲菩提關(guān)知識悉主題樹（四）欣賞魔土1、教師介紹作品故事節(jié)。2、完整聆聽作品。了解劇情及劇中人物讓學(xué)生了解音 樂作品是怎樣 將環(huán)境、氛圍、3、分角色聽辨：從不同的形象，討論音樂是怎樣人物形象有機(jī)聲音變化感受音樂的表現(xiàn)表現(xiàn)劇中不同人
5、物的融為一體的力4、了解音樂表達(dá)方式：引 導(dǎo)學(xué)生感受音樂旋律和節(jié) 奏特點(diǎn)。5、分角色朗誦歌詞，進(jìn)一心理狀況的。了解分析魔士的戲 劇性和敘事性特點(diǎn)，重 點(diǎn)分析旋律、節(jié)奏、伴 奏音型、聲音表現(xiàn)力。體驗(yàn)人物性格步感受作品的特點(diǎn)。（五）歸納：藝術(shù)歌曲、聲學(xué)生有感情的朗誦特征歸納舒伯特創(chuàng)樂套曲及敘事歌曲的特點(diǎn)。 （六）教學(xué)成果展示：從音樂要素入手分析作的音樂風(fēng)格 的社會原因師生分別演唱妙魚歌曲特點(diǎn)。課堂效果檢測拓展：了 解我國藝將學(xué)生上網(wǎng)查找資料鼓勵學(xué)生繼續(xù) 探究，從向更術(shù)歌曲的作業(yè)加制成的課件展示交流；加喜歡藝術(shù)歌創(chuàng)作情 況。曲七、教學(xué)評價設(shè)計(jì)（一）讓學(xué)生將本課歌曲進(jìn)行演唱，個人、分組、自由組合，形式均可（二）引導(dǎo)學(xué)生對歌曲魔王進(jìn)行即興模仿表演。（三）寫一篇學(xué)習(xí)體會，對聆聽舒伯特藝術(shù)歌曲的感想。
2019-2020年高中音樂鑒賞《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)
