《高考物理一輪復(fù)習(xí)《速度變化快慢的描述加速度》優(yōu)質(zhì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí)《速度變化快慢的描述加速度》優(yōu)質(zhì)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.3速度變化快慢的描述一加速度一、教學(xué)目標(biāo)1 .理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。2 .知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。3 .知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v t圖像中理解加速度的意義。4 .通過(guò)對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學(xué)生的比較、分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.加速度的概念及物理意義2 .加速度和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系3 .區(qū)別速度、速度的變化量及速度的變化率4 .利用圖象來(lái)分析加速度的相關(guān)問(wèn)題難點(diǎn):加速度的方向的理解三
2、、教學(xué)方法比較、分析法四、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)新課導(dǎo)入起動(dòng)的車(chē)輛初始時(shí)刻的速度(m/s)可以達(dá)到的速度(m/s)起動(dòng)所用的時(shí)間(s)小轎車(chē)03020火車(chē)050600摩托車(chē)02010教師引導(dǎo)學(xué)生三種車(chē)輛速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，分析比較發(fā)現(xiàn)：三種車(chē)輛的速度均是增大的，但它們速度增加得快慢不同。那么，如何比較不同物體速度變化的快慢呢？從而引入加速度。(二)新課內(nèi)容1 .速度的變化量提問(wèn)：速度的變化量指的是什么？(速度由v經(jīng)一段時(shí)間t后變?yōu)関，那v_v0的差值即速度的變化量。用 ZW表示。)提問(wèn)：vyj越大，表示的變化量越大，即速度改變的越快，對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出：要比較速度改變的快慢，必須找到
3、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。也就是要找單位時(shí)間 內(nèi)的速度的改變量。2.加速度學(xué)生閱讀課本，教師引導(dǎo)學(xué)生得出：(1)定義：速度變化量與發(fā)生這一變化所用的時(shí)間的比值LVa 二 一(2)物理意義：指進(jìn)速度變化的快慢和方向(3)單位：米/秒2 (m/s2)(4)加速度是矢量，方向與速度變化的方向相同(5) a不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng)。勻變速運(yùn)動(dòng)又分勻變速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。例題1 做勻加速運(yùn)動(dòng)的火車(chē)， 在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s ,求火車(chē)加速度的大小。 汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)做 勻減速運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車(chē)的加速度。分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我們計(jì)算的時(shí)候必須先選一個(gè)正
4、方向。一般選初速度的方向?yàn)檎较?。分析討論?1)火車(chē)40s秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與初速度方向什么關(guān)系？(2)汽車(chē)2s內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其初速度方向有何關(guān)系？(3)兩物體的運(yùn)動(dòng)加速度分別為多少？方向如何呢？分析(1)物體：(1)作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，40秒內(nèi)屬于的改變量為 Av = 20m/s _ 10m /s = 10m /s，方向與速度方向相同，&v 10m/ s2方向Av方向相同，即a與v方向相同。a = = = 0.25m/ st 40s分析(2)物體：作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，5秒內(nèi)速度的改變量為 aM =0m/s_10m/s = _10m/s，說(shuō)明 Av與v方向相反。線運(yùn)動(dòng)。a
5、 =v-10m/s ，2=-5m/s2sa方向與Av方向相同，與v方向相反，作勻減速直強(qiáng)調(diào)：加速度的正、負(fù)號(hào)只表示其方向，而不表示其大小?？偨Y(jié)：勻加速運(yùn)動(dòng)：,Av為正值，a0, a與、,方向一致。v v0v0勻減速運(yùn)動(dòng)：、，、，Av為負(fù)值，a0, a與、，方向相反。v v00練習(xí)：課本P31 ,第1題思考課本P31 ,第2題A.物體運(yùn)動(dòng)的加速度等于0,而速度卻不等于 0?？偨Y(jié)：加速度與速度沒(méi)有直接關(guān)系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以為零(某瞬時(shí))；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以為零(某瞬時(shí))；B.兩物體相比，一個(gè)物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較小?？偨Y(jié)：加速度與速
6、度的變化量沒(méi)有直接關(guān)系： 加速度很大，速度變化量可以很小、也可以很大; 加速度很小，速度變化量可以很大、也可以很小。加速度是“變化率” 表示變化的快慢，不表示 變化的大小。C.物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西?？偨Y(jié)：物體是否作加速運(yùn)動(dòng)，決定于加速度和速度的方向關(guān)系，而與加速度的大小無(wú)關(guān)。加速 度的增大或減小只表示速度變化快慢程度增大或減小，不表示速度增大或減小。當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí)，物體作加速運(yùn)動(dòng)，速度增大；若加速度增大，速度增大得越來(lái)越快；若加速度減小，速度增大得越來(lái)越慢（仍然增大）。當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí)，物體作減速運(yùn)動(dòng)，速度減?。蝗艏铀俣仍龃?，速度減小得越來(lái)越快；若加速度減小，速度減小得越來(lái)越慢（仍然減?。？偨Y(jié)： 速度、速度的變化和加速度的大小沒(méi)有關(guān)系。3.從vt圖象看加速度學(xué)生閱讀課本，教師引導(dǎo)學(xué)生回答下列問(wèn)題：（ 1 ）速度時(shí)間圖象描述了什么問(wèn)題？怎樣建立速度時(shí)間圖象？（ 2） 圖 1.5 3 中兩條直線分別是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象， 通過(guò)圖象比較兩物體運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)？（ 3 ）在圖象中如何表示出物體運(yùn)動(dòng)加速度的大小？三、小結(jié)1 、加速度的物理概念及意義。2、加速度與速度、速度變化量的區(qū)別。3、能在勻變速直線運(yùn)動(dòng)的 v t 圖像中分析出v、a 的大小、方向 等。四、布置作業(yè)1 、 P31 練習(xí)五 3 、 4
高考物理一輪復(fù)習(xí)《速度變化快慢的描述加速度》優(yōu)質(zhì)教案
