《六年級下冊數(shù)學(xué)試題小升初模擬試題全練十七 全國版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)試題小升初模擬試題全練十七 全國版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小升初數(shù)學(xué)模擬試題全練十七1在中,最大的數(shù)是 。2一個六位數(shù)由三個“8”和三個“0”組成,如果從這個數(shù)讀出兩個“零”,那么這個六位數(shù)是 。3一個數(shù)的7倍與它的的和是66,則這個數(shù)是 。4把一段圓柱形的木料削成一個最大的圓錐,削去部分的體積與這個圓錐的體積的比是 。5用10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的乘積減去最小的三位數(shù),差是 。6服裝店銷售某款服裝,一件服裝的標(biāo)價(jià)為30元,若按標(biāo)價(jià)的八折銷售,仍可獲利20,則這款服裝每件的進(jìn)價(jià)是 元。結(jié)果的整數(shù)部分是 。8把2015名學(xué)生排成一排,按1,2,3,4,5,6,7,6,5,4,3,2,1,1,2,3,4,5,6,7,6,5,4,3,2,1循環(huán)報(bào)數(shù)。則第201名學(xué)
2、生所報(bào)的數(shù)是 。9一列火車通過一座長為1000米的大橋需65秒;如果用同樣的速度通過730米的隧道則要50秒。則這列火車的長度為 米。 13用3,3,8,9四個數(shù)組成結(jié)果為24的一個算式,可以是3(8-3)+9=24,請用3,3,7,7組成一個算式使結(jié)果也為24。14一段圓柱體木料,如果截成兩個小圓柱體(如圖甲),它的表面積將增加6.28平方厘米;如果沿直徑所在的平面截成兩個相同的部分(如圖乙),它的表面積將增加80平方厘米,求原圓柱體的體積。(取3.14)15 我們知道:一條直線可以將一個三角形分為面積相等的兩部分(如圖甲);一條直線可以將一個圓分為面積相等的兩部分(如圖乙);一條直線可以將
3、一個正方形分為面積相等的兩部分(如圖丙)。下面給出四個邊長均為4的正方形ABCD,如圖、,請完成:(1) 在圖中做出兩條直線,使它們將正方形ABCD的面積四等分(要求其中一條直線必須過點(diǎn)A)。(2) 圖中:已知點(diǎn)M在邊AD上且AM=2。在圖中作出兩條直線使它們將正方形ABCD的面積四等分(要求其中一條直線必須過點(diǎn)M)。(3) 圖:已知點(diǎn)M在邊AD上且AM=3在圖中作出兩條直線使它們將正方形ABCD的面積四等分(要求其中一條直線必須過點(diǎn)M)。一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)春秋谷梁傳疏曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實(shí)就是先
4、秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云:“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”,因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。(4)圖中:M點(diǎn)是正方形ABCD外的一點(diǎn)。能否在圖中也作出兩條直線使它們將正萬形ABCD的面積四等分(要求其中一條直線必須過點(diǎn)M)?若能,請?jiān)趫D上直接作出;若不能,說明理由,這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理
5、想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。