大班語言《六個(gè)矮兒子》

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1、精選文檔大班語言六個(gè)矮兒子大班語言六個(gè)矮兒子活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞故事，初步懂得長(zhǎng)大后應(yīng)該自食其力。 （重點(diǎn)）2能用判斷、推理的方法，知道六個(gè)矮兒子的不同生活方式，體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：Ppt 課件 故事錄音活動(dòng)過程：一導(dǎo)入請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟老師比身高，請(qǐng)小朋友說說誰高誰矮，老師為什么和你們不一樣？（因?yàn)槟銈冞€小，等你們長(zhǎng)大了，就和老師一樣高了，還會(huì)比老師更高） 你們有沒有見過長(zhǎng)大了，個(gè)子還像你們這么矮的人嗎？在哪見過？（白雪公主和七個(gè)小矮人 ，電視上見過） 你們喜歡里面的小矮人嗎？為什么？ 邱老師也特別喜歡小矮人，今天我要讓小朋友認(rèn)識(shí)幾個(gè)矮人朋友，他們的本領(lǐng)可大了，請(qǐng)小朋友看看

2、都是誰呢。二， 出示 ppt 圖 1 你看到了誰？（一個(gè)老奶奶和六個(gè)小矮人），猜猜小矮人會(huì)是老奶奶的什么人？ 對(duì)！六個(gè)小矮人是老奶奶的兒子，他們一直靠著老奶奶養(yǎng)活著，現(xiàn)在老奶奶年紀(jì)大了，不能勞動(dòng)了，老奶奶很擔(dān)心，她的六個(gè)矮兒子靠什么生活呢？聽錄音 老奶奶可能會(huì)對(duì)矮兒子說什么呢？ 矮兒子們又是怎么安慰老奶奶的？（雖然我們長(zhǎng)的矮小，可我們有聰明的頭腦，我要靠自己養(yǎng)活自己。 ） 你們覺得他們會(huì)做什么養(yǎng)活自己呢？三矮兒子到底怎么養(yǎng)活自己的呢？我們一起往下聽一年后六個(gè)矮兒子回來了。 老奶奶笑瞇瞇的問什么了？（你們是靠什么養(yǎng)活自己的呢？） 對(duì)，我也很想知道，你們想知道嗎？（想） 但是這些調(diào)皮的小矮人們，可

3、不想直接告訴我們，他們想讓你們來猜猜，你們?cè)敢鈫?？有信心猜?duì)嗎？ 對(duì)！我們是最聰明的寶寶，相信自己，老師也會(huì)幫助你們的。 那我們一起來聽聽矮兒子們?cè)趺凑f的。四繼續(xù)聽錄音， ppt 展示圖 3. 第一個(gè)矮兒子說的什么你們聽清了嗎？八只腳的東西是什么？請(qǐng)小朋友猜猜？你是怎么知道的？（幼兒展開想象）Ppt 圖 4 揭曉答案 我們一起來看看你們說的對(duì)不對(duì)？八只腳是什么？ 你們覺得第一個(gè)矮兒子辛苦嗎？你從哪里看出來的？（辛苦，晚上捉，早上賣） 這么辛苦，他為什么感到很快樂呢？（靠自己的雙手辛勤勞動(dòng)，賺了不少錢）第二個(gè)矮兒子,第三個(gè)矮兒子，第四個(gè)第五個(gè)第六個(gè)五 六個(gè)矮兒子用 6 種不同的方法來養(yǎng)活自己，其

4、實(shí)就是靠自己聰明的頭腦，勤勞的雙手快樂的生活著。 我們來聽聽老奶奶聽了后心情怎么樣？（高興的合不容嘴） 她說了什么？（你們都是聰明勤勞的孩子） 你喜歡六個(gè)矮兒子嗎？為什么？（不怕困難，勤勞能干，愛動(dòng)腦筋）六完整聽故事一遍，再次理解故事內(nèi)容。請(qǐng) 6 個(gè)幼兒分別來說說：第一個(gè)矮兒子：靠八只腳生活捉螃蟹第二個(gè)矮兒子：靠六只腳生活養(yǎng)蜜蜂第三個(gè)矮兒子：靠四只腳生活養(yǎng)羊第四個(gè)矮兒子：靠?jī)芍荒_生活養(yǎng)雞、鴨第五個(gè)矮兒子：靠一只腳生活蘑菇第六個(gè)愛兒子：靠沒有腳生活魚 假如你是老奶奶的第七個(gè)矮兒子，你會(huì)靠什么養(yǎng)活自己呢？ 說的真好！你們和六個(gè)矮兒子一樣，都是聰明能干的寶寶。七延伸： 你們想不想長(zhǎng)大了也做一個(gè)靠自己

5、本領(lǐng)生活的人呀？那我們要從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)著自己的事情自己做，并且還要學(xué)著幫助別人。設(shè)計(jì)意圖六個(gè)矮兒子是多元整合幼兒園活動(dòng)課程主題 - “了不起的我”中的單元三“今天我當(dāng)家”的一個(gè)活動(dòng)，它是語言、社會(huì)相結(jié)合的一節(jié)課，它是一個(gè)簡(jiǎn)短的兒童故事，雖然篇幅簡(jiǎn)短，但主題積極，寓意深刻，揭示的道理通俗易懂。本則故事描寫了六個(gè)矮兒子雖然個(gè)子矮小，但聰明勤勞，靠自己的雙手也能過上有意義的生活。文中通過巧妙的設(shè)置懸念來吸引兒童的注意力和好奇心， 沒有直接說出動(dòng)物和植物的名稱，而是用幾只腳來形容，讓幼兒通過猜謎的形式來認(rèn)識(shí)不畏困難、勤勞能干、愛動(dòng)腦筋的小矮人到底靠什么養(yǎng)活自己的。在這一活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)目標(biāo)： （ 1）欣賞故事，初步懂得長(zhǎng)大后應(yīng)該自食其力（重點(diǎn)） （ 2）能用判斷推理的辦法，知道六個(gè)矮兒子的不同生活方式，體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂（難點(diǎn)） ?；顒?dòng)過程我剛剛也展示完，不足之處請(qǐng)各位老師多提寶可編輯貴意見。謝謝！