三年級(jí)語文上冊(cè):《六個(gè)矮兒子》語文三年級(jí)上冊(cè)

上傳人:古*** 文檔編號(hào):44222127 上傳時(shí)間:2021-12-05 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?4.50KB
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1、三年級(jí)語文上冊(cè):六個(gè)矮兒子 語文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:新課程人教版語文三年級(jí)上冊(cè)4課教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解故事內(nèi)容與角色行為,結(jié)合故事情節(jié)理解“搬”、“肥肥壯壯”等詞匯。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂,感受故事所蘊(yùn)含的幽默感。3、能夠根據(jù)自己對(duì)作品的理解,大膽在集體面前表述自己的情感與體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生用判斷、推理的方法知道矮兒子不同的生活方式。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用判斷、推理的方法知道矮兒子不同的生活方式,體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂,懂得長(zhǎng)大后要做力所能及的事情。學(xué)情分析p :三年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過兩年多學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠借助拼音讀課文,大致了解課文的梗概。特別是有關(guān)

2、童話故事,更能吸引學(xué)生。六個(gè)矮兒子是一篇語言幽默、寓意深刻、充滿快樂與幸福感的兒童文學(xué)作品。通過對(duì)6個(gè)矮兒子靠自己雙手獲得幸福生活的描寫,頌揚(yáng)了他們不畏困難、勤勞能干、愛動(dòng)腦筋的優(yōu)良品德。故事以對(duì)話貫穿始終,將6個(gè)矮兒子賴以生活的動(dòng)植物以幾只“腳”出現(xiàn),極富幽默感與趣味性.易感染吸引學(xué)生在欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的同時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)中各種美好的事物,不斷積聚積極健康的情感,促使其行為趨向真、善、美。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教學(xué).課件2、豐富學(xué)生有關(guān)動(dòng)植物特征與成人勞動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì):一、設(shè)置問題、引出課題有一對(duì)老爺爺、老奶奶,他們有6個(gè)長(zhǎng)得很矮很矮的兒子,一直靠老爺爺、老奶奶養(yǎng)活著,現(xiàn)在老爺爺、老奶奶年紀(jì)

3、大了,不能勞動(dòng)了,6個(gè)矮兒子靠什么生活呢?(啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象自由說出自己的想法)小朋友替6個(gè)矮兒子想了那么多辦法,6個(gè)矮兒子到底靠什么生活呢?(引出課題,齊讀課題)二、聽錄音,初步感知學(xué)生聽課文錄音,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。提問: (一)6個(gè)矮兒子是靠什么生活的?(二)你們是怎么知道的?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)矮兒子的勞動(dòng)特點(diǎn),說出“8只腳”、“6只腳”、“4只腳”、“2只腳”、“1只腳”、“沒有腳”所代表的6種事物,感受故事所蘊(yùn)含的幽默感。)過渡:小朋友真聰明,6個(gè)矮兒子沒有直接說出他們的名稱,你們卻能聽得出來,那么課文講述了一個(gè)什么故事,6個(gè)矮兒子到底又是怎樣靠這些東西生活的?讓我們走進(jìn)故事。三、讀通課文,

4、了解內(nèi)容(一)、學(xué)生帶著問題自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。(二)、檢查讀書情況:指名學(xué)生分自然段讀課文,學(xué)生評(píng)議。(三)、討論交流。課文講述了一個(gè)什么故事?四、爭(zhēng)當(dāng)“六個(gè)兒子”,深入感悟小朋友,你們喜歡這六個(gè)兒子嗎?愿意演演他們的故事嗎?讓我們進(jìn)入夢(mèng)想劇場(chǎng)環(huán)節(jié)。(一)小組合作要求:選擇你最感興趣的兒子的故事表演,可以自由組合表演,可以個(gè)人表演。(二)交流匯報(bào)表演在表演中,老師以采訪的方式詢問學(xué)生他們勞動(dòng)的感受,適時(shí)通過提問重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解6個(gè)矮兒子是怎樣勞動(dòng)的,感受他們勞動(dòng)的辛苦與快樂1、6個(gè)矮兒子離開爸爸、媽媽時(shí)是怎樣說的?2、大兒子是什么時(shí)候去捉“八只腳”的?3、二兒子是怎樣照料“六只

5、腳”的?(理解詞“搬”,并用動(dòng)作表現(xiàn))4、三兒子飼養(yǎng)的“四只腳”長(zhǎng)得怎樣?為什么會(huì)肥肥壯壯?(理解詞匯“肥肥壯壯”)5、五兒子要在漂亮的草房上鋪上馬糞,他嫌臟了嗎?6、六兒子飼養(yǎng)“沒有腳”是怎樣做的?看著“沒有腳”在水里游來游去,他心里是怎樣想的?7、組織學(xué)生討論、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)6個(gè)矮兒子勞動(dòng)的快樂及老爺爺老奶奶欣慰、喜悅的心情。A、為什么老爺爺老奶奶說6個(gè)矮兒子是聰明勤勞的好兒子?B、你喜歡6個(gè)矮兒子嗎?為什么?8、小結(jié)小朋友,六個(gè)矮兒子用六種方法能過上好日子,其實(shí)用的同一種方法,那就是聰明勤勞,人們只有靠聰明的大腦,勤勞的雙手才能創(chuàng)造財(cái)富。讓我們憑我們的聰明勤勞,去描繪了一幅幅未來五彩繽紛的藍(lán)圖吧!五、拓展練習(xí)(1)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編6個(gè)矮兒子今后的勞動(dòng)故事。(2)讀完這個(gè)故事,你有什么感想?先說一說,再寫一寫。板書:4 六個(gè)矮兒子聰明 勤勞 三年級(jí)語文上冊(cè):六個(gè)矮兒子教學(xué)設(shè)計(jì)由WTT教案頻道s:/搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處! 第 5 頁 共 5 頁

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