公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

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1、公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）黃遠(yuǎn)東教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識目標(biāo)識記：人格尊嚴(yán)的含義、人格尊嚴(yán)包括具體內(nèi)容。能力目標(biāo)提高分辨是非和正確區(qū)分哪些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)行為的能力。覺悟目標(biāo)認(rèn)識公民享有人格尊嚴(yán)的重要性，不做侵犯公民人格尊嚴(yán)的事情，增強(qiáng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問（1）請同學(xué)們看投影（見優(yōu)秀課件），并思考投影中付某和王某侵害了六名學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利？（2）這六名學(xué)生的身體受到非法搜捕時(shí)，還有哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？（組織學(xué)生討論）導(dǎo)入新課今天我同同學(xué)們一起學(xué)習(xí)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。二、公民的人格尊嚴(yán)不受

2、侵犯（板書）人格尊嚴(yán)的含義（板書）（要求學(xué)生結(jié)合日常生活中的事例討論，你認(rèn)為什么是人格尊嚴(yán)，再指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，將人格尊嚴(yán)的含義的理解）明確人格尊嚴(yán)，指公民的名譽(yù)和公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。人格尊嚴(yán)的內(nèi)容（板書）（學(xué)生閱讀教材，提問）明確（人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第七頁的事例，并思考下列問題：該攝影中心的行為是行為？曾某、黃某夫婦的什么權(quán)利受侵犯？對此法律作出如何規(guī)定？學(xué)生討論：攝影中心行為是違法行為，它侵犯曾某、黃某的肖像權(quán)。明確公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像權(quán)。練習(xí)投影。材料：小明和小劉是同班同學(xué)，有一

3、次，他們在街上行走時(shí)小劉趁小明不注意，故意把自己身上的10元錢塞進(jìn)小明的衣袋里，回到學(xué)校后，在班上宣言，小明是一個(gè)小偷。小明覺得很突然，真想大哭一場。根據(jù)材料回答下列問題：小劉侵犯了小明哪些權(quán)利？類似這樣的案例，你能舉出一個(gè)嗎？通過學(xué)生討論回答，老師總結(jié)名譽(yù)的含義以及法律規(guī)定：見本書第8頁第二自然段。明確名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)的區(qū)別。榮譽(yù)是社會(huì)、國家、組織給予公民的一種美名或稱號，一般通過表彰授予，屬于一種精神鼓勵(lì)。（列舉學(xué)生身邊的事例來解答）繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀第9頁實(shí)例，要求學(xué)生尋找問題，找出疑點(diǎn)，然后老師進(jìn)行解答：此案例說明了鐘某為泄私憤，侵犯田某的姓名權(quán)。明確姓名是區(qū)別于其他公民的稱號或代號。為此

4、，法律作出明確規(guī)定。我們要依法維護(hù)姓名權(quán)（板書）總結(jié)：通過上述事例，反映出公民的人格尊嚴(yán)所包括的內(nèi)容很多。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)公民享有隱私權(quán)。出示投影：小英最得意的是自己有個(gè)小書桌，書桌上有個(gè)抽屜，一把小鎖就可以將自己的小秘密鎖在里面。 有一天，小英放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己的抽屜被人砸開了，里面的東西好像被翻過了，急忙問媽媽，媽媽笑著說：“不要慌，書桌的鎖是我砸開的，我想看看你抽屜里到底有什么東西?！毙∮⒙犕旰?，又氣又惱。提問：（1）對此例你們有什么感想？（2）在現(xiàn)實(shí)生活中父母偷看子女的秘密的做法對不對？（3）這種行為侵犯小英什么權(quán)利？總結(jié)：隱私權(quán)的含義及法律的規(guī)定。見本書第9頁最后一自然段。小結(jié)見知識結(jié)構(gòu)圖公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯：人格尊嚴(yán)的含義。人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)，侵犯公民這些權(quán)利，要求承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。鞏固練習(xí)一、不定項(xiàng)選擇題： 公民的人格尊嚴(yán)包括 （ ）A、生命健康權(quán) B、肖像權(quán)C、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) D、姓名權(quán)和隱私權(quán) 公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，下列屬于侵犯公民的人格尊嚴(yán)的有（ ）A、道聽途說、無中生有、誣蔑他人B、假冒他人名字做壞事C、嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾D、私拆他人信件二、要求學(xué)生再舉出一個(gè)侵犯名譽(yù)權(quán)的事例，并說說法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)的內(nèi)容。第 5 頁 共 5 頁