人教版《道德與法治》七年級下冊-72《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)

七下道德與法治第三單元節(jié)奏與旋律教學(xué)設(shè)計(jì)課題 節(jié)奏與旋律單元第三單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)初步樹立面對集體時(shí)的主人翁意識與責(zé)任感，能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系；樹立大局意識、集體觀念，堅(jiān)持集體主義原則，反對小團(tuán)體主義。能力目標(biāo)提高處理集體與小群體之間矛盾與沖突的能力；提高在集體生活中人際交往能力；提高對復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析、分辨是非善惡的能力。知識目標(biāo)知道人在多個(gè)集體中承擔(dān)多重責(zé)任，知道怎樣處理個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系。重點(diǎn)怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任難點(diǎn)怎樣認(rèn)識集體中的小群體與集體的關(guān)系。學(xué)法合作學(xué)習(xí)、情景探究教法講授法、討論交流法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)列出你在不同集體中扮演的角色，數(shù)數(shù)有多少種。提示：社會(huì)、家庭、學(xué)校、班級齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生列舉 了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)明確不同的角色不同的責(zé)任。講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)一：我在多個(gè)集體中播放保衛(wèi)黃河交響樂視頻出示關(guān)于交響樂團(tuán)的小知識。思考：在交響樂團(tuán)演奏中，幾十個(gè)人，幾十種樂器，為什么能夠奏出和諧的旋律？探究與分享：教材P67-68材料思考：1、在上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？2、小倩是否“出賣”了班集體，而小鑫是否“維護(hù)”了班集體的榮譽(yù)？為什么？3、如果你是小倩，請你為同學(xué)們作出解釋，為什么要給校長寫信？如果你是小鑫，請你為同學(xué)們作出解釋，為什么要故意報(bào)錯(cuò)自己的班級？4、小鑫的做法，會(huì)有什么后果？（對個(gè)人、班級、學(xué)校）出示集體主義、個(gè)人主義和小團(tuán)體主義三個(gè)概念的比較播放劉國梁下命令：決賽時(shí)以王皓輸給張繼科為榮視頻思考：你如何看待，決賽時(shí)王皓以輸給張繼科為榮？學(xué)習(xí)目標(biāo)二：集體中的小群體播放馬云談團(tuán)隊(duì)精神視頻，出示阿里巴巴十八羅漢材料。思考:馬云的演講和阿里巴巴十八羅漢的故事帶給你什么啟示？探究與分享：教材P69材料思考：1、周晝這樣的“小幫派”有什么危害？（對個(gè)人、班級、學(xué)校）2、如果你在集體生活中遇到這樣的情形，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做？播放視頻和諧社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生傾聽感悟討論思考讀材料思考問題比較理解觀看思考觀看感悟討論思考觀看理解和諧感受其節(jié)奏在作品中的作用領(lǐng)會(huì)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系學(xué)會(huì)正確認(rèn)識集體利益，運(yùn)用正當(dāng)途徑維護(hù)集體的正當(dāng)利益明確集體主義與小團(tuán)體主義的區(qū)別學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系明確小團(tuán)體的形成及作用讓學(xué)生辯證認(rèn)識小群體正確認(rèn)識和諧的內(nèi)涵鞏固提升：P71拓展空間思考討論正確認(rèn)識和諧課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏會(huì)有不一致的時(shí)候，在面對不同集體的多重責(zé)任時(shí)，會(huì)出現(xiàn)角色沖突現(xiàn)象，我們應(yīng)有大局觀念，懂得如何取舍；同時(shí)也認(rèn)識到集體中存在的小群體現(xiàn)象有其合理性，但也常常會(huì)發(fā)展成極端利己的小團(tuán)體主義，對此，我們心中應(yīng)時(shí)刻有自己的是非觀念，在小團(tuán)體中，也應(yīng)有自己獨(dú)立的思考與判斷，堅(jiān)持正確的行為。不止在班集體中如此，在社會(huì)中也是如此，國家與社會(huì)也是我們的集體。從宏觀上來講，這種個(gè)人與集體達(dá)成的“和諧”，對于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有重大意義，與國家與社會(huì)的和諧也有著密切關(guān)系。板書 不同的角色不同的責(zé)任 我在多個(gè)集體中 正確處理個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系節(jié)奏與旋律 小群體的形成 集體中的小群體 小群體的作用 反對小團(tuán)體主義