《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)1

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1、家鄉(xiāng)的變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進(jìn)步,感受其給人們生活帶來(lái)的影響。能力目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生搜集整理有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展和變化的資料,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,鍛煉他們的觀察、探究、思考、表達(dá)的能力,與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 在了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進(jìn)步, 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,讓學(xué)生為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進(jìn)步,感受其給人們生活帶來(lái)的影響。難點(diǎn): 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感, 讓學(xué)生為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一、激情導(dǎo)入1、欣賞歌曲越來(lái)越好同

2、學(xué)們來(lái)到這里上課, 有這么多的老師聽(tīng)課, 你們緊張嗎?在上課之前我們先來(lái)欣賞一首歌曲,放松一下心情,好嗎?。 (點(diǎn)擊課件)2、說(shuō)聽(tīng)后感受欣賞完這首歌,你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?生:老師,這首歌曲旋律優(yōu)美、歡快,我很喜歡,我的心情一點(diǎn)也不緊張了。生:老師,我知道這首歌的名字叫越來(lái)越好 ,是歌唱祖國(guó)的巨大變化,人們的生活越來(lái)越好的。生:老師,聽(tīng)完這首歌我感覺(jué)到我們的祖國(guó)、我們的家鄉(xiāng)變化可真大啊!3、引出上課內(nèi)容。師:老師感覺(jué)你們的回答也一個(gè)比一個(gè)越來(lái)越好。是啊,改革春風(fēng)吹進(jìn)門,全國(guó)人民抖起了精神。近些年來(lái),我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,越來(lái)越好了。我們家鄉(xiāng)的變化真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,我們的生活水平正在蒸蒸日上?;顒?dòng)二、探討交流1、通過(guò)對(duì)教材的閱讀,以四人小組為單位的形式從衣、食、住、行、用等5 個(gè)方面來(lái) 談?wù)勛约旱母形虿⒂涗浽诩彝ド钭兓瘜?duì)比表當(dāng)中。家庭生活變化對(duì)比表過(guò)去現(xiàn)在衣食住行用2、小組與小組之間進(jìn)行交流,對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行資料的整合。3、課件出示:通過(guò)過(guò)去的衣、食、住、行、 ,用五個(gè)方面的圖片資料與現(xiàn)在的衣、食、 住、行、用、作對(duì)比,讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的變化發(fā)展。活動(dòng)三、情感升華1、小結(jié)全課通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你了解了什么?說(shuō)說(shuō)你的感受。2、引出家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因。3、通過(guò)寫段話或畫畫等方式表達(dá)出自己的家鄉(xiāng)的愛(ài)。

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