畢業(yè)論文格式

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1、一、前 言畢業(yè)論文是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段。是對學(xué)生四年學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和研究能力、自學(xué)能力以及各種綜合能力的檢驗(yàn)。通過畢業(yè)論文訓(xùn)練，可以使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加深所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作并運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)結(jié)合課題培養(yǎng)學(xué)生收集加工各種信息與獲取新知識的能力，使理論知識深化，知識領(lǐng)域擴(kuò)展，專業(yè)技能延伸；可以培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用基本技能（如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等）的能力；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究和組織工作的能力。除此之外，通過畢業(yè)論文訓(xùn)練還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)

2、新精神；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、實(shí)事求是的科學(xué)精神。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，有效幫助指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)地完成畢業(yè)論文，特編寫本手冊。二、指導(dǎo)思想 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的是要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對學(xué)生的基本知識和基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生的多學(xué)科理論、知識與技能綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和獲取新知識能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。 畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文性質(zhì)，應(yīng)能表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見解，是作者的科研能力與學(xué)識水平的標(biāo)志。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文所共有的一般屬性，應(yīng)按照學(xué)術(shù)論文的格式寫作。 在畢業(yè)論文

3、（設(shè)計(jì)）選題與寫作中，要注意適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要，注意理論結(jié)合實(shí)際，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。要特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注意提高其科研能力，既要遵循科學(xué)研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學(xué)的基本要求。三、過程要求本科畢業(yè)論文一般要經(jīng)過選題、收集資料、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、編寫論文提綱、撰寫初稿、修改定稿等幾個(gè)階段，要求指導(dǎo)教師與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流，逐個(gè)層次地對學(xué)生進(jìn)行論文寫作的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文寫作的基本方法，培養(yǎng)其學(xué)術(shù)研究的素養(yǎng)，進(jìn)行創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題原則： 1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題要充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行選題，不得跨專

4、業(yè)選題。 2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的題目要有一定的研究價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性。 3.選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目應(yīng)大小適中，難易適度。 4.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題要按照各系對于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的基本要求進(jìn)行，一般應(yīng)由各系組織教研室確定指導(dǎo)教師、擬定題目，填寫信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后，組織學(xué)生報(bào)名、選題，并為學(xué)生介紹指導(dǎo)教師及研究內(nèi)容。自選題目要填寫信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。5.學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫論文（進(jìn)行設(shè)計(jì)）。選題原則上每生一題，二人或二人以上合作課題的，要明

5、確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)，畢業(yè)論文要分開寫，論文撰寫時(shí)，要標(biāo)明本人在課題研究中所負(fù)責(zé)研究的內(nèi)容及其在整個(gè)課題中所占的分量，使每名學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練。（二）資料收集與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：占有豐富的資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生在畢業(yè)論文寫作以前廣泛收集與論文有關(guān)的資料，了解學(xué)術(shù)理論界對自己要研究的問題的研究程度，避免低水平重復(fù)基礎(chǔ)性工作，避免侵犯別人的知識產(chǎn)權(quán)。指導(dǎo)教師在學(xué)生收集資料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中應(yīng)對學(xué)生多加指導(dǎo)，使學(xué)生掌握各種收集資料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，為學(xué)生提供必要的參考書目和實(shí)驗(yàn)條件。 （三）編寫提綱和撰寫論文： 各系要根據(jù)自己專業(yè)的特點(diǎn)制定關(guān)于提綱和論文撰寫的時(shí)間安排和各環(huán)節(jié)的要求

6、，教師要規(guī)定時(shí)間與學(xué)生見面，對其寫作進(jìn)行指導(dǎo)。 學(xué)生如不按照學(xué)校的要求逐個(gè)環(huán)節(jié)撰寫論文而直接提交論文的，不能參加論文答辯，不能獲得相應(yīng)學(xué)分。 畢業(yè)論文應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真反復(fù)修改，不得一次定稿。 各系可根據(jù)本專業(yè)的情況，在學(xué)生對英文參考資料進(jìn)行翻譯這一環(huán)節(jié)作不同程度的要求。四、格式要求本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)一律采用打印的形式，A4紙打印，按以下項(xiàng)目依次編排：（一）論文題目：題目要對論文的內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以內(nèi)。 （二）作者及指導(dǎo)老師： 注明畢業(yè)生的系別、專業(yè)、姓名、學(xué)號、指導(dǎo)老師姓名。（三）中英文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞：中文摘要應(yīng)簡要說明畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所研究的內(nèi)容、目

7、的、實(shí)驗(yàn)方法、主要成果和特色，一般為150300字。英文摘要的詞匯和語法必須準(zhǔn)確。關(guān)鍵詞：一般35個(gè)。 （四）正文： 正文要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，文科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般以6000至8000字，理科以3000至5000字為宜，英語專業(yè)的論文字?jǐn)?shù)介于6000-8000字。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點(diǎn)清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)造性。理科各各系要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)做出具體要求。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際，涉及到他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要有出處（引注），涉及的計(jì)算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確。（五）

8、要求：1運(yùn)用Word編輯、排版論文正文。頁面設(shè)置按上、下、左、右頁邊距2.5cm；左側(cè)預(yù)留1cm裝訂線；段落前間距設(shè)置為“1行”；行間距固定值“23磅”；字間距“標(biāo)準(zhǔn)”；字體、字型“見附件13、14、15”；標(biāo)題編號順序（文科）“一”、“（一）”、“1”；（理科）“1”、“1.1”、“1.1.1”；頁碼在頁面底端居中（數(shù)字格式半角1、2、3）；目錄頁不加頁碼。目錄原則上控制在一頁以內(nèi)。2.封面“專業(yè)”、“年級”、“姓名”、“學(xué)號”、“論文（設(shè)計(jì)）題目”、“指導(dǎo)教師”、“職稱”均用四號宋體字，填寫內(nèi)容須加下劃線。日期200年月日為小二號宋體字居中。3.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文格式：（1）標(biāo)題：一級標(biāo)

9、題用宋體四號字加黑。二級標(biāo)題用仿宋體小四號字加黑。三級標(biāo)題用宋體小四號字不加黑。（2）正文：采用小四號宋體字不加黑。（3）圖示：正文中所有圖示須列明標(biāo)題，并通篇統(tǒng)一編制序號，如全文篇幅較長，亦可按章編制。正文中與相關(guān)圖示對應(yīng)文字處須在括弧中注明“見圖n”字樣，圖序及圖名置于圖的下方，圖說明用宋體小五號字不加黑。（4）表格：正文中所有表格須列明標(biāo)題，并通篇統(tǒng)一編制序號，如全文篇幅較長，可按章編制。正文中與相關(guān)表格對應(yīng)文字處須在括弧中注明“見表n”字樣，表序及表名置于表的上方。表內(nèi)必須按規(guī)定的符號注明單位，表說明用宋體五號字不加黑。（5）腳注：腳注是對引用別人成果的標(biāo)示，即正文中只在引用地方寫一個(gè)

10、腳注標(biāo)號，在當(dāng)頁最下方以腳注方式按標(biāo)號順序說明文獻(xiàn)出處。按論文中引用的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)頁連續(xù)編號，小五號宋體，每頁重新編號，為了和參考文獻(xiàn)區(qū)分腳注數(shù)字為，放在句末右上角，數(shù)字要采用“上標(biāo)”。如： 。引文的注釋內(nèi)容包括作者、出版年份、書名、文獻(xiàn)類型、出版地、出版社、頁碼。 腳注基本格式如下： 張仁德,1998:比較經(jīng)濟(jì)學(xué)（修訂本）.M. 陜西:陜西人民出版社,第123頁。（6）參考文獻(xiàn)在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料（10篇以上），論文后要標(biāo)注清楚參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)要寫明作者、書名（或文章題目及報(bào)刊名）、版次（初版不注版次）、出版地：出版者，出版年：頁碼。中譯本前要

11、加國別。序號使用1,2,3。放在句末右上角，數(shù)字要采用“上標(biāo)”。如：1。示例： 參考文獻(xiàn)標(biāo)識，見表1。表1 參考文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識類型專著論文集報(bào)紙文章期刊文章學(xué)位論文報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)識碼MCNJDRS類型專利析出文獻(xiàn)其他數(shù)據(jù)庫計(jì)算機(jī)程序電子公告標(biāo)識碼PAZDBCPEB文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識，如：DB/OL聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫；DB/MT磁帶數(shù)據(jù)庫；M/CD光盤圖書；CP/DK磁盤軟件；JOL網(wǎng)上期刊；EB/OL網(wǎng)上電子公告。參考文獻(xiàn)基本格式如下：序碼 作者書名.類型.出版地：出版者，出版年，起迄頁1 張紅梅.運(yùn)動(dòng)心理咨詢師職業(yè)要素之淺析.J.山東：山東體育科技，2007年第29卷第3期. 2曹洪奎.活

12、字排版工藝.M.北京：輕工業(yè)出版社，1983，273275.注意：作者為2人或3人的應(yīng)全部寫出，之間用逗號相隔；3人以上的只列出前3人。 3春娜，金鵬.建設(shè)大學(xué)生心理健康教育新課程體系探索.J.四川：四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008年1月，第24卷，第1期.五、答辯要求（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答辯，各系要組成論文答辯委員會(huì)，并委派答辯小組具體組織實(shí)施；答辯小組應(yīng)由三人以上（含三人）組成，其中至少要有一名高級職稱的教師。（二）每一答辯小組選定一位主答辯教師，主答辯教師負(fù)責(zé)對每篇論文（設(shè)計(jì)）擬訂3個(gè)答辯題目（主答辯教師不能是論文的指導(dǎo)教師）。（三）答辯情況要有專人如實(shí)記錄，然后由

13、答辯小組共同商定答辯的分?jǐn)?shù)并填寫對論文的評語。 （四）如答辯委員會(huì)認(rèn)為該論文可以評為優(yōu)秀論文應(yīng)有明確記載。六、評分要求 （一）指導(dǎo)教師在學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）后，應(yīng)對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行認(rèn)真審閱，對論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行詳細(xì)評價(jià)，并根據(jù)信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系提出建議成績。（二）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)在答辯前一周送交答辯小組各位專家手中。答辯小組根據(jù)信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系要求，參照指導(dǎo)教師對該畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的打分給出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績也應(yīng)同其它科目一樣呈正態(tài)分布，一般情況下優(yōu)（90分以上）占學(xué)生總

14、數(shù)的20%、良（80-89分）占45%、中（70-79分）占25%、及格（60-69分）和不及格（60分以下）共占10%。 七、組織管理（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開始以前，各系要組成本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）組織管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各系主任擔(dān)任組長。（二）各系應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,為每位學(xué)生安排好指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo),對學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作期間的學(xué)習(xí)和課程進(jìn)行妥善安排。（三）各系首先要召開畢業(yè)班和指導(dǎo)教師參加的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作動(dòng)員大會(huì)。要對教師和學(xué)生具體說明論文寫作過程中應(yīng)注意的問題、寫作要求和評分規(guī)定，為學(xué)生組織一次關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作方法、格式和應(yīng)注意的問題的講座。 （四）指導(dǎo)教師應(yīng)有中級以上

15、職稱，熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，要對所指導(dǎo)的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師與指導(dǎo)的學(xué)生比例一般不能超過1：10。 （五）指導(dǎo)教師要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，對不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作以及違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)幫助和教育，有問題要及時(shí)處理。 （六）在學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的過程中，指導(dǎo)教師要經(jīng)常與學(xué)生見面，檢查、指導(dǎo)、督促學(xué)生的工作進(jìn)度，積極引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生以正確的思想方法、工作方法和科學(xué)態(tài)度，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的基本知識和基本技能，獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。 （七）學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的過程中，各系要提供查閱資料和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的條件。 （八）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總結(jié)：為了保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，不斷提高論文

16、（設(shè)計(jì)）水平，每屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，各系應(yīng)認(rèn)真做好總結(jié)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：1.本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作概況。 2.與往屆相比，主要作了哪些改革的嘗試，具體做法及效果如何。 3.本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否達(dá)到教學(xué)要求，在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練等方面的效果如何。 4.在選題上有何改進(jìn)。 5.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。 6.從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中反映出的教學(xué)質(zhì)量如何，存在的薄弱環(huán)節(jié)是什么，對教學(xué)工作有何建議。 7.本屆畢業(yè)論文有哪些突出的成果。八、其 他（一）畢業(yè)論文一律用打印機(jī)打印，用OFFICE中的WORD進(jìn)行編輯，編輯格式為：

17、使用A4打印紙，宋體字，小四號，頁號打在頁下方中間，裝訂線在左側(cè)。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)束后，學(xué)生要向所在系上交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）軟盤（見畢業(yè)論文設(shè)計(jì)軟盤格式要求），由各系匯總后統(tǒng)一刻制成光盤交教學(xué)部實(shí)習(xí)教材科。（二）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）頁面要清楚整潔，符合學(xué)校統(tǒng)一要求，裝訂后在答辯前提供給答辯小組。 （三）學(xué)生答辯后各系要將有關(guān)資料和論文按照封面、開題報(bào)告、題目、中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞、正文、文后注、參考文獻(xiàn)的順序統(tǒng)一裝訂成冊，存入各系教學(xué)檔案。（四）論文寫作一般集中安排在第八學(xué)期，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題和指導(dǎo)老師的配備工作應(yīng)在第七學(xué)期末完成。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題和指導(dǎo)老師的配備工作，可根據(jù)課程情

18、況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但原則上不能影響教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課程的正常進(jìn)行。（五）論文存檔的順序：按論文封面、開題報(bào)告、中期檢查表、目錄、論文（設(shè)計(jì)）正文、附錄、指導(dǎo)教師評語表、評閱人評議表、答辯記錄表、成績評審表順序每生一袋；教師指導(dǎo)記錄等相關(guān)輔助材料另裝一袋。附件：1.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）封面 2.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 3.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表4.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評語表5.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱人評議表6.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表7.信陽師范學(xué)院華

19、銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評審表8.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄9.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量評價(jià)表10.關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的規(guī)定11.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理人員職責(zé)12.對上交論文及論文統(tǒng)計(jì)表的幾點(diǎn)要求13.文科范文格式14.理科范文格式15.英語專業(yè)畢業(yè)論文格式基本要求學(xué)號：附件1： （宋體 四號）信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院 （華文行楷 初號加粗）本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（楷體 小初加粗）專 業(yè) 年 級 姓 名 論文（設(shè)計(jì)）題目 指導(dǎo)教師 職稱 （宋體 四號）20 年 月 日（宋體 小二）附件2：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開

20、題報(bào)告姓 名性別學(xué) 號專 業(yè)班 級題目選題意義主要內(nèi)容、思路及方法指導(dǎo)教師意見（黑色碳素筆手寫） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日系意見 簽 章 年 月 日附件3：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表系別： 專業(yè)： 班級:題 目學(xué) 號姓名指導(dǎo)教師職稱計(jì)劃完成時(shí)間：論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度計(jì)劃：已經(jīng)完成的內(nèi)容：指導(dǎo)教師意見：（黑色碳素筆手寫）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日備注：附件4：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評語表姓 名性別專 業(yè)班 級論文題目指導(dǎo)教師評語（黑色碳素筆手寫）評 價(jià) 項(xiàng) 目分值得分選題質(zhì)量（25分）1選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求8分2題目難易

21、度5分3題目工作量5分4理論意義或?qū)嶋H價(jià)值7分能力水平（30分）5查閱文獻(xiàn)資料能力6分6綜合運(yùn)用知識能力6分7研究方案的設(shè)計(jì)能力6分8研究方法和手段的運(yùn)用能力6分9外文應(yīng)用能力6分成果質(zhì)量（45分）10文題相符9分11寫作水平9分12寫作規(guī)范10分13篇幅9分14成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值8分合 計(jì) 得 分指導(dǎo)教師簽名： （黑色碳素筆手寫） 年 月 日附件5：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱人評議表姓 名性別專 業(yè)班 級論文題目評閱人評語（黑色碳素筆手寫）評 價(jià) 項(xiàng) 目得分畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書寫規(guī)范分（計(jì)15分）格式規(guī)范，符合學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式要求。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文字表達(dá)

22、基本要求分（計(jì)15分）語句通順、流暢；標(biāo)點(diǎn)符號、語法正確；敘述簡明扼要；思路層次清晰，概括全面準(zhǔn)確；重點(diǎn)突出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文或設(shè)計(jì)圖面質(zhì)量分（計(jì)55分）對于研究課題能熟練運(yùn)用本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論和基本專業(yè)知識，分析問題，解決問題；理論、公式正確；概念清楚，應(yīng)用合理；層次清晰；邏輯性強(qiáng)；論證嚴(yán)密，計(jì)算準(zhǔn)確全面；圖表質(zhì)量好。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）創(chuàng)造性分（計(jì)15分）研究成果具有一定水平，得出創(chuàng)造性結(jié)論，在某些領(lǐng)域獲得初步進(jìn)展。同行閱讀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）后能感到作者的研究工作具有一定的學(xué)術(shù)和實(shí)用價(jià)值，體現(xiàn)出很好水平合 計(jì) 得 分評議人簽名： （黑色碳素筆手寫） 年 月 日附件6：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本

23、科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表（答辯問題不少于三個(gè)）答辯主持人答辯記錄人（黑色碳素筆手寫）答辯時(shí)間： 年 月 日附件7：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評審表姓 名性別專 業(yè)班 級論文題目答辯評審意見（黑色簽字筆手寫）答辯小組組長簽名： 年 月 日評 價(jià) 項(xiàng) 目評 價(jià) 內(nèi) 容報(bào)告內(nèi)容（30分）1、論述思路清晰，評議表達(dá)準(zhǔn)確；2、概念清楚，論點(diǎn)正確；3、實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；4、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)；5、結(jié)果有一定應(yīng)用價(jià)值。答辯情況（40）1、問題回答理論依據(jù)準(zhǔn)確；2、基本概念、基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)；3、語言表達(dá)清晰、流暢；4、對研究涉及的知識掌握透徹。5、重點(diǎn)內(nèi)容研究深入、表達(dá)具有邏輯性。成果

24、（含作品展示）（20分）論文寫作規(guī)范，對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解，有一定創(chuàng)新性結(jié)果。論文工作量（10分）理論知識、基本技能掌握扎實(shí)，能夠按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例所規(guī)定的各項(xiàng)要求全面完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。答辯小組成員姓 名性別職 稱工作單位評 分合 計(jì) 得 分（總分人數(shù)）最后成績（指導(dǎo)教師成績30%+評閱教師成績30%+答辯小組成績40%）論文等級 系意見：年 月 日附件8：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄論文（設(shè)計(jì)）題目： 系別 專業(yè) 班級 階段時(shí)間地點(diǎn)教師指導(dǎo)情況1234567指導(dǎo)教師（簽名） （黑色簽字筆手寫） 學(xué)生（簽名） 注：此表由教師填寫，如

25、指導(dǎo)次數(shù)多，可另附紙。第 35 頁 共 35 頁附件9：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價(jià)表一級指標(biāo)二級指標(biāo)等級標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級得分總分A級C級一、選題質(zhì)量（25分）1-1選題指導(dǎo)思想（6分）選題緊緊圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，充分滿足畢業(yè)論文教學(xué)基本要求選題能按照本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本滿足教學(xué)基本要求1-2題目難度（6分）題目能綜合本專業(yè)的主干課和專業(yè)課的基本理論、基本知識和基本技能，著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，選題新穎題目基本能體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃對“三基”和能力知識結(jié)構(gòu)的基本要求、選題有一定的新意1-3題目工作量（6分）題目大小適中，從查閱文獻(xiàn)開始，用10-14周時(shí)間方能完成題目工作量大小尚可，從檢

26、查文獻(xiàn)開始，用6-8周時(shí)間方能完成1-4題目結(jié)合實(shí)際程序（7分）題目從生產(chǎn)、教學(xué)和科研的實(shí)際問題中選出，真題真做題目尚能結(jié)合實(shí)際問題，基本上真題真做二、能力水平（35分）2-1綜合運(yùn)用知識能力（8分）圍繞所選定的課題，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技進(jìn)行分析、論證，知識面廣，運(yùn)用恰當(dāng)，分析和解決問題的能力強(qiáng)能將所學(xué)的知識和技能用于畢業(yè)論文中，且運(yùn)用基本得當(dāng)，有一定的分析和解決問題的能力2-2調(diào)研及應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力（9分）實(shí)驗(yàn)及調(diào)研報(bào)告內(nèi)容完整，層次清楚，文字簡潔通順；能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)資料，論文中引用的參考文獻(xiàn)在10篇以上，且著錄格式符合國際規(guī)范要求實(shí)驗(yàn)及調(diào)研報(bào)告基本完整清晰，文字基本通順；在論文中引用的

27、參考文獻(xiàn)不少于5篇，著錄的格式基本符合國際規(guī)范要求2-3外文應(yīng)用能力（9分）能運(yùn)用一門外語，翻譯字?jǐn)?shù)不少于3000字的與本專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)，譯文準(zhǔn)確流暢能運(yùn)用一門外語，翻譯字?jǐn)?shù)不少于1500字的與本專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)，譯文尚流暢，無原則性錯(cuò)誤一級指標(biāo)二級指標(biāo)等級標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級得分總分A級C級2-4計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（9分）能獨(dú)立操作，熟練使用現(xiàn)有的軟件，畢業(yè)論文統(tǒng)一用16開紙張打印出來，論文涉及到的圖表統(tǒng)一用計(jì)算機(jī)繪制基本上能獨(dú)立操作現(xiàn)有軟件，畢業(yè)論文使用計(jì)算機(jī)打印，格式尚規(guī)范三、論文質(zhì)量（40分）3-1論文撰寫水平（15）論文論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證邏輯性強(qiáng)；結(jié)構(gòu)行強(qiáng)；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文理通順，文字表

28、述準(zhǔn)確精練，條理性強(qiáng)論點(diǎn)基本正確，論據(jù)較可靠，論證尚合乎邏輯；所用專業(yè)語言無原則性錯(cuò)誤3-2規(guī)范化程度（15分）撰寫400字左右的中英文摘要，統(tǒng)一用16開紙打印出來，使用學(xué)校統(tǒng)一印制的論文封面，左側(cè)裝訂，參考文獻(xiàn)單獨(dú)一頁列出，論文字?jǐn)?shù)文科不少于6000字，理科不少于3000字，裝偵的美觀、規(guī)范僅有中文摘要，使用學(xué)校統(tǒng)一印制的論文封面，左側(cè)裝訂，參考文獻(xiàn)未單獨(dú)一頁列出，論文字?jǐn)?shù)文科不少于6000字，理科不少于3000字，裝訂尚規(guī)范3-3創(chuàng)新性及成果價(jià)值（10分）論文具有獨(dú)到的見解，創(chuàng)新意識強(qiáng)，且有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值論文有創(chuàng)意，有一定的參考價(jià)值評價(jià)結(jié)果與等級說明：評價(jià)總成績?yōu)?00分，是各項(xiàng)所得分?jǐn)?shù)之

29、和。各項(xiàng)所得分?jǐn)?shù)=該項(xiàng)分?jǐn)?shù)值該項(xiàng)等級值。分?jǐn)?shù)值即表中各項(xiàng)所列出的對應(yīng)分?jǐn)?shù)，等級值即各項(xiàng)所得的等級所代表的百分比（A代表100%，B代表80%，C代表60%，D代表40%）。評價(jià)最終結(jié)果分為五個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格。登記劃分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu) 秀：總成績90分； 良 好：90總成績 80分； 中 等：80總成績70分； 合 格：70總成績60分； 不合格：總成績60分。信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評價(jià)表一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級得分總分一、選題質(zhì)量評價(jià)(10分)1-1符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容（4分）A. 按照專業(yè)培養(yǎng)教育，較多應(yīng)用選修課程或?qū)?/p>

30、踐環(huán)節(jié)B. 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較少應(yīng)用選修課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)C. 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，極少應(yīng)用選修課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)D. 偏離專業(yè)培養(yǎng)教育1-2結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況（3分）A. 結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)際情況，強(qiáng)化工程基本訓(xùn)練B. 部分結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)際情況，注重工程基本訓(xùn)練C. 較少結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)際情況，有工程基本訓(xùn)練意識D. 沒有結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)際1-3計(jì)劃任務(wù)目標(biāo)和工作量（3分）A. 設(shè)計(jì)任務(wù)涵蓋本專業(yè)工程設(shè)計(jì)的主要方面，有設(shè)計(jì)任務(wù)書，任務(wù)明確，工作量飽滿，設(shè)計(jì)計(jì)算占總工作量的15%35%，繪圖量占55%35%，其它占30%B. 設(shè)計(jì)任務(wù)涵蓋本專

31、業(yè)工程設(shè)計(jì)的主要方面，任務(wù)明確，工作量比較飽滿，設(shè)計(jì)計(jì)算占總工作量的15%35%，繪圖量占55%35%，其它占30%C. 設(shè)計(jì)任務(wù)只是工程設(shè)計(jì)的某一局部，總工作量偏多或偏少D. 設(shè)計(jì)任務(wù)只是工程設(shè)計(jì)的某一局部，總工作量少二、工作質(zhì)量與水平評價(jià)(90分)2-1調(diào)研情況（包括實(shí)地考察與文獻(xiàn)查閱）（10分）A. 調(diào)研報(bào)告內(nèi)容豐富，查閱文獻(xiàn)在10篇以上，調(diào)研開題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述中引用的文獻(xiàn)資料在5篇以上B. 調(diào)研報(bào)告內(nèi)容比較豐富，查閱文獻(xiàn)在510篇之間，調(diào)研開題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述中引用的文獻(xiàn)資料在5篇以下C. 有調(diào)研報(bào)告，查閱文獻(xiàn)在5篇以下D. 沒有調(diào)研報(bào)告，查閱文獻(xiàn)在5篇以下2-2外文資料翻譯（5分）A.

32、 翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文準(zhǔn)確、通順，字?jǐn)?shù)在3000漢字以上B. 翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文準(zhǔn)確、通順，字?jǐn)?shù)在20003000漢字以上C. 翻譯外文資料，譯文字?jǐn)?shù)在10002000漢字之間翻譯外文資料，譯文字?jǐn)?shù)在1000漢字以下2-3設(shè)計(jì)方案的確定（15分）A. 擬定有兩種以上方案，并有方案分析，實(shí)施方案合理、有創(chuàng)新B. 擬定有兩種以上方案，并有方案分析，實(shí)施方案合理、無新意C. 只有兩種方案，實(shí)施方案基本合理，無新意D. 實(shí)施方案不夠合理2-4 設(shè)計(jì)計(jì)算（15分）A 依據(jù)可靠，數(shù)據(jù)正確，結(jié)果可信B 依據(jù)基本可靠，數(shù)據(jù)正確，結(jié)果可信C 依據(jù)基本可靠，數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤D 依據(jù)基本可靠，數(shù)據(jù)錯(cuò)

33、誤較多2-5設(shè)計(jì)繪圖（10分）A. 結(jié)構(gòu)合理，工藝性好，表達(dá)完整清晰正確，符合GB規(guī)定，繪圖折合量為3張AO號圖紙以上，圖紙表達(dá)清楚B. 結(jié)構(gòu)合理，工藝性好，表達(dá)完整正確，符合GB規(guī)定，繪圖折合量為2-3張AO號圖紙之間C. 結(jié)構(gòu)合理，工藝性好，表達(dá)基本完整正確，符合GB規(guī)定，繪圖折合量為2張AO號圖紙以下D. 錯(cuò)誤較多，不符合規(guī)定2-6現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法手段應(yīng)用情況（10分）A. 利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法（比如：優(yōu)化設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)、有限元設(shè)計(jì)等），應(yīng)用計(jì)算機(jī)計(jì)算、繪圖B. 利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖C. 利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，應(yīng)用計(jì)算機(jī)計(jì)算D. 采用傳統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖方法2-7設(shè)計(jì)說明（15分）A 內(nèi)容

34、完整，含中外文摘，條理清楚，文字順通，字?jǐn)?shù)在1萬字以上，統(tǒng)一用16開紙打印出來，格式規(guī)范；目錄與參考文獻(xiàn)等形式完整B 內(nèi)容完整，含中外文摘，條理清楚，文字順通，字?jǐn)?shù)在0.7-1萬字之間，用16開紙打印出來，格式基本規(guī)范C 內(nèi)容完整，只有中文摘要，條理清楚，字?jǐn)?shù)在0.3-0.7萬字之間，用16開紙打印出來，格式尚規(guī)范D. 缺少內(nèi)容，只有中文摘要，字跡潦草，字?jǐn)?shù)在0.3萬字以下，用16開紙打印出來，格式尚規(guī)范2-8創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值（10分）A 設(shè)計(jì)結(jié)果有一定的改進(jìn)或新見解，有應(yīng)用價(jià)值B 設(shè)計(jì)結(jié)果有改進(jìn)和一定的應(yīng)用價(jià)值C 設(shè)計(jì)結(jié)果有改進(jìn)，有參考價(jià)值D 無應(yīng)用價(jià)值注：若學(xué)生不參與選題環(huán)節(jié)的工作，可按下列

35、內(nèi)容衡量該項(xiàng)指標(biāo)：A.結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，工程意識強(qiáng)；在分析與解決問題時(shí)綜合運(yùn)用了所學(xué)的理論知識與技能；B.結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，工程意識較強(qiáng)；在分析與解決問題時(shí)較多運(yùn)用了所學(xué)的理論知識與技能；C.結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，工程意識一般；在分析與解決問題時(shí)運(yùn)用了所學(xué)的理論知識與技能；D.以上兩方面內(nèi)容較差。注：根據(jù)專業(yè)不同，有關(guān)項(xiàng)目可統(tǒng)籌考慮評價(jià)附件10：關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的規(guī)定 一、指導(dǎo)教師要熟悉所指導(dǎo)學(xué)生的論文研究方向，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平。 二、指導(dǎo)教師要為學(xué)生分析論文題目，指定必要的參考書并指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料，為學(xué)生審定論文提綱

36、和初稿，并提出修改方案。三、指導(dǎo)教師在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)寫作期間應(yīng)隨時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度和質(zhì)量，認(rèn)真考察學(xué)生掌握知識和實(shí)際工作的能力，以及學(xué)生的工作態(tài)度、出勤、紀(jì)律等，認(rèn)真填寫信陽師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表，作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)束時(shí)評定成績的參考依據(jù)。 四、文科指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)、檢查、答疑時(shí)間應(yīng)不少于四次。理工科指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)檢查。 五、指導(dǎo)教師應(yīng)直接對所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不能找其他人代為指導(dǎo)。 六、對初次參加指導(dǎo)學(xué)生的教師，各系應(yīng)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師協(xié)助其工作。 七、指導(dǎo)教師要認(rèn)真填寫論文評語，評語應(yīng)包括以下內(nèi)容： （一）學(xué)生是否較好地掌握了

37、課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識。 （二）學(xué)生是否具有從事研究、設(shè)計(jì)工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。 （三）學(xué)生是否按要求的內(nèi)容及時(shí)間，獨(dú)立完成了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務(wù)。 （四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作的情況。 （五）學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立思考能力，組織管理能力，口頭表達(dá)能力和與他人合作交往的能力等情況。附件11： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理人員職責(zé)一、搞好本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織、動(dòng)員工作。 二、組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、審題工作。 三、確定指導(dǎo)教師，協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例。 四、對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作的全過程進(jìn)行檢查、督促。 五、組織答辯委

38、員會(huì)，確定答辯程序，組織答辯工作。 六、對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各個(gè)階段的工作及時(shí)總結(jié)。收集畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及有關(guān)材料存檔，進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)。附件12：對上交論文及論文統(tǒng)計(jì)表的幾點(diǎn)要求一、對論文統(tǒng)計(jì)表的要求：（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）統(tǒng)計(jì)表，用Access2000數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理。（二）各字段名稱、長度、屬性：字段名稱字段長度字段屬性院（系）30文本專業(yè)30文本班級20文本序號4文本姓名8文本學(xué)號12文本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目60文本成績8文本指導(dǎo)教師8文本職稱10文本備注30文本二、對論文的要求： （一）學(xué)生上交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）軟盤一定要經(jīng)過殺毒處理！（二）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)用Microsoft

39、 Word編輯，存成以學(xué)號為名的.doc文件,例如一個(gè)學(xué)生的學(xué)號為2005100111,則文件名應(yīng)該為2005100111.doc。（三）學(xué)生論文的格式要求：編輯存盤時(shí)采用普通視圖，論文標(biāo)題用三號宋體加粗，正文用小四號宋體，1.5倍行距。具體格式如下：論文題目院(系) 專業(yè) 姓名 學(xué)號指導(dǎo)教師 摘要： 關(guān)鍵字：正文參考文獻(xiàn)： 如果學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是軟件編程，仍采用上述格式，只是關(guān)鍵字和參考文獻(xiàn)部分省略，而摘要部分注明該程序的功能，正文部分為源程序代碼。（范文見本文最后）（四）原則上，每個(gè)學(xué)生應(yīng)將自己的論文單獨(dú)存盤，并在盤的封面寫明自己的學(xué)號、姓名、系別，然后上交各系。最后，以班級為單位匯總制盤，

40、各系和教學(xué)部實(shí)踐實(shí)習(xí)科各留存一份。附件13：文科范文格式信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式文科論文目錄格式目(空四格)錄（黑體三號字加黑 居中）（空2行）（以下內(nèi)容行間距離1.5倍行距）摘 要（宋體四號字） x關(guān)鍵詞（宋體四號字）xAbstract (Times New Roman四號) xKey Words(Times New Roman四號) x一、政府信息公開制度概述（宋體四號字）x（一）政府信息公開的內(nèi)涵（宋體小四號字）x（二）政府信息公開的立法及其發(fā)展（宋體小四號字）x二、政府信息公開的原則與界（宋體四號字）x(一)政府信息公開的原則（宋體小四號字）x(二)政府信息公開的界

41、限（宋體小四號字）x三、政府信息公開的途徑與法律救濟(jì)（宋體四號字）x(一)政府信息公開的途徑（宋體小四號字）x （二）政府信息公開的法律救濟(jì)（宋體小四號字）x參考文獻(xiàn)：（宋體四號字）x文科類論文基本格式標(biāo)題 XXXXXXXXXXXXXX（宋體三號字加黑，居中）學(xué)生姓名：XXX 學(xué)號：XXX(五號宋體字不加黑，居中)XXXX院（系） XX專業(yè)(五號宋體字不加黑，居中)指導(dǎo)教師：XXX 職稱：XXX(五號宋體字不加黑，居中)（空兩格）摘 要(黑體小四)：具體內(nèi)容(楷體小四號字不加黑)（空兩格）關(guān)鍵詞(黑體小四)： *；*；* (楷體小四號字不加黑)(空一行)Abstract(Times New R

42、oman小四加黑)： 具體內(nèi)容(Times New Roman小四不加黑)Key Words(Times New Roman小四加黑)：*；*；* (Times New Roman小四不加黑)(空一行)前言(宋體小三號加黑)一、政府信息公開制度概述（一級標(biāo)題宋體四號字加黑）(一)政府信息公開的內(nèi)涵（二級標(biāo)題仿宋體小四號字加黑）1政府信息公開（三級標(biāo)題宋體小四號字） 正文內(nèi)容（宋體小四號不加黑） 圖表說明（宋體小五號字不加黑）參考文獻(xiàn)：（宋體四號字加黑）1 曹洪奎.活字排版工藝.M.輕工業(yè)出版社，1983，273275. 2 春娜，金鵬.建設(shè)大學(xué)生心理健康教育新課程體系探索.J.四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)

43、，2008年1月，第24卷，第1期. （宋體小四字不加黑）附件14：理科范文格式理工科論文目錄格式目(空四格)錄（黑體三號字加黑 居中）（空2行）（以下內(nèi)容行間距離1.5倍行距）摘 要（宋體四號字）x關(guān)鍵詞（宋體四號字）xAbstract (Times New Roman四號加黑)xKey Words(Times New Roman四號加黑)x前言（宋體四號字加黑）x1實(shí)驗(yàn)部分（宋體四號字加黑）x1.1實(shí)驗(yàn)所用儀器及試劑（宋體小四號字）x1.2 中間體鄰羥基取代苯乙酮的制備（宋體小四號字）x1.3 3-醛基取代色酮的制備（宋體小四號字）x1.4 酰肼的制備（宋體小四號字）x1.5 席夫堿的制備

44、（宋體小四號字）x1.6目標(biāo)化合物的合成（宋體小四號字）x2結(jié)果與討論（宋體四號字）x2.1微波條件的優(yōu)化（宋體小四號字）x2.2 溶劑的選擇（宋體小四號字）x2.31HNMR譜圖分析（宋體小四號字）x2.4MS譜圖分析（宋體小四號字）x2.5席夫堿結(jié)構(gòu)表征（宋體小四號字）x2.6目標(biāo)化合物的結(jié)構(gòu)表征（宋體小四號字）x參考文獻(xiàn)（宋體四號字）x理科類論文基本格式標(biāo)題 XXXXXXXXXXXXXX（宋體三號字加黑，居中）學(xué)生姓名：XX 學(xué)號：XXX(五號宋體字不加黑，居中)XXXX院（系） XX專業(yè)(五號宋體字不加黑，居中)指導(dǎo)教師：XXX 職稱：XXX(五號宋體字不加黑，居中)（空兩格）摘 要(

45、黑體小四)：具體內(nèi)容(楷體小四號字不加黑)（空兩格）關(guān)鍵詞(黑體小四)： *；*；* (楷體小四號字不加黑) (空一行)Abstract(Times New Roman小四加黑)：具體內(nèi)容(Times New Roman小四不加黑)Key Words(Times New Roman小四加黑)：*；*；* (Times New Roman小四不加黑)引言(宋體小三號加黑）1.XXXXXX（一級標(biāo)題宋體四號加黑）1.1XXXXXX（二級標(biāo)題宋體小四號加黑）1.1.1XXXXX（三級標(biāo)題仿宋體小四號）正文內(nèi)容（宋體小四號不加黑）、圖表說明（宋體小五號不加黑）參考文獻(xiàn)：（宋體四號字加黑）1 曹洪奎.活

46、字排版工藝.M.輕工業(yè)出版社，1983，273275. 2 春娜，金鵬.建設(shè)大學(xué)生心理健康教育新課程體系探索.J.四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008年1月，第24卷，第1期. （宋體小四字不加黑）附件15：英語專業(yè)畢業(yè)論文格式基本要求為了規(guī)范論文寫作，確保論文質(zhì)量，特制訂外語系英語專業(yè)畢業(yè)論文格式基本要求，請參照執(zhí)行。一、論文封面： 封皮用宋體四號字填寫，專業(yè)、年級、姓名及指導(dǎo)教師姓名、職稱均用漢字填寫，論文標(biāo)題用4號Tims New Romes（以下稱新羅馬）字體。二、開題報(bào)告：開題報(bào)告學(xué)生基本信息部分如姓名、班級用小四號宋體。正文用英文填寫（小四號新羅馬字體）或中文填寫（小四號宋體）。三、中期檢查

47、表：中期檢查表用漢語填寫，小四號宋體字。四、論文正文：論文正文包括：目錄、標(biāo)題、學(xué)生姓名、學(xué)號、專業(yè)、各系、導(dǎo)師姓名、導(dǎo)師職稱、英語摘要、英語關(guān)鍵詞、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、正文內(nèi)容、參考文獻(xiàn)等。除中文摘要、關(guān)鍵詞外，論文正文部分使用英文撰寫。論文字?jǐn)?shù)介于6000-8000字。（一）“Contents”用三號新羅馬字體加粗、居中，目錄內(nèi)容一級標(biāo)題用四號新羅馬字，二級標(biāo)題用四號新羅馬字，三級標(biāo)題用小四新羅馬字。目錄內(nèi)容與標(biāo)題空兩行。目錄的行間距為1.5倍。目錄中漢字用四號黑體字。目錄頁不加頁碼。目錄原則上控制在一頁以內(nèi)。（二）論文標(biāo)題：三號新羅馬加粗、居中；標(biāo)題中實(shí)詞首字母需大寫，標(biāo)題中的作品名稱

48、應(yīng)為斜體字。特別說明：正文的行間距均為23磅。正文需加上頁碼（居中）。（三）學(xué)生和導(dǎo)師信息：使用五號新羅馬字體分三行打印居中。其中英文為：Foreign Language Department; 導(dǎo)師的英文為：Supervisor; 職稱的英文為：Title; 職稱分別為：講師（Instructor）, 副教授（Associate professor）, 教授（Professor）。（四）摘要英文摘要在前，中文摘要在后。英文摘要、關(guān)鍵詞首行不空格， “Abstract”、 “Key words”均需加粗。漢語“摘要”、“關(guān)鍵詞”用小四黑體加粗且縮進(jìn)兩個(gè)漢字的距離。漢語摘要內(nèi)容用小四號楷體字。（

49、五）關(guān)鍵詞1.關(guān)鍵詞的數(shù)量應(yīng)該在3-6個(gè)之間。2.英文關(guān)鍵詞首字母不大寫（專有名詞除外），英文、中文的關(guān)鍵詞之間用分號隔開。3.英文關(guān)鍵詞與中文摘要間空兩行。中文關(guān)鍵詞與正文間空一行。（六）論文正文1.論文正文中一級標(biāo)題用新羅馬四號字體加粗且實(shí)詞首字母大寫；二級標(biāo)題用新羅馬四號字體加粗且實(shí)詞首字母大寫，三級標(biāo)題用新羅馬小四號字體不加粗。正文內(nèi)容用小四新羅馬字體。2.論文中引用別人的話要用括號注明作者及年份，如（Xu Shenghuan, 1999）。3.論文正文中每個(gè)段落首行縮進(jìn)4個(gè)字符。4.正文中出現(xiàn)的文學(xué)作品、學(xué)術(shù)著作名稱使用斜體。（七）參考文獻(xiàn)（Bibliography后加冒號）1.參考文獻(xiàn)分為英語參考文獻(xiàn)和漢語參考文獻(xiàn)?？倲?shù)不少于15篇，其中英語參考文獻(xiàn)不少于10篇。英語參考文獻(xiàn)使用小四號新羅馬字體，漢語參考文獻(xiàn)使用小四號宋體字。2.參考文獻(xiàn)的順序依次為：參考文獻(xiàn)編號（用方括號）、作者名：圓點(diǎn)、作品名稱（英文應(yīng)為斜體）、作品類別（用方括號）、圓點(diǎn)、出版地、冒號、出版社、出版年份、圓點(diǎn)。3.電子文獻(xiàn)的格式舉例如下：6王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫工程的進(jìn)展EB/OL