《人教版《道德與法治》七年級下冊-72《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《道德與法治》七年級下冊-72《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 七下道德與法治第三單元節(jié)奏與旋律教學(xué)設(shè)計(jì)課題 節(jié)奏與旋律單元第三單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)初步樹立面對集體時(shí)的主人翁意識與責(zé)任感，能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系；樹立大局意識、集體觀念，堅(jiān)持集體主義原則，反對小團(tuán)體主義。能力目標(biāo)提高處理集體與小群體之間矛盾與沖突的能力；提高在集體生活中人際交往能力；提高對復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析、分辨是非善惡的能力。知識目標(biāo)知道人在多個(gè)集體中承擔(dān)多重責(zé)任，知道怎樣處理個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系。重點(diǎn)怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任難點(diǎn)怎樣認(rèn)識集體中的小群體與集體的關(guān)系。學(xué)法合作學(xué)習(xí)、情景探究教
2、法講授法、討論交流法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)列出你在不同集體中扮演的角色，數(shù)數(shù)有多少種。提示：社會、家庭、學(xué)校、班級齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生列舉 了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)明確不同的角色不同的責(zé)任。講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)一：我在多個(gè)集體中播放保衛(wèi)黃河交響樂視頻出示關(guān)于交響樂團(tuán)的小知識。思考：在交響樂團(tuán)演奏中，幾十個(gè)人，幾十種樂器，為什么能夠奏出和諧的旋律？探究與分享：教材P67-68材料思考：1、在上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？2、小倩是否“出賣”了班集體，而小鑫是否“維護(hù)”了班集體的榮譽(yù)？為什么？3、如果你是小倩，請你為同學(xué)們作出解釋，為什么要給校長寫信？如果你是小鑫，
3、請你為同學(xué)們作出解釋，為什么要故意報(bào)錯(cuò)自己的班級？4、小鑫的做法，會有什么后果？（對個(gè)人、班級、學(xué)校）出示集體主義、個(gè)人主義和小團(tuán)體主義三個(gè)概念的比較播放劉國梁下命令：決賽時(shí)以王皓輸給張繼科為榮視頻思考：你如何看待，決賽時(shí)王皓以輸給張繼科為榮？學(xué)習(xí)目標(biāo)二：集體中的小群體播放馬云談團(tuán)隊(duì)精神視頻，出示阿里巴巴十八羅漢材料。思考:馬云的演講和阿里巴巴十八羅漢的故事帶給你什么啟示？探究與分享：教材P69材料思考：1、周晝這樣的“小幫派”有什么危害？（對個(gè)人、班級、學(xué)校）2、如果你在集體生活中遇到這樣的情形，你會怎么想，又會怎么做？播放視頻和諧社會主義核心價(jià)值觀學(xué)生傾聽感悟討論思考讀材料思考問題比較理解
4、觀看思考觀看感悟討論思考觀看理解和諧感受其節(jié)奏在作品中的作用領(lǐng)會個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系學(xué)會正確認(rèn)識集體利益，運(yùn)用正當(dāng)途徑維護(hù)集體的正當(dāng)利益明確集體主義與小團(tuán)體主義的區(qū)別學(xué)會正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系明確小團(tuán)體的形成及作用讓學(xué)生辯證認(rèn)識小群體正確認(rèn)識和諧的內(nèi)涵鞏固提升：P71拓展空間思考討論正確認(rèn)識和諧課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏會有不一致的時(shí)候，在面對不同集體的多重責(zé)任時(shí)，會出現(xiàn)角色沖突現(xiàn)象，我們應(yīng)有大局觀念，懂得如何取舍；同時(shí)也認(rèn)識到集體中存在的小群體現(xiàn)象有其合理性，但也常常會發(fā)展成極端利己的小團(tuán)體主義，對此，我們心中應(yīng)時(shí)刻有自己的是非觀念，在小團(tuán)體中，也應(yīng)有自己獨(dú)立的思考與判斷，堅(jiān)持正確的行為。不止在班集體中如此，在社會中也是如此，國家與社會也是我們的集體。從宏觀上來講，這種個(gè)人與集體達(dá)成的“和諧”，對于弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀有重大意義，與國家與社會的和諧也有著密切關(guān)系。板書 不同的角色不同的責(zé)任 我在多個(gè)集體中 正確處理個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系節(jié)奏與旋律 小群體的形成 集體中的小群體 小群體的作用 反對小團(tuán)體主義
人教版《道德與法治》七年級下冊-72《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)
