甘肅省白銀市會寧縣枝陽初級中學七年級英語下冊《lesson 15 Tall or Short》教案 冀教版

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1、 七年級英語下冊《lesson 15 Tall or Short》教案 學科 　 英語 　課題 Lesson 15: Tall or Short　 第 3 課時 授課教師 授課年級 七年級 授課時間 教 學 內(nèi) 容 分 析 1. 學習如何詢問身高。 2. 學習小數(shù)點的讀法。 學 情 分 析 學生在小學學習階段對這一句型有所涉獵，但不全面，也不系統(tǒng)。 在本節(jié)課的學習中，要求學生對這一句型從語法層面有良好的掌握。 考 情 分 析 1.學習如何詢問身高，注意主語不同時，系動詞的選擇。

2、 2.學習小數(shù)點的讀法。 教 學 目 標 　讓學生熟練地掌握如何詢問身高這一句型。 讓學生學習小數(shù)點的讀法和寫法。 教學重點難點分析 教學重點：如何詢問身高 小數(shù)點的讀法和寫法 　 教學難點：在詢問身高這一句型中，當主語不同時，系動詞如何選擇。 教學方法 啟發(fā)式教學　 教具 　無 教學過程設計 教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 ?、?How tall is he/she? how tall 意為“多高” ，用來引導詢問高度的特殊疑問句。其基本構成為“How tall + be +

3、主語”。 eg: How tall is Yao Ming? 李明有多高？ How tall are you? 你有多高？ How tall is your friend? 你的朋友有多高？ Ⅱ.He is 1.85 metres tall. (1) 在英語中，表示身高、長度、寬度、高度、深度等度量結果時，可以用“數(shù)詞+名詞+形容詞”的結構來表達。 eg: The girl is 1.7 metres tall. 這個女孩有1.7米高。 My brother John is

4、18 years old. 我的哥哥約翰18歲了。 (2) 英語中的小數(shù)點讀成point,小數(shù)點之前的數(shù)字整體讀出，小數(shù)點之后的數(shù)字逐一讀出。 eg: 1.85讀成 one point eight five 3.14讀成 three point one four 10.2讀成 ten point two 、、 實際練習題（見 導學案） 　組織、引導學 生課前完成 組織 小組討論完成 下面的題目 Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。 1. Th

5、e dog has a short t_________. 2. Don’t stand a______ the desk. 3. There are some apples on the g_______. 4. The girl is 1.4 m______ tall. 5. My sister is a b_______ short. Ⅱ.寫出下列數(shù)字的英文。 1. 5.239 2. 9.806 3. 6.214 4. 4.3982 5. 0.6547

6、 評論各組的展示結果 檢查學生做的 情況看學習效 果如何，有待 下一節(jié)課的補進。 Ⅰ.在專家組同學的帶領下學習本課的單詞。 P132 Ⅱ.在專家組同學的帶領下熟讀Lesson 15的課文。 P38 完成后小組展示 　 獨立完成 自我檢測 　 回顧舊知 . 引出新 內(nèi)容

7、 加強鞏固本節(jié) 課的知識。 板書設計 Lesson 15: Tall or Short Ⅰ.Talk about height. 1. How tall is he/she ? 2. How tall is Lily ? 3. How tall are you ? Ⅱ. Talk about measurements. 1.85m---one point eight five metres 1.6m---one point six metres Ⅲ.Write the opposite of each word. 1.sad--- happy 2.tall--- short 3. up--- down 4. big---small 　 教學反思 　 4