高三一輪復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞題材分類全解全練

《高三一輪復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞題材分類全解全練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三一輪復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞題材分類全解全練（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2012屆高三一輪復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞題材分類全解全練一、歷覽古今通得失，觀景知人論興衰詠史懷古詩(shī)題材特征 形式標(biāo)志 詠史懷古詩(shī)，是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E等為題材，通過(guò)詠嘆史實(shí)、描寫古跡來(lái)抒發(fā)詩(shī)人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。形式標(biāo)志主要體現(xiàn)為： 一是標(biāo)題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古人名+詠”等，如李商隱的詠史（“歷覽前賢國(guó)與家”）蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古，王維的西施詠。 二是標(biāo)題中有古跡、古人名，如劉禹錫的金陵懷古烏衣巷，陳子昂的燕昭王登幽州臺(tái)歌，杜甫的詠懷古跡蜀相八陣圖等。 三是內(nèi)容為歷史人物或歷史事件。如駱賓王的于易水送人，李商隱的馬嵬，杜牧的過(guò)華清官

2、絕句。 基本內(nèi)容：詠史懷古，往往是詩(shī)人借懷古嘆今或嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷，所涉及的多是在歷史上有一定影響的人物、事件、古跡等：歷史人物如屈原、吳王、賈誼、王昭君、曹植、諸葛亮、隋煬帝、唐明皇、楊貴妃、李煜等，歷史事件如馬嵬事件、隋滅、項(xiàng)羽自刎、安史之亂等，歷史古跡如廢都荒臺(tái)、離宮舊苑，驪山、赤壁、新亭、隋堤、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳等。作者借古自比，或惑嘆歷史，或影射當(dāng)今。 思想感情：詠史懷古詩(shī)的思想情感分為三大類： 第一類：歷覽歷史點(diǎn)滴，發(fā)表自己觀點(diǎn)，常常是一事一議，只發(fā)表看法，不含褒貶。 例：題烏江亭 唐杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。 作者只是以旁觀者

3、的身份，以兵家的眼光論項(xiàng)羽的成敗，并設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)，為項(xiàng)羽負(fù)氣自刎而惋惜。 第二類：悲吟古人際遇，暗傷己之情懷。要么緬懷前賢，表達(dá)敬仰或惋惜；要么類比古人，寄托傷感或哀思。 例：離 騷 唐陸龜蒙天問(wèn)復(fù)招魂，無(wú)因徹帝閽。豈知千麗句，不敵一讒言。 被流放在外的屈原問(wèn)天天無(wú)語(yǔ)，招魂魂不至，縱使寫下千行感人的詩(shī)句，也敵不過(guò)奸佞的一句讒言。作者讀離騷有感而作，寫了佞臣之可恨，讒言之可畏，昏君之可惱，忠臣之可悲，表達(dá)了作者的悲憤之情。 第三類：借論古之得失，諷時(shí)勸世憂國(guó)。要么托古諷今，以歷史對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行嘲諷；要么以古鑒今，勸誡當(dāng)朝莫走老路；要么憂國(guó)憂民，對(duì)國(guó)家命運(yùn)充滿擔(dān)憂

4、，對(duì)黎民疾苦表示同情。 例：詠 史 唐戎昱漢家青史上，計(jì)拙是和親。社稷依明主，安危托婦人。豈能將玉貌，便擬靜胡塵。地下千年骨，誰(shuí)為輔佐臣。 這是一首借古諷今的政治諷刺詩(shī)。表面寫漢朝把國(guó)家的安危寄托在和親這件事上，乃是歷史上最為拙劣的政策。實(shí)則反對(duì)安史之亂后的唐王朝面對(duì)嚴(yán)重的邊患一味求和的政策。 總之，對(duì)于詠史懷古詩(shī)的主題思想，主要有評(píng)判歷史、借古傷己、借古諷今三個(gè)角度。 常見技法：在藝術(shù)特征上此類詩(shī)歌表現(xiàn)為“詠史”與“言志”（抒懷）相結(jié)合的特點(diǎn)。詠史只是手段，言志（抒懷）才是目的。在寫作技法上，詠史懷古詩(shī)常常運(yùn)用借景抒情、對(duì)比、化用典故、襯托、抑揚(yáng)等藝術(shù)技法。 1.借景抒情（寓情于景） 例：烏

5、衣巷唐劉禹錫朱雀橋邊野草花，鳥衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 作者借朱雀橋邊叢生的野草和野花，表現(xiàn)曾經(jīng)繁華的朱雀橋一帶如今卻異?；钠У木跋?。借烏衣巷口的夕陽(yáng)，表現(xiàn)了日薄西山的慘淡與敗落。再寫過(guò)去棲息在貴族之家的舊燕如今飛人百姓家。作者把對(duì)歷史興衰更替的無(wú)限感慨寄寓在景物描寫之中，具有一種蘊(yùn)藉含蓄之美。 2對(duì)比手法 詠史古詩(shī)往往從現(xiàn)實(shí)所見入筆，描寫眼前衰敗、荒涼、蕭條的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對(duì)比，借此來(lái)抒發(fā)詩(shī)人的興衰之感。 例：蘇臺(tái)覽古唐李白舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。 【注】蘇臺(tái)：姑蘇臺(tái)。 “舊苑荒臺(tái)”，寫吳王舊苑衰敗之景?！皸盍?/p>

6、新”寫今日苑囿臺(tái)榭周圍之楊柳青青，無(wú)邊春色。江山依舊，物是人非，昔日蘇臺(tái)富麗堂皇，歌舞升平，今天只剩下那斜掛在西江之上的一輪明月了?！靶隆迸c“舊”的對(duì)比，寫出古今盛衰之感。 3化用典故。詠史懷古詩(shī)常用典故，借典故委婉曲折地寄托自己的感傷或?qū)?guó)事的諷喻。 例：隋 宮 唐李商隱紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家。玉璽不緣歸日角，錦帆應(yīng)是到天涯。于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉。 地下若逢陳后主，豈宜重問(wèn)后庭花？ 隋煬帝棄舊官想另建帝王之家。若不是玉璽落到了有“日角”之相的李淵手里，隋煬帝的錦帆龍舟會(huì)游遍天下。頸聯(lián)用對(duì)比、典故等表現(xiàn)手法粑隋宮昔日之豪華與今日之凄涼作了鮮明的對(duì)照。尾聯(lián)再寫虛擬的場(chǎng)景引人思考

7、：不論是隋煬帝還是陳后主都因荒淫奢侈亡國(guó)。 全詩(shī)用了“錦帆南游一征求螢火”“玉樹后庭花”三個(gè)典故，形象地描寫了隋煬帝的貪婪奢侈，揭示了荒淫奢侈亡國(guó)的道理，同時(shí)也是告誡晚唐統(tǒng)治者不要重蹈覆轍。 4襯托。詩(shī)人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。 例：長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅 唐劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古唯留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！ 暮色沉沉，江山寂寥，秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉飄零，既寫自然景色的蕭瑟凄涼，同時(shí)更象征著李唐王朝的衰敗局勢(shì)，更襯托自己被貶后的抑郁悲涼，痛苦無(wú)奈的心境。 5抑揚(yáng)。（分為“欲抑先揚(yáng)”與“欲揚(yáng)先抑”） 例：賈 生 唐李商隱

8、宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。 詩(shī)的前兩句從正面著筆，仿佛熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴，虛懷若谷，這是揚(yáng)。后兩句，漢文帝“夜半虛席”虛心垂詢不是為了尋求治國(guó)安民之道，卻是為了“問(wèn)鬼神”，這是抑。詩(shī)人運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。重難點(diǎn)解析 重難點(diǎn)一：了解詩(shī)歌所涉及的史實(shí)。例1：滿江紅登黃鶴樓有感 宋岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。 【注】萬(wàn)

9、歲山、蓬壺殿：指宋微宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。 鑒賞導(dǎo)引 要想準(zhǔn)確鑒賞詠史懷古詩(shī)，一定要對(duì)作品所涉及的史實(shí)和人物有所了解，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中積累一定的歷史知識(shí)。就上面這首詩(shī)來(lái)說(shuō)，如果大家對(duì)北宋末年靖康之變的歷史史實(shí)比較熟悉，就很容易體會(huì)作者“江山如故，千村寥落”的感嘆了。(1)這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？ 想當(dāng)年，到而今。借代。 (2)詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。 (3)詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？ 由開頭對(duì)昔盛今

10、衰的悲慨，對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想彖中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。 重難點(diǎn)二：揣摩作者的寫作意圖。例2：賈 生 唐李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。 鑒賞導(dǎo)引 后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者是觸發(fā)感慨的媒介。大致上有以下幾種情況：第一，對(duì)歷史作冷靜的理性的思考，詩(shī)人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都寫過(guò)題烏江亭詩(shī)，杜牧為項(xiàng)羽自刎而惋惜：“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！比欢醢彩瘏s認(rèn)為項(xiàng)羽的失敗是歷史的必然：“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)？”第二

11、，把史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如：赤壁懷古和京口北固亭懷古。第三，只抓住歷史的一些影子，借題發(fā)揮，如李商隱的賈生就是這樣一首借古諷今的杰作。 (1)本詩(shī)末句“問(wèn)鬼神”是指服藥求仙、荒于政事。 (2)這是一首借古諷今詩(shī)，詩(shī)人借賈誼的遭遇，抒寫自己懷才不遇、寓慨于諷的感慨。 重難點(diǎn)三：理解詩(shī)中的典故和化用例3：烏衣巷 唐劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。入月圓 金吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？ 恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。中呂山坡羊燕子 元趙善慶 來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社，

12、年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫。春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說(shuō)。 【注】北宋亡后，吳激被迫仕金。在一次宴席上，侶 落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱春租社。劫劫：匆忙急切的樣子。鑒賞導(dǎo)引 運(yùn)用典故和化用前人詩(shī)句是詠史懷古詩(shī)常用的寫作技巧，準(zhǔn)確理解詩(shī)中的用典和化用是鑒賞此類詩(shī)歌的一個(gè)關(guān)鍵所在。本題的三首詩(shī)（曲）都用到了“王謝堂前燕”的典故，尤其是第二首幾乎通篇用典：“舊時(shí)”句化用劉禹錫烏衣巷的詩(shī)句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫如今江山易主，人事已非，表達(dá)作者的亡國(guó)之悲；“江州”句化用白居易琵琶行的詩(shī)句“座中

13、泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”和“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，表達(dá)作者的身世淪落之痛和家國(guó)覆亡之恨。 (1)這三篇作品均通過(guò)燕子的意象，表達(dá)深沉的興亡之感。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。劉詩(shī)今昔對(duì)比，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色。吳詞剪裁唐人詩(shī)句，運(yùn)用“后庭花”這個(gè)典故抒發(fā)亡國(guó)隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。趙曲以議論作結(jié)，點(diǎn)破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。專項(xiàng)訓(xùn)練 第一級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)：明察秋毫，了解詠史懷古詩(shī)意象特點(diǎn)。訓(xùn)練1臺(tái) 城唐韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。 【注】臺(tái)城：舊址在今南京市，玄武湖旁。 (1)這是一首

14、憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺(tái)城柳”“無(wú)情”？（5分） 采分點(diǎn)1：六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝，眼前的荒涼破敗的臺(tái)城引發(fā)作者無(wú)限的感慨。（2分）采分點(diǎn)2：作者眼前的臺(tái)城之堤柳不管人間興亡，不論詩(shī)人有多少昔盛今衰的感慨。依舊郁郁青青。它的繁茂和臺(tái)城的荒涼破敗形成對(duì)比，因此詩(shī)人說(shuō)它無(wú)情。（3分） 【解析】此題屬意象解析題。首先要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換題目，“作者為什么說(shuō)臺(tái)城柳元情”這個(gè)問(wèn)法的真正用意是理解所寫意象的特點(diǎn)（繁茂）與情感（傷感）之間的關(guān)系：對(duì)比（或反襯）。其次，要體味全詩(shī)觸景生情、寓情于景的抒情手法，要透過(guò)景物的特征去體味作者的感慨。 【診斷建議】采分點(diǎn)1失分原因：不能準(zhǔn)確把握詩(shī)人的情感，因?yàn)檫@是對(duì)柳產(chǎn)

15、生“無(wú)情”看法的前提，只糾纏于“有情”與“無(wú)情”。采分點(diǎn)2失分原因：不能從柳為什么讓作者產(chǎn)生“無(wú)情”之感的角度去分析，其原因?qū)嶋H上就是不明白柳有什么特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)與作者原有的情感形成什么樣的關(guān)系。 (2)有人說(shuō)詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說(shuō)法？為什么？（6分）同意。采分點(diǎn)1：因?yàn)樵?shī)人身處晚唐，此時(shí)的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無(wú)存，如夢(mèng)一場(chǎng)，取而代之的是兵荒馬亂、民不聊生。（3分）采分點(diǎn)2：詩(shī)人憑吊臺(tái)城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來(lái)者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。（3分） 【答案解析】此題屬考查詩(shī)歌主旨題。憑吊古跡只是手段，借

16、古思今（諷今）才是目的。此類題答題的思路是知人論世，即分析古跡特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況+表達(dá)（揭露諷喻）【診斷建議】采分點(diǎn)1失分原因：沒(méi)有注意到對(duì)作者的注解：晚唐。同時(shí)，缺乏知人論世的鑒賞思想，不會(huì)用類比的方法分析兩個(gè)朝代的情況。采分點(diǎn)2失分原因：不明確詠史懷古詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)表現(xiàn)為“詠史”與“言志”（抒懷）相結(jié)合：借古傷己、借古傷今、以古鑒今、借古諷今等。訓(xùn)練2赤 壁明杜庠xing水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無(wú)吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。過(guò)此不堪回首處，荒磯鷗烏滿煙蕪?？偷近S州，或從夏口西來(lái)，武昌東去 天生赤壁，不過(guò)周郎一炬，蘇子兩游不多。郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁

17、門樓 【注】杜庠：明朝詩(shī)人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩(shī)酒。舳艫：船只首尾相接非常多的樣子。曹瞞：即曹操。 (1)對(duì)聯(lián)在語(yǔ)言形式上的最大特點(diǎn)是對(duì)仗（或?qū)ε迹ㄌ顑蓚€(gè)字），律詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。(2分) (2)對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩(shī)歌中的“兵銷炬影東風(fēng)猛”一句同說(shuō)一事；“蘇子兩游”與上面詩(shī)歌中的“夢(mèng)斷簫聲夜月孤”一句同說(shuō)一事。（2分） 【答案解析】第一空只要抓住杜詩(shī)中的“兵銷炬影”，且聯(lián)系“赤壁之戰(zhàn)”的情形即可。第二空要聯(lián)系教材赤壁賦中的“客有吹洞簫者，倚歌而和之”。 【診斷建議】失分原因：沒(méi)有讀懂詩(shī)意并結(jié)合下面的注釋進(jìn)行比對(duì)。(3)就詩(shī)歌中畫線的句子，結(jié)合全詩(shī)，從景和

18、情的關(guān)系角度進(jìn)行鑒賞。（6分）【參考答案】例1：此句以情襯情，詩(shī)人從幽思冥想中重又回到使他感興趣的眼前風(fēng)物上來(lái)：不堪回首是傷感于歷史的變遷和現(xiàn)實(shí)的荒涼。那些三國(guó)時(shí)代的英雄人物早已杏如黃鶴。面對(duì)荒磯鷗鳥、衰草寒煙，多情善感的詩(shī)人撫今追昔，念往思來(lái)，能不感慨萬(wàn)端？末句以景結(jié)情，作者的百般感觸盡在不言中，也給全詩(shī)籠上了一層由歷史的滄桑感。宇宙的蒼涼感和人生短暫渺小的感喟相交織而成的凄愴意緒。 例2：“荒磯鷗鳥滿煙蕪”一句寫景，但景中含情。在荒蕪的赤壁，借鷗鳥以動(dòng)寫靜，更襯托出此地的凄涼，間接表達(dá)作者內(nèi)心的孤寂，而前一句“過(guò)此不堪回首處”是直抒胸臆。前三聯(lián)都是敘述，只是結(jié)尾前半句直抒胸臆，后半句情景交

19、融。 【答案解析】命題者提示考生從“情與景”的關(guān)系方面去鑒賞，照此切入。因?yàn)槭俏挥谠?shī)末則為以景襯情。分析時(shí)要有層次感，結(jié)合全詩(shī)分析情是什么，再分析景的特點(diǎn)，最后談兩者的關(guān)系。 【診斷建議】回答時(shí)要注意：在作答時(shí)，要充分解讀詩(shī)詞題目、后面注釋文字及相關(guān)材料的提示，抓住詩(shī)詞中抒情議論的語(yǔ)句來(lái)重點(diǎn)展開評(píng)價(jià)。同時(shí)要借助詩(shī)中景物特點(diǎn)、詩(shī)歌意境來(lái)進(jìn)行合理想象，防止答題片面，主觀臆斷。題干中若無(wú)分析角度，則按“寫了什么（主要對(duì)象）怎么寫的（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭等）什么表達(dá)效果”思路來(lái)回答，若有分析角度，按題日要求答。這種題型答案開放，表達(dá)自由。若要答案精簡(jiǎn)完美，必須注意表達(dá)的條理性、簡(jiǎn)明性。最好依照題目提問(wèn)順序答，采用數(shù)字序號(hào)或字母分點(diǎn)來(lái)答，按照先總說(shuō)（或具體分析）后分說(shuō)（總說(shuō)）的思路來(lái)答。同時(shí)還要注意用語(yǔ)準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。