人教版二年級下數(shù)學(xué)第3單元 單元復(fù)習(xí)

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1、第3單元 圖形的運動(一)第3單元 單元復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】 教材練習(xí)七相關(guān)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】整理和練習(xí)圖形和變換,穩(wěn)固平移和旋轉(zhuǎn)的表象2培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。3培養(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識?!窘虒W(xué)重難點】重點:感知旋轉(zhuǎn)。畫平移的后的圖形,感受圖形自身蘊含的豐富的形態(tài)美。難點:如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象、翻開思路進(jìn)行創(chuàng)作?!窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】 課件、視頻展示臺;常規(guī)學(xué)具?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入.談話:同學(xué)們,通過這樣一單元的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識?2.小結(jié)并過渡:這一單元,我們認(rèn)識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)兩種現(xiàn)象,你能說說哪些是平移,哪些是旋轉(zhuǎn)嗎?(課件出示練習(xí)七第7題圖。)學(xué)生獨立判斷,師指名

2、匯報。逐個說出自己是怎樣判斷的,教師注意引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)。二、強化提高,動手操作.拼一拼。(完成教材練習(xí)七第0題。)出示第2頁的學(xué)具,讓學(xué)生拿出學(xué)具拼一拼。說說拼出的是什么圖形。2.剪一剪。(完成教材練習(xí)七第題。)拿出正方形紙,按要求剪一剪。根據(jù)圖中的折法和剪掉的局部,想象剪出的最后形狀。展示學(xué)生的作品3.完成教材練習(xí)七第2題。學(xué)生獨立思考,獨立完成,不能解決的,可以同桌間相互交流。師請學(xué)生說說自己的剪法,自己是怎樣想的。假設(shè)學(xué)生不能答復(fù)出,則教師全班講評分析。4.完成練習(xí)七第3題。談話:同學(xué)們愛照鏡子嗎?把臉對著鏡子,鏡子里面就會出現(xiàn)和這邊一樣的圖像,小明把這個圖形對著鏡子,鏡子

3、里面出現(xiàn)了另一半,(課件演示)你知道這是什么圖形嗎?(蝴蝶)你有什么發(fā)現(xiàn)?教師小結(jié);照鏡子時,鏡子外的物體和鏡子內(nèi)的圖像前后、上下不變,但是左右相反發(fā)生變化,這就是鏡面對稱現(xiàn)象。鏡面對稱的圖形也是我們學(xué)過的軸對稱圖形。出示半邊的天壇、笑臉、青蛙、雪花等圖案,讓學(xué)生想方法利用鏡面對稱,判斷出完整的圖片是什么,并指出這些圖形的對稱軸。5.完成教材練習(xí)七第4題學(xué)生獨立判斷,并說說是什么圖形。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。三、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課,你有什么收獲?教師小結(jié):這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,同學(xué)們剪出了漂亮的軸對稱圖形,能判斷平移和旋轉(zhuǎn)。下課后,不要停下發(fā)現(xiàn)的腳步,在生活中尋找更多的數(shù)學(xué)知識,做生活的小主人。 可修改 歡迎下載 精品 Word

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