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1、莊子故事兩則課內(nèi)文段1.慈溪市(一)閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成1619題(9分) 惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪?guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鶵過(guò)之，仰而視之曰：“嚇!，今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?” 16莊子是 家的代表人物，莊子一書(shū)留下了許多膾炙人口的成語(yǔ)典故，例如 、 。(3分) 17解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分) 莊子來(lái)，欲代子相 于是鴟得腐鼠 18用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子的意思。(2分) 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪? 19莊子在文中將自
2、己比作 的“鴆鶵”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作 ，巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。(2分)2.深圳市（二）課內(nèi)文言文閱讀能力考查（6分）閱讀下面兩段文字，完成8-10題。 魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也
3、，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自魚(yú)我所欲也） 惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪?guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子以梁國(guó)而嚇我邪？（節(jié)選自故事兩則）8文天祥在過(guò)零丁洋中“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求，孟子魚(yú)我所欲也中“_”的思想也體現(xiàn)了這種追求。（1分）9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。_10魚(yú)我所欲也、得道多助，失道寡助以及生于憂患，死于
4、安樂(lè)等三篇文章中孟子的形象與故事兩則（惠子相梁、莊子與惠子游于濠梁）中莊子的形象有很大不同。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，分別概括孟子與莊子形象的不同點(diǎn)。（3分）3.嘉興市（二）惠子相粱惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” 16. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）或謂惠子曰 （2）欲代子相 （3）非梧桐不止 （4）于是鴟得腐鼠17. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（3分）惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。18.請(qǐng)揣摩“莊子往見(jiàn)之，曰：”中莊子“曰”的神態(tài)或表情，用一個(gè)詞描摹。（2分）19.本文比喻巧妙貼切，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“鵷鵮”和“鴟”分別比作什么？（2分）（二）（11分） 4.臺(tái)州市（二）（12分）莊
5、子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上我知之濠上也?！保ü?jié)選自莊子秋水）19下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ）。（3分）A是魚(yú)之樂(lè)也 是日更定矣 B子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣 茍全性命于亂世C子固非魚(yú)也 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) D子曰“汝安知魚(yú)樂(lè)”云者 云歸而巖穴暝20下列各項(xiàng)中“之”字用法與例句不同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）例句：我知之濠上也A公與之乘 B殺之以應(yīng)陳涉 C何陋之有 D擇其善者而從之21用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。（3分）子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？ 22這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰(shuí)？為什么？（3分）答： 課外相關(guān)文段廣東省茂名市 閱讀下面一段文言文，完成任務(wù)11-13題。（12分）
6、秋 水 莊子 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫已若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！?11解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）百川灌河 （2）東面而視 （3）河伯始旋其面目 （4）而輕伯夷之義者 12翻譯下面句子。（6分）（1）（河伯）以天下之美為盡在已。 譯： （ 2）“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。 譯： 13這篇寓言的寓意是
7、： （2分 ）衢州市（三）（10分）害群之馬黃帝將見(jiàn)大隗（wi）乎具茨之山，適遇牧馬童子，問(wèn)涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請(qǐng)問(wèn)為天下?！毙⊥o。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱(chēng)天師而退。（選自莊子徐無(wú)鬼）【注釋】大隗：傳說(shuō)中的神名。具茨：山名。奚：何，什么23選出下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 （2分）A適遇牧馬童子（ 適合 ） B問(wèn)涂焉（通“途”，路 ）C亦去其害馬者而已矣（罷了 ） D黃帝再拜稽首（第二次）24把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
8、。（3分）夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？25成語(yǔ)“害群之馬”現(xiàn)在通常用來(lái)比喻什么？ （2分）26讀了這篇文章你得到什么啟示？ （3分）漳州市比較閱讀【甲】【 乙】 兩個(gè)文段，完成第9 一13 題。（17 分） 【 甲】 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！保ㄟx自 莊于 秋水 ）【乙】黃帝將見(jiàn)大隗（
9、1）乎具茨（2）之山， 適遇牧馬童子，問(wèn)涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。請(qǐng)問(wèn)為天下?！毙⊥o（4）。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡撸噢桑?）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱(chēng)天師而退。（選自 莊子 徐無(wú)鬼 【注釋】 （1）大隗（wi ) 傳說(shuō)中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辭：謝絕。（5）奚：何，什么。9、解釋下列加點(diǎn)字的意思（1）秋水時(shí)至 （2）河伯始旋其面目 （3）黃帝將見(jiàn)大隗乎具茨之山 （4）亦去其害馬者而已矣 10下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害馬者而已矣B、（1）望洋向若而嘆曰 （2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然?！盌、（1）于是焉 （2）是進(jìn)亦憂，退亦憂11、把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語(yǔ)。（1）聞道百，以為莫己若。 （2）夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？ 12、從甲文、乙文中各提煉出一個(gè)成語(yǔ)，然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)。 13 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)黃帝的做法對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用？4
《莊子故事兩則》中考題匯編
