人音版音樂三上《雪花飛舞》教案[音樂教案設(shè)計(jì)]

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1、 雪花飛舞教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2.用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。教學(xué)重、難點(diǎn)1.感受樂曲情緒，理解樂曲。2.選擇合適的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教材分析這首樂曲是根據(jù)法國作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲兒童園地中的第四首。兒童園地由6首樂曲組成:1.練習(xí)曲“博士”；2.小象催眠曲；3.洋娃娃的小夜曲；4.雪花飛舞；5.牧童；6.木偶的步態(tài)舞。樂曲可分為三個(gè)部分。第一部分，樂曲開始，在高音區(qū)奏出一小節(jié)柔和而清淡的接著第二小節(jié)開始左手在中音區(qū)進(jìn)入，隨即左手的同向進(jìn)行變?yōu)榉聪蜻M(jìn)行，仿佛雪花在逐漸變大;隨著音樂節(jié)奏的加快、密集音型在快速的流動(dòng)和不斷重復(fù)中游離、模進(jìn)，惟妙惟肖

2、地模仿了漫天飛雪的景象。同時(shí)，樂曲彌漫著一絲淡淡的憂郁。 四小節(jié)經(jīng)過句后，樂曲進(jìn)入第二部分。連續(xù)的三連音、豐富的和聲色彩、多變的節(jié)奏與音色、漸強(qiáng)的力度變化，仿佛漫天的大雪、刺骨的寒風(fēng)，也使人隱約感到狂躁與不安。經(jīng)過四小節(jié)逐漸減弱的連接句后，樂曲進(jìn)入第三部分(第一部分的變化再現(xiàn))。漸弱的力度、逐漸上行的音區(qū)，仿佛漫天的大雪、刺骨的寒風(fēng)已逐漸變?yōu)榧娂姄P(yáng)揚(yáng)的雪花。最后，大地變得一片沉寂，人們的心情也顯得無限惆悵和寂寞。 教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、聆聽導(dǎo)入教學(xué)要求：播放視頻雪花飛舞。 教師：請同學(xué)聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。 學(xué)生自由回答。二、樂曲聽賞1.初次聆聽樂

3、曲雪花飛舞。教師提問：就像樂曲的名字一樣，表現(xiàn)了雪花飛舞的冬天的景象。我們來聽聽樂曲的情緒是怎樣的？學(xué)生回答：樂曲表現(xiàn)了冬天雪花飛舞的情景，感覺有些憂郁和寂寞。 2.樂曲分段欣賞。（1）欣賞樂曲第一段音頻教師提問：同學(xué)們再來聽聽雪花是怎樣下的？樂曲的節(jié)奏速度有什么特點(diǎn)？描寫了怎樣的情景？學(xué)生回答：聆聽樂曲第一段，感受樂曲的力度速度變化教師：樂曲第一部分力度從弱到強(qiáng)，表現(xiàn)了雪花從稀少到多漸漸地下大了。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？ 學(xué)生：動(dòng)作表現(xiàn)第一樂段意境。 （2）欣賞樂曲第二段音頻教師：聽聽，樂曲第二部分力度速度有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 學(xué)生自由回答。教師：同學(xué)們感受得很好。第二部分力度較大

4、仿佛漫天大雪還夾著凜冽的寒風(fēng)。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)這段樂曲表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （3）欣賞樂曲第三段音頻 教師：樂曲第三部分和哪個(gè)部分比較相似？ 學(xué)生回答問題。教師：第三部分風(fēng)雪交加變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，大地恢復(fù)了寧靜。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （4）欣賞樂曲雪花飛舞 全班同學(xué)一起表演，再次體驗(yàn)樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。 （5）樂曲拓展通過我們聆聽音樂、體驗(yàn)感受音樂，你能給每段音樂起個(gè)名字嗎？ 小組討論為樂曲各段起名字。第一段：雪花降落。第二段：雪花狂舞。第三段：雪花紛揚(yáng)等。 三、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了雪花飛舞，感受到小雪花美麗輕巧的樣子，也感受到

5、冬天給人們帶來了寂寞、憂郁的情緒?？磥矶焓沁m合修養(yǎng)生息的季節(jié)，要不怎么有許多小動(dòng)物都冬眠呢？同學(xué)們有興趣可以了解一下小動(dòng)物冬眠的知識(shí)。附：教案格式模板所在單位 所屬教研室 課 程 名 稱 授 課 教 師 *教案（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗）一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課）二、總學(xué)時(shí)學(xué)分:三、課程類型：理論課（ ） 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ）四、學(xué)時(shí)分配：理論課（ ）學(xué)時(shí) 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ）學(xué)時(shí)五、授課專業(yè)、層次：六、本課程的教學(xué)目的和要求：七、本課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：八、教材和參考書： *教案內(nèi)容（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗）一、章節(jié)內(nèi)容： （正文：宋體五號(hào)，標(biāo)題加粗，18磅）二、課 時(shí)：三、教學(xué)目的：四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：五、教學(xué)方法：六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：小結(jié)：七、作業(yè)布置：八、教具：想要了解更多，請?jiān)L問我的豆丁主頁：