大班語言《六個(gè)矮兒子》

上傳人:無*** 文檔編號(hào):32014420 上傳時(shí)間:2021-10-13 格式:DOCX 頁數(shù):7 大?。?1.94KB
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1、精選文檔大班語言六個(gè)矮兒子大班語言六個(gè)矮兒子活動(dòng)目標(biāo):1. 欣賞故事,初步懂得長(zhǎng)大后應(yīng)該自食其力。 (重點(diǎn))2能用判斷、推理的方法,知道六個(gè)矮兒子的不同生活方式,體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂。(難點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備:Ppt 課件 故事錄音活動(dòng)過程:一導(dǎo)入請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟老師比身高,請(qǐng)小朋友說說誰高誰矮,老師為什么和你們不一樣?(因?yàn)槟銈冞€小,等你們長(zhǎng)大了,就和老師一樣高了,還會(huì)比老師更高) 你們有沒有見過長(zhǎng)大了,個(gè)子還像你們這么矮的人嗎?在哪見過?(白雪公主和七個(gè)小矮人 ,電視上見過) 你們喜歡里面的小矮人嗎?為什么? 邱老師也特別喜歡小矮人,今天我要讓小朋友認(rèn)識(shí)幾個(gè)矮人朋友,他們的本領(lǐng)可大了,請(qǐng)小朋友看看

2、都是誰呢。二, 出示 ppt 圖 1 你看到了誰?(一個(gè)老奶奶和六個(gè)小矮人),猜猜小矮人會(huì)是老奶奶的什么人? 對(duì)!六個(gè)小矮人是老奶奶的兒子,他們一直靠著老奶奶養(yǎng)活著,現(xiàn)在老奶奶年紀(jì)大了,不能勞動(dòng)了,老奶奶很擔(dān)心,她的六個(gè)矮兒子靠什么生活呢?聽錄音 老奶奶可能會(huì)對(duì)矮兒子說什么呢? 矮兒子們又是怎么安慰老奶奶的?(雖然我們長(zhǎng)的矮小,可我們有聰明的頭腦,我要靠自己養(yǎng)活自己。 ) 你們覺得他們會(huì)做什么養(yǎng)活自己呢?三矮兒子到底怎么養(yǎng)活自己的呢?我們一起往下聽一年后六個(gè)矮兒子回來了。 老奶奶笑瞇瞇的問什么了?(你們是靠什么養(yǎng)活自己的呢?) 對(duì),我也很想知道,你們想知道嗎?(想) 但是這些調(diào)皮的小矮人們,可

3、不想直接告訴我們,他們想讓你們來猜猜,你們?cè)敢鈫??有信心猜?duì)嗎? 對(duì)!我們是最聰明的寶寶,相信自己,老師也會(huì)幫助你們的。 那我們一起來聽聽矮兒子們?cè)趺凑f的。四繼續(xù)聽錄音, ppt 展示圖 3. 第一個(gè)矮兒子說的什么你們聽清了嗎?八只腳的東西是什么?請(qǐng)小朋友猜猜?你是怎么知道的?(幼兒展開想象)Ppt 圖 4 揭曉答案 我們一起來看看你們說的對(duì)不對(duì)?八只腳是什么? 你們覺得第一個(gè)矮兒子辛苦嗎?你從哪里看出來的?(辛苦,晚上捉,早上賣) 這么辛苦,他為什么感到很快樂呢?(靠自己的雙手辛勤勞動(dòng),賺了不少錢)第二個(gè)矮兒子,第三個(gè)矮兒子,第四個(gè)第五個(gè)第六個(gè)五 六個(gè)矮兒子用 6 種不同的方法來養(yǎng)活自己,其

4、實(shí)就是靠自己聰明的頭腦,勤勞的雙手快樂的生活著。 我們來聽聽老奶奶聽了后心情怎么樣?(高興的合不容嘴) 她說了什么?(你們都是聰明勤勞的孩子) 你喜歡六個(gè)矮兒子嗎?為什么?(不怕困難,勤勞能干,愛動(dòng)腦筋)六完整聽故事一遍,再次理解故事內(nèi)容。請(qǐng) 6 個(gè)幼兒分別來說說:第一個(gè)矮兒子:靠八只腳生活捉螃蟹第二個(gè)矮兒子:靠六只腳生活養(yǎng)蜜蜂第三個(gè)矮兒子:靠四只腳生活養(yǎng)羊第四個(gè)矮兒子:靠?jī)芍荒_生活養(yǎng)雞、鴨第五個(gè)矮兒子:靠一只腳生活蘑菇第六個(gè)愛兒子:靠沒有腳生活魚 假如你是老奶奶的第七個(gè)矮兒子,你會(huì)靠什么養(yǎng)活自己呢? 說的真好!你們和六個(gè)矮兒子一樣,都是聰明能干的寶寶。七延伸: 你們想不想長(zhǎng)大了也做一個(gè)靠自己

5、本領(lǐng)生活的人呀?那我們要從現(xiàn)在開始,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)著自己的事情自己做,并且還要學(xué)著幫助別人。設(shè)計(jì)意圖六個(gè)矮兒子是多元整合幼兒園活動(dòng)課程主題 - “了不起的我”中的單元三“今天我當(dāng)家”的一個(gè)活動(dòng),它是語言、社會(huì)相結(jié)合的一節(jié)課,它是一個(gè)簡(jiǎn)短的兒童故事,雖然篇幅簡(jiǎn)短,但主題積極,寓意深刻,揭示的道理通俗易懂。本則故事描寫了六個(gè)矮兒子雖然個(gè)子矮小,但聰明勤勞,靠自己的雙手也能過上有意義的生活。文中通過巧妙的設(shè)置懸念來吸引兒童的注意力和好奇心, 沒有直接說出動(dòng)物和植物的名稱,而是用幾只腳來形容,讓幼兒通過猜謎的形式來認(rèn)識(shí)不畏困難、勤勞能干、愛動(dòng)腦筋的小矮人到底靠什么養(yǎng)活自己的。在這一活動(dòng)中,我設(shè)置了兩個(gè)目標(biāo): ( 1)欣賞故事,初步懂得長(zhǎng)大后應(yīng)該自食其力(重點(diǎn)) ( 2)能用判斷推理的辦法,知道六個(gè)矮兒子的不同生活方式,體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂(難點(diǎn)) ?;顒?dòng)過程我剛剛也展示完,不足之處請(qǐng)各位老師多提寶可編輯貴意見。謝謝!

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