河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級語文上冊第3單元第11課中國石拱橋第二課時教案人教新課標版

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1、河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級語文上冊第3單元第11課中國石拱橋(第二課時)教案 人教新課標版教學(xué)目的: 1了解中國石拱橋的特點。2理清文章結(jié)構(gòu),領(lǐng)會文章的內(nèi)容。3品味語言的準確性和嚴密性。教學(xué)重難點:重點:抓住中國石拱橋的特點,理清文章結(jié)構(gòu)。難點:以形象的語言介紹一種事物。課時安排:2課時教學(xué)過程:第二課時一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了說明文的一些問題知識,初步感知了課文,分析了中國石拱橋的特點,并欣賞了中國十大名橋之一的趙州橋,現(xiàn)在,我們將跟隨作者一起去欣賞中國石拱橋的又一杰作盧溝橋。二、關(guān)于盧溝橋1.欣賞圖片2.賞析課文思考:(1)本文介紹了盧溝橋哪些方面的特點?(2)作者分別介紹趙州橋,盧

2、溝橋,說明的順序基本相同,請具體說一說。(3)既然兩個例子都能體現(xiàn)中國石拱橋的特點 ,作者為何不只選其中一例說明呢?(4)作者選取趙州橋和盧溝橋為例,因為它們都是我國古代石拱橋的典范,也因為它們各具特色,請大家分小組討論一下兩座橋各自的特點,比較它們的異同。(5)為什么先說趙州橋,再說盧溝橋?(6)中國石拱橋取得光輝成就的原因是什么? (7)文章最后一段寫中國石拱橋近代的發(fā)展,試分析一下本段的結(jié)構(gòu)。三、現(xiàn)代橋梁欣賞PPT圖片展示四、了解本文說明順序從整體看,全文用了什么說明順序?明確:(從一般到特殊的)邏輯順序五、課堂練習(xí) 學(xué)完了本課的課文,讓我們來做幾道練習(xí),及時鞏固我們所學(xué)的知識(一)說說

3、句中劃線詞語的作用。1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。為了準確地說明情況,沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達,程度較輕,更加準確。2.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建 成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了?!按蠹s”“可能”都表示不確定,只是推測的情況。3.我國的石拱橋幾乎到處都有?!皫缀酢敝皇菑娬{(diào)石拱橋的分布范圍很廣,但并不排除有沒有石拱橋的地方。4.這座橋修建于公元605年左右。“左右”是估計的時間,并不確定。5.(趙州橋)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。“當時”是從時間上限定, “可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論更符合實際情況。(二)指出

4、下列各句運用了什么說明方法。1.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。打比方2.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建成于282年。引資料、列數(shù)字3.大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在洪水暴漲的時候,還可以增加洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。作詮釋4.每個柱頭上都刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。摹狀貌六、課堂小結(jié)中國石拱橋抓住了事物的特征,合理安排說明順序,運用多種說明方法和準確嚴密、生動而富有文采的語言進行說明,既介紹了石拱橋的知識,又為我們說明文的寫作提供了很好的范例,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。七、布置作業(yè)橋梁無處不在,請你介紹一座你熟悉的橋梁,合理安排說明順序,寫一篇300字左右的小說明文。 2用心 愛心 專心

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