《亞洲的自然環(huán)境》教學導學講義及學生學習學案

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1、亞洲的自然環(huán)境教學導學講義及學生學習學案目標及習目標知識與技能：了解亞洲的位置、范圍、區(qū)域劃分以及地形河流概況。過程與方法： 通過對亞洲的學習，使學生掌握理解大洲的基本方法：如學會讀圖描述大洲的地理位置特點；學會使用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點；使用地圖及相關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并分析其相互關(guān)系； 通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維； 過小組合作學習的方式，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的水平。 情感、態(tài)度價值觀目標：通過對亞洲自然風貌的學習以及用歌曲強化氛圍，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。教

2、學方法 談話法、討論法、啟發(fā)式教具掛圖、地形名稱卡片教學重點：通過對亞洲的學習，掌握理解大洲的基本方法。教學難點：學會準確描述大洲的地理位置特點，使用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點教師導學設(shè)計學生學習學案 引入 問題搶答： 你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？ 你知道世界陸地的最高點在哪嗎？在哪一個大洲？ 你知道世界陸地的最低點在哪嗎？在哪一個大洲？ 你知道中國在哪一個大洲嗎？ 情景提問我想去某一個同學家拜訪，可不理解，你能為我描述以一下你的家庭住址嗎？歸納、確認其實，理解一個大洲，也和理解別人的家庭一樣，先要從“在哪里”入手，也就是

3、明確位置，搞清楚范圍、邊界承轉(zhuǎn)那么，理應如何描述亞洲在世界中的位置呢？其實這和描述同學家的住址也是一樣的：亞洲所在的街區(qū)就是他在世界半球中的位置；亞洲的的門牌號碼就是其經(jīng)緯度；亞洲的鄰居就是他周邊的大洲和大洋。啟發(fā)引導 1.計算 a 跨緯度數(shù)（約92，絕絕大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶） b 地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米） c 跨經(jīng)度數(shù)（約164，絕絕大部分在東半球） d 比較和其他大洲的東西距離。 播放亞洲雄風歌曲，提問從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？復習地形圖的閱讀方法地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每

4、種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？ 活動 結(jié)合讀圖6.5和p5閱讀材料，全班分成兩組做一次亞洲之旅： 沿途說出你將經(jīng)過哪些國家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？ 1請一組同學沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學可“結(jié)伴而行”）請沿途記錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。（組織：活動中各小組要選出書記員紀錄所經(jīng)地區(qū)的特征。） 2每組學生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對描述最全面、語言最流暢的同學予以鼓掌激勵。 3

5、“造型活動”（教師課前準備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色） 以上同學手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。） 教師提出“造型要求”： 各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。 提問從同學們的描述及演示，能否得出亞洲地形大概有什么特點？（地形復雜多樣，地勢中間高，四周低）小結(jié)這節(jié)課我們學習了亞洲的自然環(huán)境板書一、世界第一大洲 1.跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶） 2.東西距離最大

6、 3.面積最大（4400萬平方千米）二、地形復雜，山河壯闊 1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀 2.主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原 3.主要河流 太平洋 長江、黃河、湄公河 印度洋 印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋 鄂畢河、葉尼塞河 活動1.扮演亞洲的鄰居（讀圖6.2亞洲的范圍） 前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請該課桌周邊的同學依據(jù)地圖，說明自己應扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。 2.圖6.2亞洲的范圍，仍由周邊同學說出自己所扮演的大洲

7、與亞洲的分界線 一：新知探究（要求不看課本文字）在圖上找出北美洲、大洋洲、非洲、歐洲，并完成下表：大洲位于亞洲的位與亞洲的分界線北美_方_海峽大洋洲_方非洲_方_運河歐洲_方_山脈、_河、_山脈 (一) 讀圖6、1，6、2，6、3和6、4回答1、亞洲在東西半球的位置，亞洲在南北半球的位置？2、找出亞洲東南北三面所臨的大洋各是什么？3.讀圖6.2 、6.3 ，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？小組討論 活動把全班分成若干小組,每組發(fā)一張紙,上面有按同一比例尺繪制的七大洲輪廓圖,并標有各大洲的面積以及最南、最北的大致緯度。讓學生在圖中分別找出（或量出）面積最大的，跨緯度最廣的，東西距離最大的

8、大洲。并討論：為什么說亞洲是世界第一大洲。看哪個組最先完成。4、.讀圖6.3七大洲面積比較，亞洲面積是多少，相當于幾個歐洲和南極洲面積之和？ 5、從哪些方面分析亞洲的位置？4、亞洲的面積在七大洲中占第幾位？5、亞洲所垮的緯度大約是80，請問從哪幅圖中算出來的？怎么算的？6、通常人們按地理方位，把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞和中亞6個地區(qū) 中國位于哪一個地區(qū)？這一地區(qū)中有哪些國家？其他地區(qū)是不是都與中國接壤，分別在中中國的哪個方位？（二）讀圖6、5回答1、你會看這幅圖嗎？怎么看？2、從這幅圖中你可以看出亞洲的哪些地形特點？3、想一想地形和河流的關(guān)系是什么？4、從圖中找出青藏高原、帕米爾

9、高原、德干高原、伊朗高原、西西伯利亞平原、華北平原，并說出他們在亞洲的什么位置，他們的大致海拔是多少？5、從圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長江、湄公河 、恒河、印度河，說出他們流入哪個大洋？并說出他們的流向？（三）讀圖6、7和6、8回答1、圖6、7說明了亞洲的地形特點是什么？2、圖6、8說明了北美洲的地形特點是什么？3、兩洲的河流流向有何不同？（四）通過本課的學習亞洲在哪些方面值得我們自豪？（不少于五條）二、診斷補償1. 世界上面積最大的洲是： （ ）A. 亞洲 B. 北美洲 C. 南美洲 D. 非洲2. 世界陸地表面最低處是: （ ）A. 里海 B. 黑海 C. 死海 D. 貝加爾湖3.

10、蘇伊士運河溝通A. 地中海和大西洋 B. 地中海和黑海 C. 大西洋和太平D. 地中海和紅海4. 世界上最大的淡水湖是: ( )A. 貝加爾湖B. 里海 C. 蘇必利爾湖 D. 坦噶尼喀湖5、下列可能是兵家必爭之地的是（ ）A貝加爾湖B珠穆朗瑪峰C蘇伊士運河D死海6、人們通常按地理方位，把亞洲人為、6個地區(qū)。中國位于地區(qū)，本區(qū)有中國、五個國家。7、亞洲地面起伏很大，中部，四周，發(fā)源于高原的河流，呈放射狀流周邊的海洋，形成眾多的長河。三、當堂訓練：1、下列關(guān)于亞洲的位置正確說法是（ ） A、全部在東半球 B、全部在北半球 C、大部分在東半球 D、小部分在北半球2、亞洲和的分界線是（ ），亞洲和歐洲的分界線是以（ ）、（ ）河、（ ）山脈、（ ）海和（ ）海峽為界。3、世界上最大的大陸是（ ）大陸，包括（ ）洲和（ ）洲。4.位置：位于_(東、西)半球，_（南、北）半球。5.瀕臨的大洋：東：_洋，南：_洋，西：_洋，北：_洋。6.面積世界最大，跨最廣，距離最大。7.地勢：_高，_低。8.河流：發(fā)源于_，呈放射狀向_流