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1、正確使用詞語訓(xùn)練(二)實詞、虛詞李仕才1依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()研究伊始，該團(tuán)隊選取了華北、西北地區(qū)生產(chǎn)的幾十種馬鈴薯進(jìn)行分析_，從營養(yǎng)成分、_、硬度等方面多次試驗，_確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗選取了_的小麥粉加以調(diào)試。A鑒別色澤終于適量B鑒別色彩終于適當(dāng)C甄別色澤最終適當(dāng)D甄別色彩最終適量解析：C鑒別：辨別(真假好壞)。甄別：審查辨別(優(yōu)劣真?zhèn)?；考查鑒定(能力、品質(zhì))。文中是對華北、西北地區(qū)生產(chǎn)的幾十種馬鈴薯品質(zhì)進(jìn)行考核鑒定，故應(yīng)選“甄別”。色澤：顏色和光澤；色彩：顏色。文中是說馬鈴薯的顏色和光澤，故應(yīng)選“色澤”。終于：表示經(jīng)過較長
2、過程最后出現(xiàn)某種情況(多用于希望達(dá)到的結(jié)果)；最終：最后，末了。文中研究人員并沒有事先希望確定哪種馬鈴薯適合加工馬鈴薯面條，故應(yīng)選“最終”。適量：數(shù)量適宜；適當(dāng)：合適，妥當(dāng)。文中沒有數(shù)量適宜的意思，故應(yīng)選“適當(dāng)”。2依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()湖北的國畫創(chuàng)作受浪漫瑰麗的荊楚文化的_，源遠(yuǎn)流長，底蘊豐厚。當(dāng)今的湖北畫家既尊崇傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，風(fēng)格_，為中國美術(shù)事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)。無論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又_。它就像一個味覺定位系統(tǒng)，一頭_了千里之外的異地，另一頭則永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。A滋潤絢麗多彩頑固框定B滋養(yǎng)絢麗多彩穩(wěn)固鎖定C滋潤多姿多彩穩(wěn)固
3、框定D滋養(yǎng)多姿多彩頑固鎖定解析：D歷年高考試題表明，在“正確使用詞語(包括熟語)”的考點中，近義詞的運用是?？键c。辨析近義詞的基本原則是同中求異。滋養(yǎng)：養(yǎng)育；培養(yǎng)，如滋養(yǎng)身體；養(yǎng)分；養(yǎng)料。如豐富的滋養(yǎng)。滋潤：濕潤，不干燥，如：滋潤的土地；浸潤；使?jié)駶?，如：雨露滋潤禾苗壯。絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗。形容色彩華麗。絢爛無比，形容多姿多彩，有時形容非常精彩。多姿多彩：多，豐富，許多。彩，神態(tài)，花色。形容內(nèi)容豐富，花色繁多。穩(wěn)固：安穩(wěn)牢固。鞏固。頑固：思想愚昧保守，不接受新事物?？蚨ǎ合薅?在一定的范圍內(nèi))。鎖定：有使固定不動的意思，也是最終確定、緊跟定的意思，常用于目標(biāo)。3依次填入下列各句橫
4、線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“神州”飛船的船艙里，安裝了幾百件儀器設(shè)備，_就是一個“太空實驗室”?？纯催@些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，_有些傷感。但是這是無可奈何的事。我們不會侵犯他國的主權(quán)和領(lǐng)土，_進(jìn)行絲毫的侵犯。A簡直甚至哪怕B恍若以致哪管C簡直以致哪管 D恍若甚至哪怕解析：A第處，“恍若”是“仿佛是”的意思，與其后的“就是”意思重復(fù)，據(jù)此可以排除B、D兩項。第處，橫線前后是遞進(jìn)關(guān)系，而不是因果關(guān)系。第處，“哪管”是“哪里管它”的意思，填入該處不合語境，據(jù)此可以排除B、C兩項。4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在十一屆全運會自由體操賽中，四川小將、奧運冠軍鄒凱的父母
5、_現(xiàn)場為兒子助威。理財與金錢緊密相連，理財_與你的消費、投資以及實現(xiàn)自己的財務(wù)目標(biāo)有很大的關(guān)聯(lián)。國慶的時候，當(dāng)群眾游行中“中國人民從此站起來了”的標(biāo)語通過天安門東觀禮臺時，觀禮臺上的加拿大安大略省公民及移民部部長陳國治由衷地感慨：“中國人民_站起來了，_健步走向世界?！盇蒞臨計劃不僅/而且B蒞臨規(guī)劃不是/而是C親臨規(guī)劃不僅/而且D親臨計劃不是/而是解析：C“蒞臨”與“親臨”都是“到”的意思，前者為敬辭，如我們歡迎來賓，可以說“歡迎蒞臨指導(dǎo)”；“親臨”則強調(diào)“親自到達(dá)”。句中強調(diào)鄒凱的父母以特殊身份親自前往賽場，所以排除A、B項。“規(guī)劃”與“計劃”都有預(yù)先擬定做事的內(nèi)容、步驟、方法之意，但是“計
6、劃”一般較為具體，時間可長可短；“規(guī)劃”一般具有全局性，內(nèi)容較為概括，時間較長，從遠(yuǎn)景著眼。據(jù)此可知本句應(yīng)為“規(guī)劃”?！安皇?而是”表并列，“不僅/而且”表遞進(jìn)，根據(jù)句的文意應(yīng)選擇“不僅/而且”。5(導(dǎo)學(xué)號42136051)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()再全面的維生素補充劑對健康的彌補作用也不能_膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害。想要保持健康，更重要的是維持飲食的平衡以及適度運動。在自然環(huán)境中怎樣才能_病蟲害的侵襲呢？與松樹共生，就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我保護(hù)方式。有些人嚴(yán)重缺乏安全感，他們把說謊作為一種自我_手段，總是下意識地保護(hù)自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道。現(xiàn)實
7、生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站，_網(wǎng)絡(luò)暴力，是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，更是建立法治社會的需要。A抵制抵消防御抵御B抵消抵御防御抵制C抵制防御抵御抵消D抵消抵制抵御防御解析：B抵制：阻止某些事物，使不能侵入或發(fā)生作用。抵消：兩種事物的作用因相反而互相消除。抵御：抵擋，抵抗。防御：抗擊敵人的進(jìn)攻。6(導(dǎo)學(xué)號42136052)填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()唯書有華，秀于百卉。文學(xué)作為人類的“精神食糧”，是穿越時光的智慧沉淀，_是屹立不倒的千年豐碑，流芳百世，萬年猶新。讀書，_是細(xì)細(xì)品讀傳世之作，_精神上的按摩，不僅能讓人心醉神往、難以忘懷，_能讓人撫卷靜思、沉淀內(nèi)心，變得
8、睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗。_，經(jīng)典美文易覓、靜心品讀難得，能手捧佳作，享受“書味在胸中，甘于飲陳酒”的閱讀，如今_漸行漸遠(yuǎn)，很少有人能夠感受。A也甚至/而且但是仍B/尤其猶如更然而卻C更常常好像/反而已D還特別一旦還可是/解析：B排除法。第空，須將“精神上的按摩”與“讀書”建立聯(lián)系，否則轉(zhuǎn)換話題，故排除A；“一旦”作副詞表不確定的時間(發(fā)生某事件)，不能接“精神上的按摩”，故排除D；“反而”作副詞表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料，故排除C。7填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()睡眠是生命的必需品，_缺少睡眠，_會受到懲罰；_保證睡眠，_符合生理科學(xué)。學(xué)習(xí)時間占用了睡眠時間，看起來是整天在念書學(xué)習(xí)
9、，結(jié)果學(xué)習(xí)效率_降低。這不僅僅是科學(xué)的事，_是法律的事，我國的未成年人保護(hù)法第二十條明確規(guī)定要保證未成年學(xué)生的睡眠。A因為所以/才反而更B/就只有就因此也C如果就/才反而也D如果就只有就因此更解析：C是假設(shè)關(guān)系，排除A、B兩項。是必要條件關(guān)系，從語句簡潔的角度考慮，處可省略“只要”。前是“看起來”，之后是“結(jié)果”，形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“反而”較合適，表示跟上文意思相反或出乎意料。據(jù)此排除D項。前后并非遞進(jìn)關(guān)系，而是并列關(guān)系，故用“也”。8(導(dǎo)學(xué)號42136053)填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()優(yōu)秀的雕塑家總是把鼻子雕大一點，把眼睛雕小一點。如果鼻子大了，還可以往小里修改；如果眼睛小了
10、，還可以向外擴(kuò)大。_，如果一開始鼻子雕小了，就再也無法加大了；如果眼睛一開始雕大了，_沒辦法改小了。雕塑方面的秘訣_也是一種生活的方式，在生活中，處理任何事情_要留有余地，_，_很容易讓自己走入死胡同。A反之也就其實都否則/B因為就/大多如果不這樣就C相反也就或許全/而D/就似乎必然否則就解析：A處前后是兩種假設(shè)的對比，排除B、D兩項。“反之”即“與此相反”，在與前文的銜接連貫性上比“相反”要好。處語句與前文是并列關(guān)系，且照應(yīng)前文“就”，故用“也就”。強調(diào)雕塑和生活的關(guān)系，應(yīng)用語氣較重的“其實”。照應(yīng)“任何事情”，只能用“都”。是反向假設(shè)，用“否則”比用“如果不這樣”更簡潔。與前文是明顯的假設(shè)
11、關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞反而不簡潔。9填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()演員的“天價片酬”問題并非第一次引發(fā)社會的討論。_在制作成本一定的背景下，_演員片酬過高，就勢必擠壓其他環(huán)節(jié)的成本，_將影響整個作品的藝術(shù)質(zhì)量。大牌明星的加入，_有利于吸引眼球，演員獲得片酬多少，_主要是靠市場調(diào)節(jié)來完成，_當(dāng)“天價片酬”現(xiàn)象引發(fā)行業(yè)內(nèi)外的爭議，對其合理性進(jìn)行審視就必不可少了。A/如果最終雖然也但B假如/必定不僅還/C如果而并且雖說/如果D/只要/確實也可是答案：A10(導(dǎo)學(xué)號42136054)填入下面文段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()木桶存在“短板”怎么辦？對木匠而言，有兩種辦法，要么換一塊，_把短
12、的那一塊加長補齊。相對而言，“換”意味著前功盡棄，_成本高，_“補”工序比較簡單、成本比較低，_就有了“補短板”一說。_，現(xiàn)實生活中的“短板”是客觀存在的，是無法替換或抹去的，_只有“補”這一種方法：補齊或補好。A或者還又于是況且因此B要么且而于是如果那么C要么且而于是況且因此D/還又于是如果那么解析：C處應(yīng)是“要么”，與前句構(gòu)成選擇關(guān)系。處應(yīng)是“且”，與前句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。處應(yīng)是“而”，與前兩句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。處應(yīng)是“于是”，表示后一事承接前一事。處應(yīng)是“況且”，表示更進(jìn)一層。處應(yīng)是“因此”，與前兩句構(gòu)成因果關(guān)系。11(導(dǎo)學(xué)號42136055)填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()雖然都叫
13、文物，卻分為能賺錢與不賺錢兩類，文物的“待遇”_截然不同。那些能賺錢的文物，如一些知名古建筑，早早就被管理者圈起來搞成景區(qū)，_大張旗鼓申遺。只要有利可圖，文物_香餑餑。那些不賺錢的文物，像不太有名的遺址或故居，則是雖有文物之名卻呈現(xiàn)破敗之象，_無利可圖，不僅無人修繕維護(hù)，_被視為城市拆遷_改造的“絆腳石”，“誤拆”“保護(hù)性拆除”等破壞不勝枚舉。A/從而才是由于還會或B由此從而就是因此反而/C/甚至才是因此而且和D由此甚至就是由于還會或解析：D從區(qū)別最大處著眼，如處，填“由此”能將句間因果關(guān)系顯性化，所以傾向于B、D兩項。再如第處，“有文物之名卻呈現(xiàn)破敗之象”和“無利可圖，不僅無人修繕維護(hù)”之間
14、存在的因果關(guān)系是前因后果還是前果后因，需要辨識，這里傾向于前果后因，故選D項。將該項所有關(guān)聯(lián)詞語代入文本，語意通順，故確定答案為D項。12填入下列文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()20世紀(jì)風(fēng)靡一時的動漫形象“葫蘆娃”“一休哥”“阿凡提”等，時至今日來看，畫面_完美、技術(shù)_不算高級，_這些鮮活的形象，真正留在了一代人的記憶中。_這些動漫形象為什么能夠立得住，有特殊年代反復(fù)播放的客觀原因，_最主要的原因_其憑借自身形象深入人心。A未必也但/但還是B不一定/可而但還是C不一定又可/當(dāng)是D未必又而而/當(dāng)是解析：A仔細(xì)閱讀所給文字，知道處是對前面所說意思的轉(zhuǎn)折，需用“但”，由此，可以排除C、D兩項。處
15、應(yīng)用“也”表前后并列，同時也有強調(diào)的意味。B項中沒有使用“也”，顯然強調(diào)意味不夠。故答案選A項。13(導(dǎo)學(xué)號42136056)填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們常常用“司空見慣”比喻某事常見、不足為奇。_不少人會納悶：“司空”究竟是什么意思呢？其實，_了解了這個成語的來歷，_不難理解了：唐朝劉禹錫被貶為蘇州刺史時，應(yīng)一個曾任司空官職名叫李紳的人的邀約赴宴，_請來歌女作陪。劉禹錫_當(dāng)即賦詩“司空見慣渾閑事，斷盡江南刺史腸”，其中“司空”兩字是唐代的一種官職，相當(dāng)于清代的尚書。_后人就常常用其詩中的“司空見慣”來形容對怪事已經(jīng)見慣，不覺得奇怪了。A然而既然則/從而因此B卻有如果那么況
16、且因而/C但是只要就并/而D/只有才而且還由此解析：C注意分析語句之間的關(guān)系。處，從與前文的關(guān)系來看，是上一層意思的轉(zhuǎn)折，可以填寫轉(zhuǎn)折連詞；兩處，從“納悶”“了解”分析，兩句話是條件關(guān)系，可以填寫“只要就”；處，從“邀約赴宴”和“請來歌女”分析，二者是并列關(guān)系，可以填寫“并”“并且”之類的詞語；處，是對上文的結(jié)果的表述，可以填寫表示順承的詞語，比如“就”“于是”“然后”等，從“當(dāng)即”的角度分析，也可以不填寫詞語；處，是對前文的總結(jié)，可以填寫表示總結(jié)的詞語。14填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“寒門多出賢”并非說只要是出身“寒門”，就可自然而然地為“賢”了。賢，_要有“德”，能替別人
17、著想，勇為天下謀利，_要有“才”；有本事，能成事，這就離不開學(xué)習(xí)。有言道：人不吃飯，饑；人不學(xué)習(xí)，愚。生活就是這樣，唯有好學(xué)，才近智，唯有知學(xué)，才給力。_努力用知識武裝自己，不斷增進(jìn)自己的道德修為，_離“賢”更近一步。_有了比常人更多的付出、更強的求知欲、更開闊的思維、更遠(yuǎn)大的志向，無論出身多么艱苦，_將成就一番不凡的事業(yè)。A不僅也只要就無論/B不但還只要/如果也C不僅而且只要才能/都D/也如果就能無論就解析：C根據(jù)全段文意，是在肯定“德”的同時，突出“才”，因此處與處應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系；并且“不僅也”不能搭配；另外、兩處是必要條件關(guān)系，而不是充分條件關(guān)系，故可排除A、B兩項?！盁o論都”可搭配，“無論就”不能搭配，故可排除D項。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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