滬粵版八年級物理上冊 第四章　物質的形態(tài)及其變化 一課一練（基礎）（含答案）

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1、 第四章物質的形態(tài)及其變化 4.1從全球變暖談起一、溫度及其測量1溫度：溫度是用來表示物體_物理量。2攝氏溫標(1)我們采用的是攝氏溫標，單位是_，用符號“_ ”表示。(2)把1個標準大氣壓下，_的溫度規(guī)定為0 ；把1個標準大氣壓下_的溫度規(guī)定為100 。3溫度計(1)液體溫度計是利用_的原理制造的。(2)溫度計的構成：玻璃泡、玻璃管、液體、刻度。4溫度計的使用會選選擇合適_、_的溫度計會放將溫度計的玻璃泡_被測液體，不能接觸_和_等待等到溫度計的_后再讀數(shù)讀數(shù)讀數(shù)時，玻璃泡_被測液體，且視線要與溫度計中液柱的_記錄正確記錄測量的_和_二、體溫計5測量范圍為_，分度值為_ 。6體溫計的特殊構成

2、有_，可以離開人體讀數(shù)。三、知識對比：攝氏溫標與熱力學溫標的比較符號單位規(guī)定關系攝氏溫標t攝氏度()在1個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0 ，純水沸騰時的溫度為100 ，在0 和100 之間分成100等份，每一等份為1 ，讀作1攝氏度T273t熱力學溫標T開爾文(K)以絕對零度(273 )為起點，在國際單位制中采用的是熱力學溫標 4. 2探究汽化和液化的特點第1課時汽化一、物質的三種狀態(tài)1自然界中的物質常見的三種狀態(tài)：_態(tài)、_態(tài)和_態(tài)。二、汽化2物質從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的現(xiàn)象叫汽化。3汽化的兩種方式為_和_。蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生部位只在液體_在液體_和_劇烈程度_溫度條件任何溫度達到一定溫度(

3、沸點)；繼續(xù)吸熱溫度變化周圍物體溫度降低，有_作用溫度不變(等于沸點)影響因素與液體_、液體_和液體_都有關液體沸點的高低與液體表面上方_的大小有關相同點都是汽化現(xiàn)象，都_熱4.汽化時要_熱量。第2課時液化1物質從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的過程叫液化。2液化的兩種方式：(1)_；(2)_。3液化的優(yōu)點：氣體液化后_縮小，便于貯存和運輸。4液化時要_熱量。 4. 3探究熔化和凝固的特點一、熔化和凝固1物質從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的過程叫熔化，物質從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的過程叫凝固。2熔化_熱，凝固_熱。二 、固體的分類3固體可分為_和非晶體。4晶體是熔化時有_的物質，非晶體是熔化時沒有固定溫度的物質。5晶體和非晶體的根本區(qū)別

4、：晶體有_，熔化時_不變，非晶體_，熔化時溫度_。三、知識對比：晶體與非晶體在熔化和凝固時的比較分類項目晶體非晶體熔化特征吸收熱量，溫度不變吸收熱量，溫度上升條件溫度達到熔點，繼續(xù)吸熱吸收熱量圖像凝固特征放出熱量，溫度不變放出熱量，溫度下降條件溫度達到凝固點， 繼續(xù)放熱放出熱量圖像 4. 4升華和凝華一、升華和凝華1物質從_態(tài)直接變?yōu)開態(tài)的現(xiàn)象叫升華；物質從_態(tài)直接變?yōu)開態(tài)的現(xiàn)象叫凝華。2升華時要_熱量，凝華時要_熱量。3升華現(xiàn)象：_；_；人工降雨中干冰的物態(tài)變化。4凝華現(xiàn)象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的_。二、六種物態(tài)變化的區(qū)別和聯(lián)系5知識對比：升華和汽化的區(qū)別概念物質的初末狀態(tài)吸、放熱情

5、況說明升華物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程固態(tài)氣態(tài)吸熱從固態(tài)變成氣態(tài)的過程中沒有液態(tài)的出現(xiàn)汽化物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象液態(tài)氣態(tài)吸熱緩慢的汽化表現(xiàn)為蒸發(fā)，劇烈的汽化表現(xiàn)為沸騰 4. 5水循環(huán)與水資源一、自然界中的水循環(huán)陸地和海洋表面的水通過_進入大氣，大氣中的水蒸氣冷卻后通過 _又回到陸地和海洋，這樣周而復始使陸地上的淡水不斷得到補充。二、云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成自然現(xiàn)象形成過程物態(tài)變化云水蒸氣凝結成小水珠或凝華成小冰晶液化或凝華雨云中的小水珠相互凝聚或云中的小冰晶熔化而成熔化雹雨點快速凝結成小冰晶凝固霧水蒸氣遇冷液化成小水滴液化露水蒸氣遇冷液化成小水滴液化霜水蒸氣遇冷凝華成小冰晶凝華雪水蒸

6、氣遇冷凝華成小冰晶凝華三、珍貴的水資源和合理利用水資源1水資源主要指的是淡水資源。導致嚴重的水資源危機的原因是水受到污染和水的過量使用。2要有效合理地利用水資源：(1)人類應盡量減少對水體的污染。(2)采用先進技術對污水進行處理，使水資源能循環(huán)利用。(3)要提高水的利用率和節(jié)約用水。(4)要加強有效管理，制定有關法規(guī)。如圖所示的體溫計是根據(jù)_的原理制成的，所測患者的體溫是_人們在日常生活中使用的溫度計，是根據(jù)液體_的規(guī)律來測量溫度的。某地的大年初一分別在室內(nèi)和室外放兩支溫度計，它們的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中_圖是室外的溫度計，其示數(shù)是_如圖所示，用酒精燈對裝有水的燒瓶加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中

7、水量減少，這是由于水_造成的，而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生_形成的，該變化過程是_熱的(前兩空均填物態(tài)變化名稱)如圖所示，從露天游泳池里出來的人感覺比下水前冷，是由于_如圖所示，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片，微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是_，停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是紫色碘蒸氣逐漸消失，瓶內(nèi)壁出現(xiàn)_(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)的碘參考答案第四章物質的形態(tài)及其變化41從全球變暖談起一、1.冷熱程度的2(1)攝氏度； (2)冰水混合物；沸水3(1)液體熱脹冷縮4量程；分度值；全部浸在；容器底；側壁；示數(shù)穩(wěn)定；不能離開；上表面相平；數(shù)值

8、；單位二、5.3542 ；0.1 6縮口42探究汽化和液化的特點第1課時 汽化一、1.固；液；氣 二、2.液；氣 3沸騰；蒸發(fā)；表面；表面；內(nèi)部；緩慢；劇烈；制冷；溫度的高低；表面積的大??；表面附近的空氣流動快慢；氣壓；吸三、4.氣；液第2課時 液化1氣；液2.(1)降低溫度(2)壓縮體積3體積4放出43探究熔化和凝固的特點一、1.固；液；液；固2.吸；放二、3.晶體4固定溫度(熔點)5熔點；溫度；沒有熔點；升高44升華和凝華一、1.固；氣；氣；固2.吸收；放出3樟腦球變??；冰凍的衣服變干4.冰花45水循環(huán)與水資源一、蒸發(fā)；降水全章大歸納知識梳理冷熱程度；溫度計；純凈的冰水混合物；純水沸騰時；1攝氏度；內(nèi)液面；杯壁、杯底；3542 ； 0.1 ；液；氣；蒸發(fā)；沸騰；表面；吸；溫度；表面積；上方空氣流動；表面；內(nèi)部；沸點；不變；吸熱；100 ；液；液化；降低溫度；壓縮體積；吸收；放出 ；固；液；液；固；晶體；食鹽；石墨；金屬；非晶體；玻璃；瀝青；熔點；凝固點；相同；吸；放；升華；吸收；凝華；放出；升華；制冷劑；循環(huán)；蒸發(fā)；降水；水體污染；節(jié)約用水；節(jié)水圖說物理液體熱脹冷縮；36.6 ；熱脹冷縮；乙；4；汽化；液化；放；身體表面的水蒸發(fā)吸熱；升華；固態(tài)9