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1、小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì) 來(lái)園活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。指導(dǎo)要點(diǎn)： 教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。區(qū)域活動(dòng)開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。活動(dòng)目標(biāo)：能夠自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后能將區(qū)域材料放回原處。重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)1、 手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。2、 擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。隨機(jī)指導(dǎo)：1、 語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。2、 建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。 3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活
2、動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫棒棒糖。小結(jié)評(píng)價(jià)：1、 播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。2、 請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。3、 教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。備注：來(lái)園時(shí)開(kāi)放（8:308:50）語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。（11:0011:30）開(kāi)放所有區(qū)域。教育活動(dòng)活動(dòng)一活動(dòng)形式：集體活動(dòng)內(nèi)容：小兔找太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。 2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：（一）引出
3、課題 1. 謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。 2. 耳朵長(zhǎng), 尾巴短, 愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。 他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容 1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么??？媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。” 2、哦，太陽(yáng)不在屋里原來(lái)在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽(yáng)
4、了呢？（出示圖二，）圖上畫的是哪??？在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢？什么樣的蘿卜？小兔看見(jiàn)大蘿卜問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友想，兔媽媽會(huì)怎樣回答 3、小兔在天上能找太陽(yáng)嗎？（出示圖三），小兔在天上看的是什么呀？什么樣的氣球？兔媽媽是怎么回答小兔的呢？ 4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎？（三）教師完整講解故事（加深對(duì)紅色，圓形的認(rèn)識(shí)）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽(yáng)了嗎？ 1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？ 2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？ 3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？ 4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的
5、，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。） 5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？(四)通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。 1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？ 2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)（如小花、小草小動(dòng)物），為什么？小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。(五)活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容：小明的一天活動(dòng)準(zhǔn)
6、備：課件、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、 認(rèn)識(shí)早晨1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨”。2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。二、認(rèn)識(shí)白天 1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。 2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。 三、認(rèn)識(shí)晚上 1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。 2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。四、認(rèn)識(shí)黑夜 播放課件，這是什么時(shí)候？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了，到處?kù)o悄悄，人們都睡著了。五、游戲：看一看，
7、猜一猜 教師出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。六、排序 請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。備注：（9:0010:00）戶外活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。集體活動(dòng)：1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)： 幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10:0010：40）生活活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：1、 鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。2、 喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后，將杯子放回原處。備注：喝水的時(shí)候播放和諧故事,在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10:4011:00）離園活動(dòng)1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到校門口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”備注：（11:3012:00）半日分析
小班半日活動(dòng)方案 (3)
