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1、第13課 親昵一、教材分析 本課是本冊教材“動物朋友”單元的最后一個課時。在前幾課的學習中，學生對各種動物的形態(tài)體征、繁殖生存等特點做了一些有益的探究和了解，同時還對動物與人類之間的關(guān)系進行了討論與交流，并且以手工制作、繪畫操作等多種形式加以創(chuàng)作實踐，初步掌握了簡單的動物、人物造型表現(xiàn)的基本方法。 本課學習旨在鞏固以上認識和技法，在此基礎(chǔ)上進一步充分地感受、體驗、領(lǐng)悟動物和動物之間、動物和人之間、人與人之間的和睦、友善、互助的關(guān)系，對生活中情意領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容加以充分地領(lǐng)會和理解，并運用具體的繪畫技法嘗試表現(xiàn)，創(chuàng)作出“親昵”這一藝術(shù)主題的作品，以提高美術(shù)綜合能力。 (1)教學目標 認知領(lǐng)域：在活
2、動中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵，激發(fā)情感沖動，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。由“感覺一感知一感受一感動”的內(nèi)化過程，向“表演一表述一表現(xiàn)一表達”的外化過程進行轉(zhuǎn)換。 操作領(lǐng)域：以繪畫的方法塑造動物、人物等主體形象，嘗試用自己擅長的手法及喜歡的畫面去表現(xiàn)主題、表達感情，畫出所思所想，同時提高想像能力和創(chuàng)作能力。 情感領(lǐng)域：通過各種有益的感知和體驗活動，感受親情友情，學會釋放愛心愛意。即：善于接受他人關(guān)愛，樂于給予他人關(guān)愛。 (2)學習內(nèi)容 本課將通過音樂、表演、文學、社會等多學科的綜合教學活動，融合相關(guān)知識，在視覺、聽覺、嗅覺等多個感官形成多角度、多維度的互動與貫通，從各個層面理解“被愛”與“施愛”，再由“感覺一感
3、知一感受一感動”的內(nèi)進化過程向“表演一表述一表現(xiàn)一表達”的外進化過程自然轉(zhuǎn)換，畫出所思所想。通過學習懂得： “愛”是世界上最美好的情感，“親昵”是世界上最動人的景象?！皭邸笔强梢詡鬟f的，可以通過語言動作表達愛，還可以通過藝術(shù)形式表現(xiàn)愛。教學重點：探討日常生活中有關(guān)愛的因素，激發(fā)愛的情感，全景式地表現(xiàn)愛。 教學難點：選擇合適的內(nèi)容表現(xiàn)“親昵”這一人文主題，并注意刻畫動物或人物的表情和姿態(tài)，用具體的繪畫技能技巧進行創(chuàng)作。課 時：1課時二、教學過程設(shè)計 課前準備： 教師準備：絨毛玩具，新舊照片，表現(xiàn)親情的攝影圖片和名家作品，年歷，上網(wǎng)查找有關(guān)資料等。 學生準備：課前向家長了解自己的童年趣事，準備繪畫
4、工具等。學習過程： 1游戲、滲透戲劇表演活動： (1)學生伸手觸摸教師帶來的玩具，由其柔軟的質(zhì)地，猜測是何種物體。 (2)回憶童年時“過家家”的游戲場面，學著裝扮成爸爸媽媽的樣子，給絨毛玩具熊穿衣戴帽打扮一下。 2交流、滲透語文學習活動： (1)將新舊照片進行對比，通過照片中人物的年齡變化和身份角色的變化，體會長輩對子女的關(guān)愛。 (2)用自己學過的詞語貼切地形容這種感覺，加強對親情的理解與感悟。教師將同學所說的好詞好句板書在黑板上。 3觀看、滲透觀察再現(xiàn)活動： (1)同學互相用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)親人之間互表親昵的神情和動作，如：微笑、擁抱、拍打、撫摸等。 (2)教師展示電腦課件，展示人與人、人與動
5、物在一起時的多幅優(yōu)美的攝影圖片。學生觀看這些直觀的形象，從構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容等多個層面深入理解“親昵”內(nèi)涵，欣賞畫面的美。 4練習、滲透藝術(shù)探究活動： (1)同學觀看教師用兩種不同的方法表現(xiàn)“親昵”的主題。 方法一：用抽象的點、線、面、幾何形來表現(xiàn)。 方法二：用具象的人物、動物等來表現(xiàn)。 (2)同學對以下問題展開討論。 議題一：抽象的點、線、面、幾何形能表現(xiàn)出“親昵”嗎? 議題二：哪種方法表現(xiàn)得更恰當? 議題三：還有哪種方法能夠表現(xiàn)“親昵”的主題? 議題四：我打算選擇哪種方法去表現(xiàn)? (3)學生選擇自己喜歡的作畫方式試筆，看看能否用簡潔的形與色表現(xiàn)“親昵”。 5交流、滲透社會文化活動： 老師展示
6、各種與“親昵”主題密切相關(guān)的藝術(shù)、文學形式的作品，如繪畫、詩歌、樂曲等，同學互相討論，彼此交流，探討藝術(shù)、文學等對“親昵”的詮釋，同時回憶人類文明生活中的有關(guān)親情的節(jié)日。如：春節(jié)、情人節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)等。 6創(chuàng)作、滲透繪畫表現(xiàn)活動： 同學把自己對“親情”的理解和體會加以表現(xiàn)，充分發(fā)揮想像，大膽勾畫描繪，用自己最擅長的技法進行刻畫，釋放自己的美術(shù)創(chuàng)作靈感。 7評價、滲透文藝批評活動： 對完成的作品欣賞交流。教師將大家的作品收集起來，布置成一個大的“計算機顯示屏”，教室好像一個現(xiàn)代網(wǎng)吧，可取名“親吧”。全班同學對作品發(fā)表看法，再深入談談自己的作品是如何對“親昵”這一主題進行表現(xiàn)的。3
三年級美術(shù)上冊 親昵教案 蘇少版
