小班半日活動方案 (3)

小班半日活動設(shè)計 來園活動活動目標(biāo)：鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識和能力。指導(dǎo)要點(diǎn)： 教師熱情接待每一位幼兒及家長，進(jìn)行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動中來。區(qū)域活動開放區(qū)域：語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。活動目標(biāo)：能夠自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動，并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材料放回原處。重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)1、 手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。2、 擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對應(yīng)。隨機(jī)指導(dǎo)：1、 語言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書。2、 建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。 3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，并按規(guī)則玩棋。4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫棒棒糖。小結(jié)評價：1、 播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料，并放回原處。2、 請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。3、 教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動中存在的問題提出要求。備注：來園時開放（8:308:50）語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。（11:0011:30）開放所有區(qū)域。教育活動活動一活動形式：集體活動內(nèi)容：小兔找太陽活動目標(biāo)： 1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認(rèn)識。 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式?；顒又攸c(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒与y點(diǎn)：能用連貫的語言描述太陽的特征。活動準(zhǔn)備：課件活動過程：（一）引出課題 1. 謎語導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。 2. 耳朵長, 尾巴短, 愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。 他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容 1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”小朋友這是太陽嗎，是什么??？媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢。” 2、哦，太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢？（出示圖二，）圖上畫的是哪??？在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢？什么樣的蘿卜？小兔看見大蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎？”小朋友想，兔媽媽會怎樣回答 3、小兔在天上能找太陽嗎？（出示圖三），小兔在天上看的是什么呀？什么樣的氣球？兔媽媽是怎么回答小兔的呢？ 4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎？（三）教師完整講解故事（加深對紅色，圓形的認(rèn)識）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎？ 1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？ 2、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？ 3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？ 4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。） 5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？(四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 1、小朋友喜歡太陽嗎？為什么？ 2、發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽（如小花、小草小動物），為什么？小結(jié)：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。(五)活動延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽吧。活動二活動形式：集體活動目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習(xí)慣?；顒觾?nèi)容：小明的一天活動準(zhǔn)備：課件、圖片活動過程：一、 認(rèn)識早晨1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨”。2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動。3、播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。二、認(rèn)識白天 1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。 2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。 三、認(rèn)識晚上 1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。 2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。四、認(rèn)識黑夜 播放課件，這是什么時候？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。五、游戲：看一看，猜一猜 教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。六、排序 請幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時間順序進(jìn)行排序，然后講一講。備注：（9:0010:00）戶外活動活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。集體活動：1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動。2、跟隨音樂進(jìn)行動作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動： 幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動時要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10:0010：40）生活活動活動目標(biāo)：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：1、 鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。2、 喝水時盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后，將杯子放回原處。備注：喝水的時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10:4011:00）離園活動1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到校門口等待家長的到來。2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”備注：（11:3012:00）半日分析