七上綠色植物類群學(xué)案 (2)

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1、七年級(jí)上冊(cè)生物“自學(xué) 釋疑 達(dá)標(biāo)”教學(xué)案課 題綠色植物的主要類群共2課時(shí)主備人集備時(shí)間2008-10-29使用時(shí)間10.3011.5教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1概述藻類,苔蘚,蕨類,種子植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境。2了解藻類,苔蘚,蕨類,種子植物對(duì)生物圈的作用及與人類的關(guān)系能力目標(biāo)通過對(duì)圖片的觀看、實(shí)物的觀察,培養(yǎng)和訓(xùn)練觀察能力和思維能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過大量的圖片、實(shí)物,體驗(yàn)大自然的美麗,激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)、將來報(bào)效祖國(guó)的美好愿望。一、情境引入觀察課件上的植物,引出課題二、學(xué)習(xí)過程【學(xué)習(xí)任務(wù)一】掌握藻類植物生存環(huán)境及基本特征1自學(xué)教材P78-79,結(jié)合彩圖及課件,思考下列問題生活環(huán)境:結(jié)構(gòu)特點(diǎn):繁殖

2、方式:孢子(生殖細(xì)胞)繁殖代表植物在生物圈中的作用2展示自學(xué)成果3拓展反思:“西湖春色歸,春水綠于染。”指的是哪類植物?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】了解苔蘚植物生存環(huán)境及基本特征生活環(huán)境:陸地陰濕環(huán)境結(jié)構(gòu)特點(diǎn):有葉、莖,無根,無輸導(dǎo)組織繁殖方式:孢子繁殖代表植物:葫蘆蘚、地錢等拓展反思:1根據(jù)苔蘚植物可分辨方向2當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物【學(xué)習(xí)任務(wù)三】掌握蕨類植物生存環(huán)境及基本特征自學(xué)教材P52-54,歸納生活環(huán)境:結(jié)構(gòu)特點(diǎn):繁殖方式:代表植物:在生物圈中的作用2展示自學(xué)成果小組代表3拓展反思:“還魂草”為什么不能開花?【學(xué)習(xí)任務(wù)四】掌握裸子植物與被子植物的異同自學(xué)教材P54-57,思考生活環(huán)境:結(jié)構(gòu)特

3、點(diǎn):繁殖方式:分 類:拓展反思:種子植物高等在什么地方三 系統(tǒng)總結(jié)項(xiàng)目分類根莖葉輸導(dǎo)組織果實(shí) 種子繁殖方式代表植物藻類植物        苔蘚植物        蕨類植物        裸子植物        被子植物     &

4、#160;  四、診斷評(píng)價(jià)1、與苔蘚植物相比,蕨類植物事應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng),原因是( )A、全身都能吸收水分和無機(jī)鹽 B、有莖、葉分化,能密集生長(zhǎng)C、根、莖、葉具有疏輸導(dǎo)組織 D、葉片下面能產(chǎn)生大量孢子2、紫菜是一種含有碘的藻類植物,生活環(huán)境是( )A、陸地 B、森林 C、江河 D、海洋3、將一定量的二氧化硫通種植以下四種植物的密集環(huán)境中,那種植物最先死亡( )A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、蕨類植物 D、種子植物4、在樹林中迷失了方向,看到樹干的一面長(zhǎng)滿了苔蘚,而對(duì)面沒有。據(jù)此可判斷生長(zhǎng)苔蘚的一面是( )A、南 B、北 C、東 D、西5、在潮濕的樹林里發(fā)現(xiàn)一株植物,有根、有莖、有葉,葉背面有小隆起,這一植物屬于( )A、蕨類植物 B、藻類植物 C、種子植物 D、苔蘚植物6、燃燒用煤主要由古代哪一類植物遺體埋在地下形成( )A、蕨類植物 B、苔蘚植物 C、藻類植物 D、松柏類植物7、“怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇”出自抗金英雄岳飛的滿江紅。生長(zhǎng)在水田、池塘中的滿江紅屬于 植物,是一種優(yōu)良的 8藻類、苔蘚、蕨類植物主要靠產(chǎn)生 進(jìn)行繁殖,而絕大多數(shù)糧食、瓜果和蔬菜植物都能產(chǎn)生 進(jìn)行繁殖,屬于 植物。五 我的疑問學(xué)法指導(dǎo)細(xì)心閱讀,深入思考,劃出關(guān)鍵詞。注意組織語言重點(diǎn)內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際理解記憶。脫離課本完成仔細(xì)審題獨(dú)立完成

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