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1、【黃岡零距離】備戰(zhàn)2011年化學(xué)中考同步創(chuàng)新 第七單元燃料及其利用課題1 燃燒和滅火教案【教學(xué)目標 】1、 知識與技能 認識燃燒的條件與滅火的方法了解常用滅火器的滅火原理和使用方法。2、 過程與方法通過活動與探究，學(xué)生對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法3、 情感態(tài)度與價值觀 通過對燃燒條件的探究，了解內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系在解決問題的過程中，激發(fā)學(xué)生的進取心，讓學(xué)生獲得成就感【教學(xué)重點 】 圍繞課題讓學(xué)生通過實驗探究、討論交流得出燃燒的條件和滅火的原理。使學(xué)生感受到化學(xué)知識來源于生活，并應(yīng)用于生活?！窘虒W(xué)難點 】 燃燒條件的探究；認識滅火的原理并應(yīng)用于解決實際生活問題?！窘虒W(xué)方法】探究式【課
2、時安排】2課時【教具學(xué)具準備】1、媒體資源：自制課件2、實驗準備：把玻璃棒和小木條分別在酒精燈上點燃。點燃兩支蠟燭,其中一支用燒杯罩住。把一沾水的棉花和干燥的棉花分別點燃。熄滅蠟燭的方法：沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管、碳酸鈉溶液、稀鹽酸等。【教學(xué)過程 】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖錄像播放有關(guān)燃燒的鏡頭- 1 - / 7引入燃燒著的火給人類帶來光明和溫暖，但是也會給人類帶來災(zāi)難。燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象，今天我們就來研究有關(guān)燃燒的條件和滅火的原理。觀看錄象 傾聽創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課講述燃燒是一種常見的現(xiàn)象，那么這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎？指出氧氣確實是燃燒所需要的條件，但是只
3、有氧氣，燃燒能發(fā)生嗎？大氣中也含有氧氣，可不見得到處在燃燒，可見氧氣并不是燃燒的唯一條件，那么燃燒還需要什么條件呢？根據(jù)已有的知識，想到燃燒需要氧氣由實際到理論，學(xué)生容易理解和接受一、認識燃燒的條件1、認識燃燒需要可燃物討論根據(jù)你的經(jīng)驗和想法談一談燃燒除了需要氧氣外還需要什么條件？是不是所有的物體都能燃燒？展示一些物體的圖片，判斷哪些能燃燒，哪些不能？教師活動思考回答：不是所有的物體都能燃燒判斷學(xué)生活動設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲設(shè)計意圖設(shè)問有了可燃物和氧氣，燃燒是不是就能發(fā)生？例如空氣中有氧氣，放在空氣中的火柴能燃燒嗎？怎樣才能使火柴點燃？摩擦起什么作用？以上事實說明了什么？思考、討論：說明燃
4、燒需要達到一定的溫度根據(jù)探究實驗，推導(dǎo)出燃燒的另外兩個條件，正確引導(dǎo)學(xué)生的思維。講解我們把可燃物開始燃燒所需的最低溫度叫做著火點。演示探究實驗討論：1、實驗中鐵片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？2、鐵片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？3、本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？4、綜合上述討論，可得出燃燒需要那些條件？歸納小結(jié)1、燃燒的定義2、燃燒的條件思考1、如果不往煤爐里添煤，爐火還能繼續(xù)燃燒嗎？為什么？2、爐門關(guān)得嚴嚴的，一點氣也不通爐火還能繼續(xù)燃燒嗎？為什么？3、如果把爐里正在燃燒的煤夾出來，煤能繼續(xù)燃
5、燒嗎？觀察實驗需要達到著火點需要氧氣需要氧氣需要可燃物、氧氣、溫度達到著火點思考、回答根據(jù)討論，有學(xué)生自己得出燃燒的條件，使學(xué)生有成就感。進一步鞏固燃燒的條件過渡燃燒的火會給人類帶來光明和溫暖，但是有時也會帶來災(zāi)難。那么如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)該怎么滅火呢?可以根據(jù)所學(xué)的燃燒的原理進行思考二、滅火的原理和方法設(shè)問根據(jù)燃燒的條件，我們應(yīng)該如何來滅火呢？演示實驗7-1小結(jié)滅火的原理討論根據(jù)滅火的實例，分析滅火的原理?；顒优c探究滅火器的原理。媒體展示幾種常見的滅火器。討論1、隔絕可燃物2、隔絕氧氣（或空氣）3、 降低溫度到著火點以下。培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力本課小結(jié)談?wù)勍ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？作業(yè)P131習(xí)題1、2、3、5【課堂練習(xí)】 ：見課后習(xí)題【板書設(shè)計】是可燃物；一、物質(zhì)燃燒的條件： 與氧氣（或空氣接觸）； 同時具備，缺一不可。溫度達到著火點。可燃物與助燃物；二、認識燃燒： 現(xiàn)象：發(fā)光、放熱；實質(zhì)：劇烈的氧化反應(yīng)。三、易燃物和易爆物 清除或隔離可燃物；四、滅火方法和原理： 降低溫度到物質(zhì)著火點以下； 破壞其一，燃燒熄滅隔絕空氣（或氧氣）【教后小記】_授課時間:2010 年 月 日 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！
化學(xué)：人教版九年級 燃燒和滅火教案
