《2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課外文言文全解全練課件：第三部分 ?？贾黝}分類演練 第四類用兵治軍》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課外文言文全解全練課件：第三部分 ?？贾黝}分類演練 第四類用兵治軍（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三部分第三部分 ?？贾黝}分類演練?？贾黝}分類演練 第四類第四類 用兵治軍用兵治軍 分類演練分類演練 （一）屈瑕伐絞 楚伐絞，軍其南門(mén)，莫敖屈瑕曰：“絞小而輕輕則寡謀請(qǐng)無(wú)扦采樵者以誘之。”從之。絞人獲三十人。明日，絞人爭(zhēng)出，驅(qū)楚役徒于山中，楚人坐其北門(mén)，而覆諸山下，大敗之。為城下之盟而還。 (選自左傳 桓公十二年) 分類演練分類演練 【注釋】絞：國(guó)名。在今之鄖縣。莫敖：楚官名。獲：捕獲，俘獲。役徒：從事采樵的士兵。役：從事。徒：士眾。城下之盟：兵臨城下，無(wú)力抵抗時(shí)被迫簽訂的屈辱盟約。 分類演練分類演練 A A A(A(攻打攻打)(B.)(B.駐軍，駐兵駐軍，駐兵/ /軍隊(duì)；軍隊(duì)；C.C.堅(jiān)守堅(jiān)
2、守/ /坐在；坐在；D.D.埋伏埋伏/ /失利失利) ) 1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.楚伐伐絞/齊師伐伐我 B.軍軍其南門(mén)/受任于敗軍軍之際 C.坐坐其北門(mén)/坐坐井觀天 D.覆覆諸山下/后值傾覆覆 分類演練分類演練 2.對(duì)文中畫(huà)橫線句子“楚人坐其北門(mén)，而覆諸山下，大敗之”翻譯正確的一項(xiàng)是( ) A.楚兵堅(jiān)守住絞人北面的城門(mén)，并在山下埋下伏兵，結(jié)果被絞人打敗。 B.楚兵堅(jiān)守住絞人北面的城門(mén)，并在山下埋下伏兵，結(jié)果使絞人大敗。 C.楚兵堅(jiān)守住絞人北面的城門(mén)，卻在山下中埋伏，結(jié)果大敗。 D.楚國(guó)人堅(jiān)守住絞人北面的城門(mén)，并在山下埋下伏兵，結(jié)果使絞人大敗。 B B 分類演練分
3、類演練 3.文中畫(huà)波浪線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。 絞 小 而 輕 輕 則 寡 謀 請(qǐng) 無(wú) 扦 采 樵 者 以 誘 之。 / / / / 分類演練分類演練 4.屈瑕取勝的主要原因是什么？ 主要原因是：善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點(diǎn)，設(shè)主要原因是：善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點(diǎn)，設(shè)置圈套讓他們進(jìn)入，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最后一置圈套讓他們進(jìn)入，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最后一戰(zhàn)而勝。戰(zhàn)而勝。 分類演練分類演練 5.絞人失敗的原因有哪些？ 失敗原因有二：不自量力失敗原因有二：不自量力國(guó)小而輕敵；國(guó)小而輕敵；利令智昏利令智昏不能識(shí)破楚軍謀略。不能識(shí)破楚軍謀略。 分類演練分類演練 6.從這個(gè)故事可以得
4、到什么啟示？ 啟示：要戰(zhàn)勝敵人，必須善于發(fā)現(xiàn)和利用敵啟示：要戰(zhàn)勝敵人，必須善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點(diǎn)；人的弱點(diǎn)； 不自量力，缺少謀略，勢(shì)必失??；不自量力，缺少謀略，勢(shì)必失敗； 輕敵少謀者必?cái)?。輕敵少謀者必?cái) ? (言之成理即可言之成理即可) ) 分類演練分類演練 【參考譯文】楚攻絞，駐兵在絞的南門(mén)外。楚的【參考譯文】楚攻絞，駐兵在絞的南門(mén)外。楚的莫敖屈瑕說(shuō)：莫敖屈瑕說(shuō)：“絞國(guó)小，又輕敵，輕敵就會(huì)缺少絞國(guó)小，又輕敵，輕敵就會(huì)缺少謀略，我請(qǐng)求不用武裝部隊(duì)去保護(hù)打柴的士卒，謀略，我請(qǐng)求不用武裝部隊(duì)去保護(hù)打柴的士卒，用來(lái)誘惑他們。用來(lái)誘惑他們?！背?guó)答應(yīng)楚國(guó)答應(yīng)( (這樣做這樣做) )了。了。( (這樣
5、這樣一來(lái)一來(lái)) )絞人俘獲了楚兵三十人。第二天，絞人爭(zhēng)絞人俘獲了楚兵三十人。第二天，絞人爭(zhēng)先恐后地出城，在山中驅(qū)趕楚國(guó)打柴的役卒。先恐后地出城，在山中驅(qū)趕楚國(guó)打柴的役卒。( (這時(shí)候這時(shí)候) )楚兵堅(jiān)守住楚兵堅(jiān)守住( (封鎖了封鎖了) )絞人北面的城門(mén)絞人北面的城門(mén)( (切切斷了絞人的退路斷了絞人的退路) )，并在山下埋下伏兵。，并在山下埋下伏兵。( (結(jié)果結(jié)果) )使絞人大敗，強(qiáng)迫絞人簽訂城下之盟后才退兵。使絞人大敗，強(qiáng)迫絞人簽訂城下之盟后才退兵。 分類演練分類演練 （二）太宗出征 貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門(mén)樓撫慰之。有從卒一人病，不能進(jìn)，詔至床前，問(wèn)其所苦，仍
6、敕州縣醫(yī)療之。是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭親臨哭之盡哀軍人無(wú)不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無(wú)所恨?！?分類演練分類演練 太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵(lì)。 （選自貞觀政要） 分類演練分類演練 D D D(D(遺憾遺憾)(A.)(A.士兵士兵/ /最終；最終；B.B.等到等到/ /比得上；比得上；C.C.回回家家/ /聚攏聚攏) ) 1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.有從卒卒一人病/故余雖愚，卒卒獲有所聞 B.及及大軍回次柳城/徐公何能及及君 C.歸歸家以言/
7、云歸歸而巖穴暝 D.死無(wú)所恨恨/未嘗不嘆息痛恨恨于桓、靈也 分類演練分類演練 2.用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。 設(shè) 太 牢 致 祭 親 臨 哭 之 盡 哀 軍 人 無(wú) 不 灑 泣。 / / / / / / 分類演練分類演練 3.翻譯下面的句子。 是以將士莫不欣然愿從。 因此將士們沒(méi)有不心甘情愿跟隨太宗出征的。因此將士們沒(méi)有不心甘情愿跟隨太宗出征的。 分類演練分類演練 4.選文寫(xiě)了唐太宗的哪幾件事情？ 親臨州城北門(mén)樓撫慰兵士；床前詢問(wèn)士兵的病親臨州城北門(mén)樓撫慰兵士；床前詢問(wèn)士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。李思摩吮血。 分類
8、演練分類演練 5.從太宗對(duì)待出征將士的行為中，你看出唐太宗是一個(gè)怎樣的君王？ 寬厚仁愛(ài)，體恤將士，善于收攬人心。寬厚仁愛(ài)，體恤將士，善于收攬人心。( (意思意思對(duì)即可對(duì)即可) ) 分類演練分類演練 【參考譯文】貞觀十九年，太宗親征高麗，駐扎【參考譯文】貞觀十九年，太宗親征高麗，駐扎在定州，只要有士兵到來(lái)，太宗都親臨州城北門(mén)在定州，只要有士兵到來(lái)，太宗都親臨州城北門(mén)樓撫慰他們，當(dāng)時(shí)有一個(gè)隨從的士兵病重，不能樓撫慰他們，當(dāng)時(shí)有一個(gè)隨從的士兵病重，不能進(jìn)見(jiàn)。太宗詔令把他抬到自己的床前，詢問(wèn)他的進(jìn)見(jiàn)。太宗詔令把他抬到自己的床前，詢問(wèn)他的病情，下令州縣的醫(yī)官給他好好治療。因此將士病情，下令州縣的醫(yī)官給他
9、好好治療。因此將士們沒(méi)有不心甘情愿跟隨太宗出征的。等到大軍回們沒(méi)有不心甘情愿跟隨太宗出征的。等到大軍回師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，設(shè)太牢隆重祭奠。太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛設(shè)太牢隆重祭奠。太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛哭，全軍將士無(wú)不落淚哭泣?？蓿妼⑹繜o(wú)不落淚哭泣。 分類演練分類演練 觀看祭祀的士兵回到家鄉(xiāng)，把這件事情告訴陣亡觀看祭祀的士兵回到家鄉(xiāng)，把這件事情告訴陣亡者的父母，他們的父母說(shuō)：者的父母，他們的父母說(shuō)：“我們的兒子戰(zhàn)死，我們的兒子戰(zhàn)死，天子為他哭喪致哀，死了也沒(méi)有什么遺憾了。天子為他哭喪致哀，死了也沒(méi)有什么遺憾了?！?太宗親征
10、遼東，攻打白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩太宗親征遼東，攻打白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒(méi)被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒(méi)有不因此而受感動(dòng)和深受激勵(lì)的。有不因此而受感動(dòng)和深受激勵(lì)的。 分類演練分類演練 （三）破釜沉舟 司馬遷 項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，威震楚國(guó)，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。 分類演練分類演練 當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯，諸侯軍救臣鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及
11、楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十楚兵呼聲動(dòng)天諸侯軍無(wú)不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門(mén)，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。 (選自史記 項(xiàng)羽本紀(jì)) 分類演練分類演練 【注釋】卿子冠軍：宋義，楚軍將領(lǐng)，號(hào)稱卿子冠軍。因徇情營(yíng)私為項(xiàng)羽所殺。當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍：楚國(guó)將領(lǐng)。當(dāng)陽(yáng)君，名黥布。河：指漳河，在河北、河南兩省邊境。巨鹿：秦時(shí)縣名，在今河北平鄉(xiāng)西南。釜甑(zng)：泛指炊具。釜，鍋。甑，蒸飯用的瓦罐。王離：秦將。九戰(zhàn)：多次交戰(zhàn)。九，表示多。甬道：糧道。蘇角：秦將。涉間：秦將。 分類演練分類演練 C C C(C(斷絕斷絕)(A.)(A.帶領(lǐng)帶領(lǐng)/ /拉
12、；拉；B.B.位居第一位居第一/ /古代男子成古代男子成人的加冠儀式；人的加冠儀式； D.D.聞名聞名/ /聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)) ) 1.請(qǐng)選出加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)( ) A.引引兵渡河/下車引引之 B.楚兵冠冠諸侯/既加冠冠，益慕圣賢之道 C.絕絕其甬道/沿溯阻絕絕 D.名聞聞諸侯/置若罔聞聞 分類演練分類演練 2.文中畫(huà)橫線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。 楚 戰(zhàn) 士 無(wú) 不 一 以 當(dāng) 十 楚 兵 呼 聲 動(dòng) 天 諸 侯 軍 無(wú) 不 人 人 惴 恐。 / / / / 分類演練分類演練 3.翻譯下面的句子。 項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑。 于是項(xiàng)羽率領(lǐng)全部人馬渡過(guò)漳河，把
13、所有的渡于是項(xiàng)羽率領(lǐng)全部人馬渡過(guò)漳河，把所有的渡船都沉入水底，把做飯的鍋罐等炊具砸爛了。船都沉入水底，把做飯的鍋罐等炊具砸爛了。 分類演練分類演練 4.這段文字在寫(xiě)楚軍解救巨鹿之戰(zhàn)中，插入諸侯軍將士的反應(yīng)有何作用？ 從側(cè)面襯托楚軍聲勢(shì)之浩大，戰(zhàn)斗之勇猛可從側(cè)面襯托楚軍聲勢(shì)之浩大，戰(zhàn)斗之勇猛可 怕。怕。 分類演練分類演練 5.成語(yǔ)“破釜沉舟”出自上文，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)其原意是什么，后來(lái)常比喻什么。 原意：打破鍋，弄沉船。比喻：不留后路，下原意：打破鍋，弄沉船。比喻：不留后路，下決心，不顧一切干到底。決心，不顧一切干到底。 分類演練分類演練 【參考譯文】項(xiàng)羽殺了卿子冠軍宋義以后，威震【參考譯文】項(xiàng)羽
14、殺了卿子冠軍宋義以后，威震楚國(guó)，名聞諸侯。于是他派遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍率楚國(guó)，名聞諸侯。于是他派遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍率領(lǐng)二萬(wàn)士兵渡過(guò)漳水，救援巨鹿。經(jīng)過(guò)交戰(zhàn)未能領(lǐng)二萬(wàn)士兵渡過(guò)漳水，救援巨鹿。經(jīng)過(guò)交戰(zhàn)未能取得大勝，陳余再次請(qǐng)求出兵。于是項(xiàng)羽就率領(lǐng)取得大勝，陳余再次請(qǐng)求出兵。于是項(xiàng)羽就率領(lǐng)全部人馬渡過(guò)漳河，把所有的渡船都沉入水底，全部人馬渡過(guò)漳河，把所有的渡船都沉入水底，把做飯的鍋罐等炊具砸爛了，把住的房屋也全部把做飯的鍋罐等炊具砸爛了，把住的房屋也全部燒毀，隨身帶著三天的口糧，以此向士卒表明一燒毀，隨身帶著三天的口糧，以此向士卒表明一定要決死戰(zhàn)斗，沒(méi)有絲毫的退卻之意。定要決死戰(zhàn)斗，沒(méi)有絲毫的退卻之意。
15、分類演練分類演練 因此，楚軍到達(dá)巨鹿就把王離的軍隊(duì)包圍了，和因此，楚軍到達(dá)巨鹿就把王離的軍隊(duì)包圍了，和秦軍遭遇，經(jīng)過(guò)多次激戰(zhàn)，斷了秦軍的糧道，打秦軍遭遇，經(jīng)過(guò)多次激戰(zhàn)，斷了秦軍的糧道，打垮了秦軍，殺死了蘇角，俘獲了王離。涉間不投垮了秦軍，殺死了蘇角，俘獲了王離。涉間不投降楚軍，自焚而死。在這個(gè)時(shí)候，楚國(guó)的軍隊(duì)在降楚軍，自焚而死。在這個(gè)時(shí)候，楚國(guó)的軍隊(duì)在諸侯軍隊(duì)中最強(qiáng)大。在巨鹿城下援救趙國(guó)的諸侯諸侯軍隊(duì)中最強(qiáng)大。在巨鹿城下援救趙國(guó)的諸侯軍隊(duì)有十多路，沒(méi)有人敢出兵。等到楚軍進(jìn)攻秦軍隊(duì)有十多路，沒(méi)有人敢出兵。等到楚軍進(jìn)攻秦軍時(shí)，諸將都在壁壘上觀望。楚軍戰(zhàn)士無(wú)不以一軍時(shí)，諸將都在壁壘上觀望。楚軍戰(zhàn)士無(wú)
16、不以一當(dāng)十，楚軍士兵的呼聲震天動(dòng)地，諸侯的軍隊(duì)無(wú)當(dāng)十，楚軍士兵的呼聲震天動(dòng)地，諸侯的軍隊(duì)無(wú)不人人心懷畏懼。不人人心懷畏懼。 分類演練分類演練 因此，楚軍攻破秦軍以后，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將領(lǐng)，因此，楚軍攻破秦軍以后，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將領(lǐng)，他們進(jìn)入轅門(mén)以后，無(wú)不跪在地上用膝蓋前行，他們進(jìn)入轅門(mén)以后，無(wú)不跪在地上用膝蓋前行，沒(méi)有人敢仰視。項(xiàng)羽從此成為諸侯們的上將軍，沒(méi)有人敢仰視。項(xiàng)羽從此成為諸侯們的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。各路諸侯都隸屬于他。 分類演練分類演練 （四）軍 爭(zhēng) 故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者避其銳氣擊其惰歸此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)
17、，以佚待勞，以飽待饑，此治力者也。無(wú)邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。 (選自孫子 軍爭(zhēng)) 分類演練分類演練 【注釋】三軍：指全軍。因?yàn)楣糯髧?guó)有三軍，后來(lái)用以指代全軍。奪氣：挫傷士氣。奪：剝奪，這里指打擊，挫傷。奪心：指動(dòng)搖將軍的決心。歸：指士氣衰竭，將士思?xì)w。 分類演練分類演練 D D D(D(旗幟旗幟)(A.)(A.善于善于/ /好的；好的；B.B.嚴(yán)整嚴(yán)整/ /研究；研究；C.C.疲疲 勞勞/ /使使勞累勞累) ) 1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.故善善用兵者/以咨諏善善道 B.以治治待亂/孤豈欲卿治治經(jīng)為博士邪 C.以佚待勞勞/無(wú)案牘之勞勞形 D.無(wú)邀正正
18、之旗旗/望其旗旗靡 分類演練分類演練 2.對(duì)畫(huà)橫線句子“無(wú)邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） A.敵人敗退時(shí)，如果他們的旗幟不倒，就不去攔截他們（以防是佯敗）；不去攻打準(zhǔn)備充足的軍隊(duì)，這是掌握應(yīng)變策略的辦法。 B.不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實(shí)力強(qiáng)厚的敵軍，這是尋求改變作戰(zhàn)戰(zhàn)略的方 法。 C.不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實(shí)力強(qiáng)厚的敵軍，這是掌握應(yīng)變策略的辦法。 D.不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實(shí)力強(qiáng)厚的敵軍，這是治理軍隊(duì)的前提。 C C 分類演練分類演練 3.文中畫(huà)波浪線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰?/p>
19、加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。 故 善 用 兵 者 避 其 銳 氣 擊 其 惰 歸 此 治 氣 者 也。 / / / / / / 分類演練分類演練 4.這段文字談了用兵打仗哪幾方面的方法？ 四方面的方法：四方面的方法： 掌握軍隊(duì)士氣的方法；掌握軍隊(duì)士氣的方法； 掌握將軍心理的方法；掌握將軍心理的方法； 掌握軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的方法；掌握軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的方法； 掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的機(jī)動(dòng)的方法。掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的機(jī)動(dòng)的方法。 分類演練分類演練 【參考譯文】對(duì)于敵人的軍隊(duì)，可以打擊他們的【參考譯文】對(duì)于敵人的軍隊(duì)，可以打擊他們的士氣；對(duì)于敵人的將軍，可以擾亂他的決心。早士氣；對(duì)于敵人的將軍，可以擾亂他的決心。早晨朝氣飽滿，
20、當(dāng)午逐漸懈惰，傍晚多現(xiàn)疲乏。所晨朝氣飽滿，當(dāng)午逐漸懈惰，傍晚多現(xiàn)疲乏。所以善于用兵的人，要避開(kāi)敵人初來(lái)時(shí)的銳氣，等以善于用兵的人，要避開(kāi)敵人初來(lái)時(shí)的銳氣，等待敵人松懈疲憊時(shí)才去攻打他們，這是掌握軍隊(duì)待敵人松懈疲憊時(shí)才去攻打他們，這是掌握軍隊(duì)士氣的方法。用自己的嚴(yán)整來(lái)等待敵人的混亂，士氣的方法。用自己的嚴(yán)整來(lái)等待敵人的混亂，用自己的冷靜來(lái)等待敵人的輕躁，這是掌握將軍用自己的冷靜來(lái)等待敵人的輕躁，這是掌握將軍心理的方法。心理的方法。 分類演練分類演練 用自己部隊(duì)的接近戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)等待敵人的遠(yuǎn)道而來(lái)，用自己部隊(duì)的接近戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)等待敵人的遠(yuǎn)道而來(lái)，用自己部隊(duì)的安逸休整來(lái)等待敵人的奔走疲勞，用自己部隊(duì)的安逸休整來(lái)
21、等待敵人的奔走疲勞，用自己部隊(duì)的飽食來(lái)等待敵人的饑餓，這是掌握用自己部隊(duì)的飽食來(lái)等待敵人的饑餓，這是掌握軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的方法。不去攔襲旗幟整齊、部署周軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的方法。不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實(shí)力強(qiáng)厚的敵密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實(shí)力強(qiáng)厚的敵 軍，這是掌握應(yīng)變策略的方法。軍，這是掌握應(yīng)變策略的方法。 分類演練分類演練 （五）趙簡(jiǎn)子圍衛(wèi) 趙簡(jiǎn)子圍衛(wèi)之郛郭，犀盾立于矢石之所不及，鼓之而士不起，簡(jiǎn)子投枹曰：“嗚呼！吾之士弊也?！毙腥藸T過(guò)免胄而對(duì)曰臣聞之亦有君之不能耳士無(wú)弊者。簡(jiǎn)子乃去盾立矢石之所及，鼓之而士乘之，戰(zhàn)大勝。簡(jiǎn)子曰：“與吾得革車千乘，不如聞行人燭過(guò)之一言也?！?
22、分類演練分類演練 B B B(B(扔扔)(A.)(A.夠得著比得上；夠得著比得上；C.C.丟掉，不要離丟掉，不要離開(kāi)；開(kāi)；D.D.輛駕馭輛駕馭) ) 1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( ) A.犀盾立于矢石之所不及及徐公何能及及君也 B.簡(jiǎn)子投投枹曰投投石問(wèn)路 C.簡(jiǎn)子乃去去盾立矢石之所及游人去去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 D.與吾得革車千乘乘雖乘乘奔御風(fēng)，不以疾也 分類演練分類演練 2.用三條“”給文中畫(huà)線的句子斷句。 行 人 燭 過(guò) 免 胄 而 對(duì) 曰 臣 聞 之 亦 有 君 之 不 能 耳 士 無(wú) 弊 者。 / / / / / / 分類演練分類演練 3.趙簡(jiǎn)子指揮作戰(zhàn)，為什么原先“士不起”而
23、后來(lái)“士乘之”？ 原先趙簡(jiǎn)子貪生怕死，后來(lái)身先士卒。原先趙簡(jiǎn)子貪生怕死，后來(lái)身先士卒。( (意思意思對(duì)即可對(duì)即可) ) 分類演練分類演練 4.怎樣理解趙簡(jiǎn)子所說(shuō)的“與吾得革車千 乘，不如聞行人燭過(guò)之一言也”？ 精良的軍事裝備固然重要，但最根本的還在于精良的軍事裝備固然重要，但最根本的還在于如何用人。是燭過(guò)如何用人。是燭過(guò)“一言一言”讓趙簡(jiǎn)子省悟，身讓趙簡(jiǎn)子省悟，身先士卒遠(yuǎn)勝于優(yōu)良裝備。先士卒遠(yuǎn)勝于優(yōu)良裝備。 分類演練分類演練 【參考譯文】趙簡(jiǎn)子包圍了衛(wèi)國(guó)的外城，手持堅(jiān)【參考譯文】趙簡(jiǎn)子包圍了衛(wèi)國(guó)的外城，手持堅(jiān)韌的盾牌站在弓箭飛石夠不到的地方，擊鼓指揮韌的盾牌站在弓箭飛石夠不到的地方，擊鼓指揮但
24、戰(zhàn)士不振作，趙簡(jiǎn)子扔了鼓槌說(shuō)：但戰(zhàn)士不振作，趙簡(jiǎn)子扔了鼓槌說(shuō)：“唉！我軍唉！我軍戰(zhàn)士太累了。戰(zhàn)士太累了?！毙腥藸T過(guò)脫下頭盔回答他說(shuō)：行人燭過(guò)脫下頭盔回答他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，也就是指揮者無(wú)能罷了，戰(zhàn)士是不會(huì)累我聽(tīng)說(shuō)，也就是指揮者無(wú)能罷了，戰(zhàn)士是不會(huì)累的。的?！庇谑勤w簡(jiǎn)子扔開(kāi)盾牌站在弓箭飛石傷得到于是趙簡(jiǎn)子扔開(kāi)盾牌站在弓箭飛石傷得到的地方，擂鼓進(jìn)軍，戰(zhàn)士登上城墻，與敵人交戰(zhàn)的地方，擂鼓進(jìn)軍，戰(zhàn)士登上城墻，與敵人交戰(zhàn)獲得大勝。趙簡(jiǎn)子說(shuō)：獲得大勝。趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“與其讓我得到披甲的一與其讓我得到披甲的一千輛戰(zhàn)車，還不如讓我聽(tīng)到行人燭過(guò)的一句告誡千輛戰(zhàn)車，還不如讓我聽(tīng)到行人燭過(guò)的一句告誡啊。啊?！?分類演練分類演練 知識(shí)積累 【人物評(píng)價(jià)】 足智多謀 深得人心 處事從容 治軍有方 善于觀察 善于分析 蓄事于心 見(jiàn)機(jī)行事 我的積累：_ 分類演練分類演練 【閱讀啟示】 1.要戰(zhàn)勝敵人，必須善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點(diǎn)；不自量力，缺少謀略，勢(shì)必失??；輕敵少謀者必?cái) ?2.無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是平時(shí)，“知己知彼”都非常重要。 3.遇到艱難處境時(shí)，要敢于拼搏，不怕冒險(xiǎn)；處于逆境時(shí)，如果沒(méi)有“置之死地而后生”的精神，就難以擺脫困境。 我的積累：_ 謝謝！謝謝！
2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課外文言文全解全練課件：第三部分 ?？贾黝}分類演練 第四類用兵治軍
