河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)第3單元第11課中國石拱橋第二課時(shí)教案人教新課標(biāo)版

河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)第3單元第11課中國石拱橋（第二課時(shí)）教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目的： 1了解中國石拱橋的特點(diǎn)。2理清文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3品味語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住中國石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：以形象的語言介紹一種事物。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了說明文的一些問題知識(shí)，初步感知了課文，分析了中國石拱橋的特點(diǎn)，并欣賞了中國十大名橋之一的趙州橋，現(xiàn)在，我們將跟隨作者一起去欣賞中國石拱橋的又一杰作盧溝橋。二、關(guān)于盧溝橋1.欣賞圖片2.賞析課文思考：（1）本文介紹了盧溝橋哪些方面的特點(diǎn)？（2）作者分別介紹趙州橋,盧溝橋，說明的順序基本相同，請(qǐng)具體說一說。（3）既然兩個(gè)例子都能體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn) ,作者為何不只選其中一例說明呢?（4）作者選取趙州橋和盧溝橋?yàn)槔驗(yàn)樗鼈兌际俏覈糯皹虻牡浞?，也因?yàn)樗鼈兏骶咛厣?qǐng)大家分小組討論一下兩座橋各自的特點(diǎn)，比較它們的異同。（5）為什么先說趙州橋，再說盧溝橋？（6）中國石拱橋取得光輝成就的原因是什么？ （7）文章最后一段寫中國石拱橋近代的發(fā)展，試分析一下本段的結(jié)構(gòu)。三、現(xiàn)代橋梁欣賞PPT圖片展示四、了解本文說明順序從整體看，全文用了什么說明順序？明確：（從一般到特殊的）邏輯順序五、課堂練習(xí) 學(xué)完了本課的課文，讓我們來做幾道練習(xí)，及時(shí)鞏固我們所學(xué)的知識(shí)（一）說說句中劃線詞語的作用。1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。為了準(zhǔn)確地說明情況，沒有絕對(duì)地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達(dá)，程度較輕，更加準(zhǔn)確。2.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建 成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”“可能”都表示不確定，只是推測的情況。3.我國的石拱橋幾乎到處都有。“幾乎”只是強(qiáng)調(diào)石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除有沒有石拱橋的地方。4.這座橋修建于公元605年左右?！白笥摇笔枪烙?jì)的時(shí)間，并不確定。5.（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱?！爱?dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定， “可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論更符合實(shí)際情況。（二）指出下列各句運(yùn)用了什么說明方法。1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。打比方2.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于282年。引資料、列數(shù)字3.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在洪水暴漲的時(shí)候，還可以增加洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。作詮釋4.每個(gè)柱頭上都刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。摹狀貌六、課堂小結(jié)中國石拱橋抓住了事物的特征，合理安排說明順序，運(yùn)用多種說明方法和準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)而富有文采的語言進(jìn)行說明，既介紹了石拱橋的知識(shí)，又為我們說明文的寫作提供了很好的范例，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。七、布置作業(yè)橋梁無處不在，請(qǐng)你介紹一座你熟悉的橋梁，合理安排說明順序，寫一篇300字左右的小說明文。 2用心 愛心 專心