三年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)卷 2（無答案） 滬教版

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1、(滬教版)三年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)卷 2班級(jí)姓名成績（一）茉莉花（節(jié)選）初夏的一天早上，我在陽臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，它們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛（shng chng）夏時(shí)節(jié)，（ ）。媽媽把別的花都拿了出來，卻把茉莉花留在外面，原來它愛太陽。茉莉花已長出了一大簇(ch c)枝丫，枝尖上鼓出花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它們（ ），（ ），綻開了張張笑臉，送來了陣陣（ ）的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁(qng qn)入了我的心田。我想：_。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、圈出正確的讀音。3、據(jù)意

2、寫詞。(1)指貪得無厭，本課指不知滿足。（ ）(2)驚奇和喜悅。 （ ）4、聯(lián)系上文，把最后一節(jié)“我”想的內(nèi)容補(bǔ)充在橫線上。（二）一次，吳先生教梅蘭芳練蹺功。吳先生搬來一條板凳，上面放一塊磚，讓梅蘭芳踩著半米多長的高蹺站在磚頭上，并要求一次要站一柱香的時(shí)間，中間不準(zhǔn)休息。開始，梅蘭芳一站到那么高的地方，心里就很慌張，站一會(huì)兒腰又酸，腿又疼。梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。練了一個(gè)秋天，梅蘭芳的蹺功大有長進(jìn)，吳先生連連稱贊。梅蘭芳并不滿足，想方設(shè)法要使自己的蹺功更上一層樓。冬天，他自己澆了一個(gè)小冰場，踏上高蹺，在冰場上跑。那光滑的冰面，不要說踩高蹺，就是在上面走路，也難

3、免要摔跤。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。吳先生看見后，勸他休息幾天。梅蘭芳說：“先生，您不是常說，練功練功，一日不練三日空嗎？”吳先生聽后不住地點(diǎn)頭。正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，梅蘭芳從小打下了扎實(shí)的功底，后來終于成為一名蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。1、短文選自課文_2、選擇正確的解釋，寫序號(hào)硬：a強(qiáng)、好 b勉強(qiáng) c與“軟”相反梅蘭芳為了練出過硬（ ）的功夫，硬（ ）是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。 3、寫出近義詞。緊張（ ） 揚(yáng)名（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ）4、換部首組詞。8%踩（ ）（ ） 梅（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）5、用“”劃出梅蘭芳刻苦練功的句子。6

4、、因?yàn)開，所以能成為一名蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。（三）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的時(shí)候，速度極快，來往船只很多，他總能操縱自如，毫不手忙腳亂。在極快的時(shí)候，他能夠拐彎；在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非?？欤瑑蛇叺慕ㄖ镲w一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人們夾了一大包貨物，走下小艇，匆匆地去做生意。年輕的婦女坐在小艇里，高聲談笑。許多小孩子也坐在小艇里，由保姆伴著，到郊外去呼吸新鮮空氣。老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，雇了小艇，上教堂去做禱告。半夜的時(shí)候，戲院散場，一大群人擠出來，走到各自雇定的小艇里去。那許多小艇原來是簇?fù)碓谝粔K地方

5、的，不久便散開了，消失在彎曲的河道中了。遠(yuǎn)處傳來談笑的聲音，告別的聲音。過了一會(huì)兒，水面上漸漸沉寂，我們只看見月亮的影子在水中搖晃，大建筑立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動(dòng)。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、這段文章選自課文_。 2、按要求寫詞語。從節(jié)選文章的第一小節(jié)中找一組反義詞：（ ）（ ）從節(jié)選文章的第三小節(jié)中找一組近義詞：（ ）（ ）3、節(jié)選的第一小節(jié)是圍繞哪句話寫的？用橫線在文中畫出。4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。文中“兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！钡脑蚴莀文章介紹了小艇的形狀很特別；介紹了船夫的_特別好；也敘述了威尼斯的

6、_和_離不開小艇。以上三方面，都說明了小艇是威尼斯重要的_，相當(dāng)于_。（四） 飯 錢（節(jié)選）巴依早就到了，正在和卡子高興地交談著。卡子一看見窮人 就迫不及待地叫起來 你吃了巴依飯菜的香味 怎么敢不付錢 快把錢付給巴依 慢一點(diǎn)兒 卡子 阿凡提走上去 行了一個(gè)禮說 我是他的弟弟 他沒有錢 讓我付錢給巴依 阿凡提從褲腰上取下一個(gè)小錢袋，舉到巴依耳朵旁邊搖了幾下，問巴依： “你聽見錢袋里響亮的聲音嗎？”“什么？啊，聽到了，聽到了！”巴依說?！昂茫粤四泔埐说南阄?，我付給你錢的聲音，咱們的帳算清了?！卑⒎蔡嵴f完，拉著窮人的手大搖大擺地走了。1、根據(jù)課文內(nèi)容，概括人物特點(diǎn)。 （ ）的巴依 （ ）的卡子

7、（ ）阿凡提2、給文中劃橫線的句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13%3、表示阿凡提付錢動(dòng)作的詞，依次是_ 、_ 、_、 _。4、用詞語造句。大搖大擺_5、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！百~算清了”意思是指_。阿凡提說“賬算清了”的理由是_。從這里我們可以看出阿凡提是一個(gè)_的人。（五）悉尼歌劇院（節(jié)選）悉尼歌劇院是澳大利亞全國表演藝術(shù)中心，又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了這座城市的標(biāo)志呢？主要是因?yàn)樗兄?dú)特、美麗的外形：整座建筑ji bi jng yng（ ），像一瓣一瓣盛開的白蓮，又像幾葉張開的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。這座zo xng bi zh（ ）的歌劇院，三面臨海，與遠(yuǎn)處雄偉

8、的悉尼大橋互相襯托，簡直是qio du tin gng（ ）。悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。它共有4個(gè)大廳，音樂廳有2690個(gè)座位，音響效果非常好，還有1550個(gè)座位的歌劇廳，550個(gè)座位的戲劇院和電影廳。舞臺(tái)上的燈光都是用計(jì)算機(jī)kng zh（ ）的，監(jiān)控舞臺(tái)的是閉路電視系統(tǒng)。其他的像接待廳、陳列廳、排練場、圖書館、咖啡館的大小廳室就更多了，一共有900多間呢！1根據(jù)拼音在文中的括號(hào)中寫詞語。2選擇正確的解釋（填序號(hào)）臨：靠近；對(duì)著 來到；到達(dá) 將要；快要 照著字畫模仿三面臨海（ ） 臨帖（ ） 臨睡（ ） 光臨（ ）3寫出下列詞語的近義詞。獨(dú)特（ ） 美麗（ ） 講

9、究（ ） 襯托（ ）4（1）理解句子： “悉尼歌劇院像一瓣一瓣盛開的白蓮，又像幾葉張開的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。”句中作者將悉尼歌劇院比作_ 、_和_。（2）學(xué)寫比喻句。彎彎的月亮像_,又像_，再仔細(xì)一看，更像_。5請(qǐng)摘錄一句最能概括悉尼歌劇院特點(diǎn)的句子。_6. 如果你現(xiàn)在就站在悉尼歌劇院面前，你會(huì)情不自禁地說什么呢？請(qǐng)寫兩三句話。我不禁說：“ _?！保┲菬龜撑灒ü?jié)選）希臘的許多男人因打仗而犧牲了，留下的盡是些老人、婦女和孩子。羅馬帝國就乘虛而入，派軍艦侵略希臘。希臘人眼睜睜地看著敵艦臨近，急得驚慌失措。正在危急的時(shí)刻，阿基米德向大家高聲叫喊：“快回家去！把你們家

10、的鏡子全拿來！”于是，上千面鏡子拿到了海岸邊的礁石上。阿基米德指揮大家一字兒排開，拿起鏡子把反射的陽光集中對(duì)準(zhǔn)第一艘軍艦的布帆。那布帆“轟”的一下起火了，風(fēng)助火勢(shì)，越燒越旺，頃刻間，大火包圍了軍艦。被燒得焦頭爛額的羅馬士兵狂呼亂叫，紛紛跳水逃命。阿基米德又指揮大家把第二艘、第三艘和第四艘軍艦燒著了。后面的軍艦嚇得掉頭就逃。海岸上的希臘人欣喜若狂：“阿基米德真有本事！真了不起！”填寫下面的表格。 帶點(diǎn)字音序部首 選擇義項(xiàng)乘虛而入空虛 空著 虛假 虛弱驚慌失措安放、處理 籌劃辦理欣喜若狂好像 如果 你焦頭爛額人的姓氏 物體受熱后失去水分呈黃黑色并發(fā)硬，發(fā)脆 著急2、根據(jù)要求寫詞語。(1)照樣子寫出合適的詞語。 例：眼睜睜 香_ _(2)寫出與“頃刻間”意思相同的兩個(gè)詞語。_ _(3)填寫合適的詞語。急得（驚慌失措） 嚇得（掉頭就逃） 高興得（手舞足蹈）急得（ ） 嚇得（ ） 高興得（ ）(4)為什么說“阿基米德真有本事！真了不起？” _精品 Word 可修改 歡迎下載