第1章第5節(jié)《速度變化快慢的描述——加速度》

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1、第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 5速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述加速度加速度第一章第一章 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 掌握加速度的定義、公式、物理意義掌握加速度的定義、公式、物理意義知道加速度是矢量以及方向的判定知道加速度是矢量以及方向的判定知道速度、速度改變量與加速度的區(qū)別知道速度、速度改變量與加速度的區(qū)別能用能用vt圖象分析、判斷、比較加速度圖象分析、判斷、比較加速度第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 1定義：定義：加速度是速度的加速度是速度的_與發(fā)生這一變化所用與發(fā)生這一變化所用_的比值。用的比值。用a表示。表示。2定義式：定義式：a_。3單位：單位：在國際單位制中為米每二次方秒，符號是在國際單位制中為米每二次方秒，符號是_或或_。4物理意義：物理意義：表示運動物體速度表示運動物體速度_的物理量；的物理量；加速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的加速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的_。加速度加速度變化量變化量時間時間m/s2ms2變化快慢變

3、化快慢變化量變化量第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 1加速度的方向：加速度的方向：加速度是矢量，不僅有大小，也有方加速度是矢量，不僅有大小，也有方向。其方向與向。其方向與_的方向相同。的方向相同。2加速度方向與速度方向的關(guān)系：加速度方向與速度方向的關(guān)系：在直線運動中，速度在直線運動中，速度增加時加速度與速度的方向增加時加速度與速度的方向_，速度減小時加速度與速，速度減小時加速度與速度的方向度的方向_。加速度方向與速度方向的關(guān)系加速度方向與速度方向的關(guān)系速度變化量速度變化量相同相同相反相反第一章第一章5 成才之路成才之路

4、 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 一、速度一、速度v、速度變化量、速度變化量v和加速度和加速度a的比較的比較第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 以以30m/s高速行駛的列車急剎車時能在高速行駛的列車急剎車時能在30秒內(nèi)停下來，以秒內(nèi)停下來，以7m/s飛行的蜻蜓能

5、在飛行的蜻蜓能在0.7s內(nèi)停到枝葉上，比較列車與蜻蜓速度內(nèi)停到枝葉上，比較列車與蜻蜓速度變化的快慢變化的快慢(如圖如圖)。它們誰的加速度較大？是否速度大的物體。它們誰的加速度較大？是否速度大的物體加速度就大？是否速度變化量大的物體，加速度就大？加速度就大？是否速度變化量大的物體，加速度就大？第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 答案：答案：蜻蜓的加速度大速度大的物體加速度不一定大蜻蜓的加速度大速度大的物體加速度不一定大速度變化量大的物體加速度不一定大速度變化量大的物體加速度不一定大第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課

6、程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是()A速度變化得越多，加速度就越大速度變化得越多，加速度就越大B速度變化得越快，加速度就越大速度變化得越快，加速度就越大C加速度方向保持不變，速度方向也保持不變加速度方向保持不變，速度方向也保持不變D加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小對加速度的理解對加速度的理解第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中

7、新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 點評：點評：1.速度和加速度的大小無直接關(guān)系。速度大，加速速度和加速度的大小無直接關(guān)系。速度大，加速度不一定大，加速度大，速度也不一定大；加速度為零，速度度不一定大，加速度大，速度也不一定大；加速度為零，速度可以不為零，速度為零，加速度也可以不為零。可以不為零，速度為零，加速度也可以不為零。2速度和加速度的方向無直接關(guān)系。加速度與速度的方速度和加速度的方向無直接關(guān)系。加速度與速度的方向可能相同或相反，甚至兩者的方向不在一條直線上。向可能相同或相反，甚至兩者的方向不在一條直線上。第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高

8、中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 對以下幾種情景的分析判斷正確的是對以下幾種情景的分析判斷正確的是()A點火后即將升空的火箭，因火箭還沒有動，所以加速度點火后即將升空的火箭，因火箭還沒有動，所以加速度一定為零一定為零B高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車，因轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大車，因轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大C高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大定很大D太空中的空間站繞地球做勻速圓周運動，其加速度為零太空

9、中的空間站繞地球做勻速圓周運動，其加速度為零第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 答案：答案：B第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 如圖所示，小球以如圖所示，小球以5m/s的初速度自由沖上光滑的初速度自由沖上光滑的斜面的斜面(設(shè)斜面足夠長設(shè)斜面足夠長)，2s末速度大小變?yōu)槟┧俣却笮∽優(yōu)?m/s，求這段時間，求這段時間內(nèi)的加速度。內(nèi)的加速度。加速度的計算加速度的計算第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版

10、物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 2015年年2月月7日，中國女排聯(lián)賽冠亞軍決日，中國女排聯(lián)賽冠亞軍決賽在深圳大學(xué)元平體育館舉行，在比賽中某賽在深圳大學(xué)元平體育館舉行，在比賽中某運動員跳起將以運動員跳起將以20m/s速度水平飛來的排球迎速度水平飛來的排球迎面擊出，擊后球原速率水平返回面擊出，擊后球原速率水平返回(如圖如圖)，球與，球與手接觸時間為手接觸時間為0.2s，設(shè)，設(shè)0.2s內(nèi)排球的速度均勻內(nèi)排球的速度均勻變化，求排球被擊打過程中的平均加速度。變化，求排球被擊打過程中的平均加速度。答案：答案

11、：200m/s2第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 速度速度斜率斜率第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 二、二、“vt”圖象的應(yīng)用圖象的應(yīng)用1確定物體的運動性質(zhì)確定物體的運動性質(zhì)(1)如下圖甲所示，如下圖甲所示，a做勻速直線運動，做勻速直線運動，b、c做加速度不變做加速度不變的加速直線運動，的加速直線運動，d做加速度不變的減速直線運動。做加

12、速度不變的減速直線運動。第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 (1)物體做直線運動時，其vt 圖象就是運動的軌跡嗎？(2)如圖所示，一小球在斜面上從靜止開始加速滾下，進入水平面后又做減速直線運動，直至停止。在圖中所示的vt 圖象中哪個可以大致反映小球這一整個運動過程(v為小球運動的速率)()第一章第一章5

13、成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 特別提醒：特別提醒：(1)物體是做加速運動還是減速運動，不能根據(jù)加速度的正物體是做加速運動還是減速運動，不能根據(jù)加速度的正負來判斷，當(dāng)加速度與速度均為負值時，速度也增加。負來判斷，當(dāng)加速度與速度均為負值時，速度也增加。(2)速度的變化趨勢與加速度的變化趨勢無關(guān)，加速度減小速度的變化趨勢

14、與加速度的變化趨勢無關(guān)，加速度減小時，速度不一定減小。時，速度不一定減小。第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 如圖是做直線運動的某質(zhì)點如圖是做直線運動的某質(zhì)點vt圖象，請分析：圖象，請分析：(1)質(zhì)點在圖中各段時間內(nèi)分別做什么質(zhì)點在圖中各段時間內(nèi)分別做什么運動？運動？(2)在在04s、810s、1012s內(nèi)質(zhì)點內(nèi)質(zhì)點的加速度各是多少？的加速度各是多少？第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 解析：解析：(1)在在04s內(nèi)質(zhì)點的速度不斷增大，且方向始終沿

15、內(nèi)質(zhì)點的速度不斷增大，且方向始終沿正方向，則質(zhì)點做正向加速直線運動；正方向，則質(zhì)點做正向加速直線運動；在在48s內(nèi)，內(nèi)， 質(zhì)點的速度始終為質(zhì)點的速度始終為10m/s，則質(zhì)點做正向勻速，則質(zhì)點做正向勻速直線運動；直線運動；在在810s內(nèi)，質(zhì)點的速度不斷減小，且方向始終為正，則內(nèi)，質(zhì)點的速度不斷減小，且方向始終為正，則質(zhì)點做正向減速直線運動；質(zhì)點做正向減速直線運動；在在1012s內(nèi)，質(zhì)點的速度不斷增大，且方向始終為負，內(nèi)，質(zhì)點的速度不斷增大，且方向始終為負，則質(zhì)點做反向加速直線運動。則質(zhì)點做反向加速直線運動。第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物

16、理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 2015年年3月月30日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，用長征日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，用長征三號丙運載火箭成功將首顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)三號丙運載火箭成功將首顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空。假設(shè)發(fā)射的火箭某段時間內(nèi)由地面豎直向射升空。假設(shè)發(fā)射的火箭某段時間內(nèi)由地面豎直向上運動，該段時間內(nèi)其豎直方向上的上運動，該段時間內(nèi)其豎直方向上的vt圖象可簡化圖象可簡化為如圖所示，由圖象可知為如圖所示，由圖象可知()A0t1時間內(nèi)火箭的加速度小于時間內(nèi)火箭的加速度小于t1t2時間內(nèi)火箭的加速

17、度時間內(nèi)火箭的加速度B在在0t2時間內(nèi)火箭上升，時間內(nèi)火箭上升，t2t3時間內(nèi)時間內(nèi)火箭下落火箭下落Ct2時刻火箭離地面最遠時刻火箭離地面最遠Dt3時刻火箭回到地面時刻火箭回到地面第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 答案：答案：A解析：解析：由所給圖象的斜率知，火箭的加速度在由所給圖象的斜率知，火箭的加速度在0t1時間段時間段內(nèi)小于內(nèi)小于t1t2時間段內(nèi)，時間段內(nèi)，A對。火箭在對?；鸺?t3時間段內(nèi)一直上升，時間段內(nèi)一直上升，B錯。錯。t3時刻火箭上升到最高點，距地面最遠，時刻火箭上升到最高點，距地面最遠，C、D錯。錯

18、。第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 有些國家的交管部門為了交通安全，特制定了有些國家的交管部門為了交通安全，特制定了死亡加速度為死亡加速度為500g(g10m/s2)這一數(shù)值以警示世人。意思是如這一數(shù)值以警示世人。意思是如果行車加速度超過此值，將有生命危險。這么大的加速度，一果行車加速度超過此值，將有生命危險。這么大的加速度，一般車輛是達不到的，但是如果發(fā)生交通事故時，將會達到這一般車輛是達不到的，但是如果發(fā)生交通事故時，將會達到這一數(shù)值。試判斷：數(shù)值。試判斷：兩輛摩托車以兩輛摩托車以36km/h的速度相向而撞，碰撞時

19、間為的速度相向而撞，碰撞時間為2103s，駕駛員是否有生命危險？，駕駛員是否有生命危險？開放開放探究探究第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 點評：點評：“不算不知道，一算嚇一跳不算不知道，一算嚇一跳”，兩摩托車的車速并，兩摩托車的車速并不算太快，相撞時的加速度卻已超過了死亡加速度的值，可見不算太快，相撞時的加速度卻已超過了死亡加速度的值，可見遵守交通規(guī)則、謹慎駕駛的重要性，通過所學(xué)的知識懂了這個遵守交通規(guī)則、謹慎

20、駕駛的重要性，通過所學(xué)的知識懂了這個道理后，同學(xué)們除了自己要注意安全外，別忘了提醒你的親朋道理后，同學(xué)們除了自己要注意安全外，別忘了提醒你的親朋好友喲。好友喲。第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 自從采用調(diào)控房價政策以來，全國部分城市的房價上漲出自從采用調(diào)控房價政策以來，全國部分城市的房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢。一位同學(xué)將房價的現(xiàn)減緩趨勢。一位同學(xué)將房價的“上漲上漲”類比成運動中的類比成運動中的“增增速速”，將房價的，將房價的“下降下降”類比成運動中的類比成運動中的“減速減速”，據(jù)此類此，據(jù)此類此方法，你覺得方法，你覺得“房價

21、上漲出現(xiàn)減緩趨勢房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動中的可以類比成運動中的()A速度增大，加速度增大速度增大，加速度增大B速度增大，加速度減小速度增大，加速度減小C速度減小，加速度減小速度減小，加速度減小D速度減小，加速度增大速度減小，加速度增大第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 答案：答案：B解析：解析：房價類比成速度，房價上漲快慢類比成加速度。房房價類比成速度，房價上漲快慢類比成加速度。房價上漲出現(xiàn)減緩，相當(dāng)于加速度減小，速度增大的運動，故選價上漲出現(xiàn)減緩，相當(dāng)于加速度減小，速度增大的運動，故選項項B正確。正確。第一

22、章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 易錯點：易錯點：對速度和加速度理解不清造成錯誤對速度和加速度理解不清造成錯誤案例：案例：關(guān)于質(zhì)點的運動，下列說法中正確的是關(guān)于質(zhì)點的運動，下列說法中正確的是()A質(zhì)點運動的加速度在增大，則速度也在增大質(zhì)點運動的加速度在增大，則速度也在增大B質(zhì)點速度變化很大，加速度可能很小質(zhì)點速度變化很大，加速度可能很小C質(zhì)點某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為質(zhì)點某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為零零D物體加速度方向改變時，速度方向隨之改變物體加速度方向改變時，速度方向隨之改變第一章第一章5

23、 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 易錯分析：易錯分析：對易錯選項及錯誤原因具體分析如下：對易錯選項及錯誤原因具體分析如下：易錯選項易錯選項錯誤原因錯誤原因A、C項項僅淺層次記憶加速度的定義，不理解加僅淺層次記憶加速度的定義，不理解加速度和速度大小沒有直接的聯(lián)系。速度和速度大小沒有直接的聯(lián)系。D項項將速度方向與加速度方向混淆，分不清將速度方向與加速度方向混淆，分不清什么是什么是“加速度方向加速度方向”，什么是速度方，什么是速度方向。向。第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必

24、修必修1 正確解答：正確解答：加速度是速度的變化和所用時間的比值，即加速度是速度的變化和所用時間的比值，即av/t，v很大，很大，a可能很小，可能很小，B正確；當(dāng)物體做減速直線運正確；當(dāng)物體做減速直線運動時，加速度增大，速度在減小，動時，加速度增大，速度在減小，A錯；汽車啟動的瞬間，速錯；汽車啟動的瞬間，速度為零但加速度不為零，度為零但加速度不為零，C錯；加速度的方向改變時，速度方錯；加速度的方向改變時，速度方向可能保持不變，向可能保持不變，D錯。錯。正確答案：正確答案：B第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 方法指導(dǎo)方法

25、指導(dǎo)一、對加速度的理解一、對加速度的理解例例1 甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取物體的初速度方向為正，甲的加速度恒為物體的初速度方向為正，甲的加速度恒為2 m/s2，乙的加速，乙的加速度恒為度恒為3 m/s2，則下列說法正確的是，則下列說法正確的是()A兩物體都做加速直線運動，乙的速度變化快兩物體都做加速直線運動，乙的速度變化快B甲做加速直線運動，它的速度變化快甲做加速直線運動，它的速度變化快C乙做減速直線運動，它的速度變化率大乙做減速直線運動，它的速度變化率大D甲的加速度比乙的加速度大甲的加速度比乙的加速度大分析分析 物體做加速運動還是

26、減速運動，物體做加速運動還是減速運動，取取決于速度方向與決于速度方向與加速度方向是否相同，比較加速度的大小關(guān)系時，加速度方向是否相同，比較加速度的大小關(guān)系時，只只比較它比較它們的們的絕絕對值，不考對值，不考慮慮方向方向第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 解析解析 因為兩物體的運動方向相同，即速度方向相同，加因為兩物體的運動方向相同，即速度方向相同，加速度一正一負，說速度一正一負，說明明加速度方向相反，兩者加速度方向相反，兩者只只有一個是做加有一個是做加速運動，所以選項速運動，所以選項A錯誤；加速度的負號說錯誤；加速度的負

27、號說明明加速度的方向加速度的方向與所與所取取的正方向相反，比較加速度的大小時，應(yīng)比較加速度的正方向相反，比較加速度的大小時，應(yīng)比較加速度的的絕絕對值對值乙乙的加速度的的加速度的絕絕對值大，所以它的速度變化快，對值大，所以它的速度變化快，選項選項B、D均錯誤；所以均錯誤；所以本本題應(yīng)選題應(yīng)選C.答案答案 C第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1(1)例例1中，若中，若a甲甲4 m/s2，a乙乙3 m/s2，則甲、乙兩物，則甲、乙兩物體將做什么運動？體將做什么運動？(2)例例1中，若規(guī)定初速度方向為負方向，且

28、中，若規(guī)定初速度方向為負方向，且a甲甲2 m/s2，a乙乙3 m/s2，則甲、乙兩物體各做什么運動？，則甲、乙兩物體各做什么運動？解析解析 (1)由于甲物體加速度方向與速度方向相反，由于甲物體加速度方向與速度方向相反，乙乙物體物體加速度方向與速度方向相同，故甲做減速運動，加速度方向與速度方向相同，故甲做減速運動，乙乙做加速運做加速運動動(2)由于甲物體加速度方向與初速度方向相反，由于甲物體加速度方向與初速度方向相反，乙乙物體加物體加速度方向與初速度方向相同，故甲做減速運動，速度方向與初速度方向相同，故甲做減速運動，乙乙做加速運做加速運動動答案答案 (1)減速運動加速運動減速運動加速運動(2)減

29、速運動加速運動減速運動加速運動第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 二、加速度與速度、速度變化量的關(guān)系二、加速度與速度、速度變化量的關(guān)系例例2 下列說法正確的是下列說法正確的是()A加速度為零，則速度一定為零，速度變化也為零加速度為零，則速度一定為零，速度變化也為零B加速度越大，則速度變化也越大加速度越大，則速度變化也越大C加速度不為零，則速度越來越大加速度不為零，則速度越來越大D速度很大時，加速度可能很小速度很大時，加速度可能很小第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理

30、物理 必修必修1 從加速度定義式可知從加速度定義式可知vtv0at，這說，這說明明速度的變化大小速度的變化大小不僅由加速度決定，也同時由時間不僅由加速度決定，也同時由時間t決定當(dāng)決定當(dāng)t為定值時為定值時(t0)，這時速度的變化和加速度成正比，此時，這時速度的變化和加速度成正比，此時a越大，則越大，則(vtv0)也越大；但如果也越大；但如果a為定值為定值(a0)，則，則(vtv0)與與t成正比，當(dāng)成正比，當(dāng)t0時，無時，無論論a多大，多大，(vtv0)都都為零，故選項為零，故選項B錯誤錯誤加速度是矢量，它不僅有大小，還有方向在直線運動加速度是矢量，它不僅有大小，還有方向在直線運動中，當(dāng)中，當(dāng)a0

31、時，時，若若a與與v0同方向時同方向時(以以v0方向為正方向為正)，則，則a0，所，所以以(vtv0)0，則物體運動速度越來越大；，則物體運動速度越來越大；若若a與與v0反向，則反向，則a0，所以，所以(vtv0)0，此時，此時a0，但速度越來越小，故選項，但速度越來越小，故選項C錯誤錯誤物體以很大的速度做勻速直線運動時，加速度為零，所物體以很大的速度做勻速直線運動時，加速度為零，所以選項以選項D正確正確答案答案 D點評點評 加速度表示速度變化的快慢，可用速度的變化量和加速度表示速度變化的快慢，可用速度的變化量和變化所用時間來求得，而與速度無必變化所用時間來求得，而與速度無必然然聯(lián)系聯(lián)系第一章

32、第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 三、加速度的求解方法三、加速度的求解方法例例3 列車以列車以30 m/s的速度行駛，司機發(fā)現(xiàn)前方路段給出的速度行駛，司機發(fā)現(xiàn)前方路段給出“低速行駛低速行駛”的信號，于是采取制動措施，在的信號，于是采取制動措施，在10 s內(nèi)使列車內(nèi)使列車的速度減小到的速度減小到10 m/s，試求列車運動的加速度，試求列車運動的加速度解析解析 要求解加速度，必要求解加速度，必須須正確地求出速度的變化量正確地求出速度的變化量v，必必須先須先規(guī)定正方向，并注意初末速度的正負規(guī)定正方向，并注意初末速度的正負問問題題設(shè)

33、初速度設(shè)初速度v0的方向為正方向的方向為正方向,則列車的初速度則列車的初速度v0=30 m/s，末速度末速度vt=10 m/s，故列車的加速度為：，故列車的加速度為：第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2一只足球以一只足球以10 m/s的速度沿正東方向運動，運動員飛起的速度沿正東方向運動，運動員飛起一腳，足球以一腳，足球以20 m/s的速度向正西方向飛去，運動員與足球的速度向正西方向飛去，運動員與

34、足球的作用時間為的作用時間為0.1 s，求足球獲得加速度的大小和方向，求足球獲得加速度的大小和方向答案答案 300 m/s2方向向西方向向西四、利用圖象分析物體運動四、利用圖象分析物體運動例例4 圖圖53所示為某物體做直線運動的所示為某物體做直線運動的vt圖象試分圖象試分析物體在各段時間內(nèi)的運動情況并計算各階段加速度的大小析物體在各段時間內(nèi)的運動情況并計算各階段加速度的大小和方向和方向 圖圖53第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 分析分析 根據(jù)速度大小的變化情根據(jù)速度大小的變化情況況可判斷出加速度的方向與可判斷出加速度的

35、方向與初速度方向間的關(guān)系，根據(jù)初速度方向間的關(guān)系，根據(jù)vt圖象中圖線斜率的意義求出圖象中圖線斜率的意義求出加速度加速度第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 例例1 1 下列說法正確的是下列說法正確的是()A物體的加速度不為零時，速度可能為零物體的加速度不為零時，速度可能為零B物體的速度大小保持不變時，加速度可能不為零物體的速度大小保持不變時，加速度可能不為零C速度變化越快，加速度一定越大速度變化越快，加速度一定越大D加速度減小，速度一定減小加速度減小，速度一定減小解析解析 豎直上豎直上拋拋的物體運動到最高點時，速度為零，但

36、加的物體運動到最高點時，速度為零，但加速度不為零，故選項速度不為零，故選項A正確；物體速度大小不變，方向變化正確；物體速度大小不變，方向變化時，加速度不為零，故選項時，加速度不為零，故選項B正確；加速度描述了速度變化正確；加速度描述了速度變化的快慢，故選項的快慢，故選項C正確；加速度減小時，說正確；加速度減小時，說明明速度變化慢了速度變化慢了，但速度可能增大，也可能減小，故選項，但速度可能增大，也可能減小，故選項D錯誤錯誤.答案答案 ABC第一章第一章5 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版人教版 物理物理 必修必修1 例例2 圖圖64所示是曲線形狀相同的所示是曲線形狀相同的vt圖象甲和圖象甲和xt圖象圖象乙試分析兩圖各自表示的運動情況乙試分析兩圖各自表示的運動情況圖圖64解析解析甲圖：甲圖：02 s內(nèi)內(nèi),物體做加速運動物體做加速運動,加速度為加速度為1.5 m/s2；24 s內(nèi)，物體做勻速直線運動內(nèi)，物體做勻速直線運動,速度為速度為3 m/s；45 s內(nèi)，物體做減速運動內(nèi)，物體做減速運動,加速度的大小為加速度的大小為3 m/s2.乙乙圖：圖：02 s內(nèi)內(nèi),物體做勻速直線運動物體做勻速直線運動,速度為速度為1.5 m/s；24 s內(nèi)內(nèi),物體物體靜止靜止；45 s內(nèi)內(nèi),物體做反向的勻速直線運動物體做反向的勻速直線運動,速度的大小為速度的大小為3 m/s.