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1、2021-9-32021-9-3學(xué)習(xí)目標 1.了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù)，感受威尼斯的美。2.學(xué)習(xí)課文移步換景的寫景方法和欣賞課文優(yōu)美的語言。 2021-9-3用你喜歡的方式閱讀課文，想一想：用你喜歡的方式閱讀課文，想一想： 作者為什么以作者為什么以“藍藍的藍藍的威尼斯威尼斯”為題？為題？2021-9-32021-9-32021-9-32021-9-32021-9-32021-9-32021-9-32021-9-32021-9-32021-9-3作者為什么以作者為什么以“藍藍的威藍藍的威尼斯尼斯”為題？為題？n因為作者坐在飛機上從舷窗向外眺望，“一片蔚藍色的世界：天，是藍的；地，也是
2、藍的”。而威尼斯“仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落”。以“藍藍的威尼斯”為題，不僅突出了威尼斯的色彩，而且寫出了作者俯視威尼斯的總體印象。藍色不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平、寧靜、友誼的象征。如果將題目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就顯得太一般化，沒有一點新鮮感；如果改為“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，顯示不出來，與文章的內(nèi)容也不吻合。2021-9-3課文除了藍藍的天和藍藍的水，課文除了藍藍的天和藍藍的水，還介紹了哪些景物？請你以導(dǎo)游的身還介紹了哪些景物？請你以導(dǎo)游的身份，換個角度向大家介紹：份，換個角度向大家介紹：_的威尼斯的威尼斯要求：要求：在橫線中填入適當(dāng)?shù)男稳菰~，并在橫線中填入適當(dāng)?shù)男稳菰~，并以此寫一段以此寫一段200字左右的導(dǎo)游詞。字左右的導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞：生動的語言，運用比喻導(dǎo)游詞：生動的語言，運用比喻等修辭手法；穿插相關(guān)的人文知識。等修辭手法；穿插相關(guān)的人文知識。2021-9-3如果要讓更多的人知道、如果要讓更多的人知道、了解中山，提高中山的國際知了解中山，提高中山的國際知名度，你覺得可以通過哪些途名度，你覺得可以通過哪些途徑，開展一些什么活動？請說徑，開展一些什么活動？請說說你的想法。說你的想法。
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