人教七年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課 欣賞 甘美蘭（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）
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甘美蘭簡(jiǎn)介
印尼本土音樂文化 甘美蘭（Gamelan），這個(gè)詞是爪哇語，它既指以金屬敲擊樂器為主體的合奏音樂，同時(shí)也指演奏這種音樂的樂隊(duì)。這種樂隊(duì)組合形式不僅存在于印尼，而且也廣泛分布于東南亞的許多國(guó)家。由于在這些國(guó)家的傳統(tǒng)樂隊(duì)中鑼的數(shù)量很多，而且在合奏中起著十分重要的作用，所以研究者們稱這種具有普遍性的音樂現(xiàn)象為鑼群文化。甘美蘭給人以既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的音樂感受。說它復(fù)雜，是因?yàn)檫@種音樂由許多條不同的旋律線構(gòu)成，色彩各異的音響此起彼伏，錯(cuò)落有致。說它簡(jiǎn)單，是因?yàn)橐皇组L(zhǎng)達(dá)幾十分鐘乃至數(shù)小時(shí)的樂曲，其曲調(diào)似乎是固定不變的，它不斷循環(huán)往復(fù)，無始無終。
教材所選曲目即帶有甘美蘭音樂演奏的循環(huán)性特點(diǎn)。一個(gè)簡(jiǎn)短的序奏后，開始了以一個(gè)旋律不斷變奏性反復(fù)的主要段落部分；大吊鑼的每一次敲擊標(biāo)志著一次循環(huán)的終結(jié)和下一輪循環(huán)的開始，如此不斷地繼續(xù)。全曲行將結(jié)束時(shí)速度急劇加快，力度變強(qiáng)，然后突然慢下來，最后以大吊鑼的響亮聲音結(jié)束全曲。據(jù)說這種循環(huán)性的曲式源出自印尼宗教中“輪回”的觀念。
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人教七年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課
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甘美蘭（課件
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