【新步步高】高中地理 第二單元 第2節(jié) 第1課時(shí) 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)、大氣的受熱過(guò)程及大氣的運(yùn)動(dòng)課時(shí)作業(yè) 魯教版必修1

《【新步步高】高中地理 第二單元 第2節(jié) 第1課時(shí) 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)、大氣的受熱過(guò)程及大氣的運(yùn)動(dòng)課時(shí)作業(yè) 魯教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【新步步高】高中地理 第二單元 第2節(jié) 第1課時(shí) 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)、大氣的受熱過(guò)程及大氣的運(yùn)動(dòng)課時(shí)作業(yè) 魯教版必修1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候第1課時(shí)大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)、大氣的受熱過(guò)程及大氣的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確大氣圈的概念、組成與結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程。2.運(yùn)用圖表分析說(shuō)明大氣的運(yùn)動(dòng)。一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)1低層大氣的主要成分：_、_和固體雜質(zhì)。2干潔空氣的成分及作用(1)_：含量最多，生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的重要組成部分。(2)氧：維持_必需的物質(zhì)。(3)二氧化碳：綠色植物光合作用的原料，調(diào)節(jié)地表溫度。(4)臭氧：強(qiáng)烈吸收太陽(yáng)紫外線，被譽(yù)為“_”。3大氣的垂直分層依據(jù)：大氣垂直方向上的_、_和運(yùn)動(dòng)狀況。具體分層如下：垂直分層氣溫特點(diǎn)大氣運(yùn)動(dòng)狀況與人類關(guān)系A(chǔ)_層隨高度增加而_對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著最為密切，天氣現(xiàn)象復(fù)

2、雜多變B_層隨高度增加而增加_運(yùn)動(dòng)為主適合飛機(jī)飛行C_隨高度增加先降低后升高有電離層，能反射_無(wú)線電波二、大氣的受熱過(guò)程1“太陽(yáng)暖大地”：A_到達(dá)地面，地面吸收A而增溫。2“大地暖大氣”：地面增溫后放出B_(長(zhǎng)波)，大氣強(qiáng)烈吸收B而增溫。3“大氣返大地”：C_把熱量返還給地面，起到保溫作用。三、大氣的運(yùn)動(dòng)1熱力環(huán)流：地面_引起(2)2大氣水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)(1)風(fēng)的形成過(guò)程(2)風(fēng)的形成原因基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練考查點(diǎn)一大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)1飛機(jī)在萬(wàn)米高空飛行，高度保持不變，由南極飛往赤道，途中穿越的大氣層是()A始終在對(duì)流層 B從對(duì)流層進(jìn)入平流層C始終在平流層 D從平流層進(jìn)入對(duì)流層考查點(diǎn)二大氣的受熱過(guò)程2青藏高原

3、與四川盆地的緯度相當(dāng)，但青藏高原比四川盆地氣溫日較差大得多，原因是青藏高原的()地勢(shì)高，離太陽(yáng)近太陽(yáng)高度角小得多云層厚，而且夜長(zhǎng)地勢(shì)高，空氣稀薄白天太陽(yáng)輻射較強(qiáng)夜晚大氣逆輻射較弱A BC D考查點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)讀圖，回答問(wèn)題。3若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則下列說(shuō)法正確的是()A溫度：abcdB氣壓：dabcC引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均D熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式方法技巧練如何判讀等壓面圖在一個(gè)六面封閉的透明的玻璃柜內(nèi)，底面兩側(cè)分別放置一個(gè)電爐和一大碗冰塊。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的薄紙片A，在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的薄紙片B(如圖)。在電爐通電一段時(shí)間后，根據(jù)紙片A

4、、B的偏動(dòng)情況，可以模擬驗(yàn)證某一地理原理。(1)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是_原理。(2)在電爐通電一段時(shí)間之后，紙片A向_(填左或右)偏，紙片B向_(填左或右)偏。(3)這個(gè)環(huán)流形成過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的順序按從先到后排列，順序正確的是()空氣受熱不均空氣發(fā)生水平運(yùn)動(dòng)同一水平面產(chǎn)生氣壓差異，形成水平氣壓梯度力空氣垂直運(yùn)動(dòng)，引起同一水平面空氣密度的差異A B C D(4)如果右圖中的曲線表示等壓面，比較圖中A、B、C、D四點(diǎn)氣壓值的高低順序_。方法技巧等壓面圖的判讀可以從以下六個(gè)關(guān)系來(lái)理解：1溫壓關(guān)系：負(fù)相關(guān)在近地面，氣溫高的地區(qū)氣流受熱膨脹上升形成低壓，如A；氣溫低的地區(qū)氣流冷卻收縮下沉形成高壓，如B、C。即

5、氣溫AB，AC。2氣壓關(guān)系低空氣壓比高空氣壓高，圖中高、低壓為水平方向比較；氣壓數(shù)值上BAEF。3風(fēng)壓關(guān)系水平氣流由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，即氣流BA、EF。4等壓面凹凸與氣壓類型的關(guān)系無(wú)論是低空還是高空，高壓處等壓面向上凸起，低壓處等壓面向下凹陷，即“上凸高壓，下凹低壓”。如B、C、E處為高壓，A、D、F處為低壓。5氣溫與垂直氣流的關(guān)系近地面氣溫高的地區(qū)氣流上升，氣溫低的地區(qū)氣流下沉。如A處氣流上升，B、C處氣流下沉。6垂直氣流與天氣的關(guān)系上升氣流多云雨天氣，下沉氣流多晴朗天氣。A處多云雨天氣，B、C處多晴朗天氣。一、選擇題下圖為“大氣熱力作用示意簡(jiǎn)圖”，讀圖完成12題。1圖中所示近地面大氣的熱量

6、主要來(lái)自()A B C D2白天多云時(shí)，氣溫比晴天低是因?yàn)?)A B C D3地面上不同地區(qū)的熱量差異會(huì)引起空氣流動(dòng)。下列示意圖中符合熱力環(huán)流原理的是()下圖為“等壓線分布圖”(比例尺相同，單位：hPa)，讀圖回答45題。4四地風(fēng)力由大到小排序正確的是()A BC D5如果此地為北半球，則地的風(fēng)向?yàn)?)A偏北風(fēng) B偏南風(fēng) C偏東風(fēng) D偏西風(fēng)題號(hào)12345答案二、綜合題6讀“大氣對(duì)地面的保溫作用示意圖”，回答下列問(wèn)題。(1)將圖中所代表的內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線上。_，_，_，_。(2)對(duì)地面有保溫作用的序號(hào)是_。(3)運(yùn)用上述示意圖，說(shuō)明非洲撒哈拉沙漠地區(qū)晝夜溫差大的原因是_。答案知識(shí)清單 干潔空氣

7、水汽氮生命活動(dòng)地球生命的保護(hù)傘溫度密度對(duì)流降低平流 水平高層大氣短波太陽(yáng)輻射地面輻射 大氣逆輻射冷熱不均膨脹上升高氣壓 冷卻下降低氣壓AA水平氣壓梯度力基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1D由于對(duì)流層大氣的熱量主要來(lái)自地面，而不同地理緯度的地面受熱不均勻，因此對(duì)流層的厚度也不均勻。低緯度空氣對(duì)流旺盛，對(duì)流層厚度可達(dá)1718千米，而高緯度對(duì)流層的厚度僅89千米。2C本題考查學(xué)生對(duì)大氣的熱力作用相關(guān)知識(shí)的掌握及分析運(yùn)用能力。由圖可知，青藏高原較四川盆地白天輻射強(qiáng)，夜晚大氣逆輻射弱，因而氣溫日較差大。3C本題側(cè)重考查熱力環(huán)流的形成原理，解答該題的關(guān)鍵是理解溫、壓關(guān)系和風(fēng)、壓關(guān)系。正確解答該題重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：(1)熱力環(huán)流

8、形成的原因是地面冷熱不均，它是大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單形式；(2)垂直氣流升、降可推知近地面b熱、a冷；再根據(jù)水平氣流、的運(yùn)動(dòng)方向可推知?dú)鈮海篴bcd。方法技巧練(1)熱力環(huán)流(2)右左(3)D(4)ABCD解析第(1)題，從實(shí)驗(yàn)的設(shè)備、原理可以看出，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是熱力環(huán)流。第(2)題，由于地表冷熱不均，可以導(dǎo)致熱力環(huán)流，環(huán)流的方向是在豎直方向做順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，即紙片A向右偏，紙片B向左偏。第(3)題，熱力環(huán)流的成因是地表冷熱不均，導(dǎo)致空氣在垂直方向上運(yùn)動(dòng)，引起水平方向上密度(壓強(qiáng))差異，產(chǎn)生氣壓差(水平氣壓梯度力)，進(jìn)而導(dǎo)致水平方向上的運(yùn)動(dòng)。第(4)題，在水平方向上，氣流由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，在垂直方向上

9、，氣壓隨海拔升高而降低。綜合提升1B2.D根據(jù)大氣的受熱過(guò)程，可判斷出：表示太陽(yáng)通過(guò)太陽(yáng)輻射“暖”地面；表示地面利用地面輻射“暖”大氣；表示大氣以逆輻射“還”大地；表示大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用。第1題，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的直接吸收能力很弱，地面才是近地面大氣的直接熱源。第2題，白天多云時(shí)，由于云層對(duì)太陽(yáng)輻射的反射，減少了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，所以氣溫比晴天時(shí)低。3B城市中，應(yīng)是出現(xiàn)上升氣流，四周空氣流向市區(qū)，故C錯(cuò)。近地面受熱空氣上升形成低壓，地面受冷形成高壓，空氣下沉。故D錯(cuò)。白天，陸地吸熱快，空氣上升形成低壓，海邊吹海風(fēng)，由海洋吹向陸地，故A錯(cuò)。因此，選B項(xiàng)。夜晚，山坡氣溫下降快形成高壓，空氣由

10、山坡流向谷底。4A5.A本題主要考查等壓線的判讀。第4題，由于四幅圖比例尺相同、等壓線疏密程度相同，等壓距不同，故等壓距越大，風(fēng)力越大。第5題，先標(biāo)出的水平氣壓梯度力，北半球向右偏，畫(huà)出風(fēng)向，則為偏北風(fēng)。6(1)太陽(yáng)輻射大氣輻射大氣逆輻射地面輻射(2)(3)沙漠白天天氣晴朗，大氣的削弱作用弱，氣溫高；夜晚天氣晴朗，大氣逆輻射作用弱，氣溫低，所以晝夜溫差大解析本題主要考查太陽(yáng)輻射、地面、大氣的相互關(guān)系。解答本題的關(guān)鍵是推出的含義。結(jié)合圖示相互關(guān)系可得是太陽(yáng)輻射，是大氣輻射，是大氣逆輻射，是地面輻射。教材P35問(wèn)題這種現(xiàn)象可以用降水的時(shí)空變化來(lái)解釋。大致有三種可能：一是起飛時(shí)下雨，起飛以后該區(qū)域停

11、止了下雨(時(shí)間變化)；二是該區(qū)域地面下雨，高空不下雨(垂直變化)；三是機(jī)場(chǎng)下雨，機(jī)場(chǎng)以外不下雨，即飛機(jī)離開(kāi)了降水區(qū)域(水平變化)。教材P37活動(dòng)溫室由玻璃或塑料等透明材料制成，它們能讓太陽(yáng)短波輻射毫無(wú)阻擋地進(jìn)入室內(nèi)，進(jìn)入室內(nèi)的太陽(yáng)輻射使室內(nèi)空氣增溫，并向外輻射長(zhǎng)波。這些材料具有阻擋長(zhǎng)波輻射透過(guò)的功能，這樣室內(nèi)的能量就得以積聚，形成溫室效應(yīng)。教材P38活動(dòng)由于海陸熱力性質(zhì)差異，白天陸地上氣溫高，海洋上氣溫低，這樣在陸地的近地面形成低氣壓，海洋上形成高氣壓，風(fēng)從海洋吹向陸地，稱為海風(fēng)。夜晚，陸地上的氣溫低，海洋上的氣溫高，這樣在陸地的近地面形成高氣壓，海洋上形成低氣壓，風(fēng)從陸地吹向海洋，稱為陸風(fēng)。海陸風(fēng)對(duì)海濱地區(qū)的氣溫有調(diào)節(jié)作用。白天，海濱地區(qū)受海風(fēng)的影響氣溫不是太高。教材P39活動(dòng)1在只考慮水平氣壓梯度力的情況下，風(fēng)向與水平氣壓梯度力的方向一致，即從高壓區(qū)流向低壓區(qū)，垂直于等壓線。2圖229中，風(fēng)向與等壓線的夾角逐漸變小，最后與等壓線平行；圖2210中，風(fēng)向總是與等壓線斜交。產(chǎn)生這種差異的原因是，前者風(fēng)向決定于水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力，后者風(fēng)向還受摩擦力的影響。