《蘇少版音樂六下《蘇格蘭的藍(lán)翎花》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇少版音樂六下《蘇格蘭的藍(lán)翎花》教案1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019 最新蘇少版音樂六下蘇格蘭的藍(lán)翎花教案 1教學(xué)目標(biāo)：1、能用充滿深情地聲音演唱歌曲蘇格蘭的藍(lán)鈴花 ,感受歌曲所表達(dá)的對(duì)朋友情誼的留戀和期待。2、了解歌曲弱拍弱位起的節(jié)奏特點(diǎn)和重復(fù)手法的運(yùn)用。3、通過欣賞英國民歌友誼地久天長,演唱歌曲同一首歌 ,引導(dǎo)學(xué)生通過歌聲感受友誼的美好,陶冶學(xué)生情操。教學(xué)重點(diǎn)：能夠有感情地演唱歌曲蘇格蘭的藍(lán)鈴花,教育學(xué)生珍愛友誼。教學(xué)難點(diǎn)：唱好歌曲中的倚音和附點(diǎn)節(jié)奏,理解歌曲弱拍弱位起和重復(fù)手法的運(yùn)用。教學(xué)過程：課前音樂鋪墊綠袖子一、導(dǎo)入階段1、觀看圖片：藍(lán)鈴花介紹：藍(lán)鈴花又叫“藍(lán)色鈴鐺” ,顏色藍(lán)中帶紫,有淡香,外表像一個(gè)個(gè)鈴鐺,花期在春末夏初。2、欣賞歌曲師：
2、今天 ,我們的音樂之旅就從美麗的藍(lán)鈴花開始 ,請(qǐng)大家一起來欣賞。（播放mtv蘇格蘭的藍(lán)鈴花）二、學(xué)習(xí)歌曲1、理解歌曲師：這首歌曲把我們帶到了英國的蘇格蘭 ,原來這里也有藍(lán)鈴花的足跡。是的 ,藍(lán)鈴花分布非常廣泛,歐洲、美國、俄羅斯乃至亞洲幾乎都可以找到它。那你們知道它的原產(chǎn)地在哪里嗎？（意大利）那么這首歌從名字來看好像是歌唱藍(lán)鈴花的,而實(shí)際又蘊(yùn)含著哪些更豐富的內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們把書翻到 15 頁 ,細(xì)細(xì)品味一下吧。（播放 cd）師：請(qǐng)大家相互交流一下自己的想法。（播放伴奏音樂一遍,師生交流互動(dòng)）生：這首歌表達(dá)了對(duì)朋友情誼的留戀,朋友間深厚的友情。2、用“啦”演唱旋律,調(diào)整歌唱得狀態(tài)。A 教師彈琴范
3、唱師：那么這首歌不僅歌詞寫得真摯感人,旋律也是耐人尋味,下面我們練習(xí)用”la”演唱歌曲的旋律。唱“ la”的時(shí)候要把口腔充分打開，面帶笑容，輕聲演唱,現(xiàn)在我為大家演唱一遍。B 學(xué)生唱2、 4 樂句 , 老師唱 1、 3 樂句。C 學(xué)生完整演唱。3、練習(xí)重點(diǎn)樂句A板書第一樂句，提示弱拍弱位起，聲音的發(fā)力點(diǎn)在do上；練習(xí)倚音的唱法；強(qiáng) 調(diào)劃拍視唱。B 板書第二樂句 , 提示 #4。C 找一找第一樂句歌曲中出現(xiàn)過幾次？這首歌運(yùn)用了什么創(chuàng)作手法？（重復(fù)手法）其中還有一句是不完全重復(fù)或者叫相似樂句,誰能找到？請(qǐng)同學(xué)到黑板上在第一樂句上作改動(dòng),改為第四樂句。重點(diǎn)練習(xí)第四樂句中的倚音和附點(diǎn)節(jié)奏。D 劃拍完整
4、演唱曲譜。4、學(xué)唱歌詞。A 輕聲演唱 ,關(guān)注準(zhǔn)確性。B欣賞MTV,想像自己是高原的年輕人，你認(rèn)為歌中最能打動(dòng)你的是哪一句？練習(xí)重點(diǎn)樂句：第4 樂句C 再作情景想像,想象你有一位曾經(jīng)朝夕相處的好朋友,請(qǐng)你懷著對(duì)友人的懷念和祝福演唱這首歌吧。5、感悟友誼師：這首歌表達(dá)了朋友間深厚的友情,下面我想請(qǐng)同學(xué)們來交流你是怎樣看待友誼的 ,可不可以用一兩句話來概括友誼是什么？（友誼是相互信任、相互扶持,是點(diǎn)亮美好人生的一盞燈）生談對(duì)友誼的理解。三、聽賞英國歌曲友誼地久天長師：下面我想以一首歌曲來寄托我們大家對(duì)友誼的熱愛和贊美,同樣是一首英國歌曲 ,它的名字叫做友誼地久天長,大家將看到的是一個(gè)特殊的演唱組合,融入了現(xiàn)代的和古典的元素,一起來欣賞吧。四、結(jié)束師：伴隨著這優(yōu)美的歌聲,我們的音樂課即將結(jié)束了,希望你們能彼此珍惜這六年的同窗情,也祝愿我們大家的友誼地久天長。 2 / 2
蘇少版音樂六下《蘇格蘭的藍(lán)翎花》教案1
