《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)二思品》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)二思品（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱二年級下冊1、家鄉(xiāng)的春天學(xué)時1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和能力:初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會照顧自己，能夠注意春天的疾病預(yù)防過程和方法:小組討論交流掌握春天的氣候特征和疾病的預(yù)防情感態(tài)度和價值觀:養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)生特征二年級的學(xué)生活潑好動，在行為規(guī)范、紀(jì)律、學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化。對于他們來說，愿意與別人分享自己的收獲，能真誠對待自己，是在學(xué)習(xí)生活中必須形成的態(tài)度。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀通過掌握春天的氣候特征，注意春天的疾病預(yù)防通過小組討論交流，知道春季的常見病以及預(yù)防知識通過學(xué)習(xí)使同學(xué)們養(yǎng)成良好的飲
2、食和個人衛(wèi)生習(xí)慣項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)春季特征和兒童易患的常見病通過課前搜集資料了解，總結(jié)概括教學(xué)難點(diǎn)掌握常見病的預(yù)防方法小組討論交流課程名稱 品德與生活 設(shè)計(jì)者 岳金芳 單位（學(xué)校） 水冶鎮(zhèn)北環(huán)路學(xué)校 授課班級 二年級 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀Ppt2-4Ppt5-9Ppt11-13春天的蹤跡春天的變化春季常見傳染病的預(yù)防及家庭護(hù)理如何保護(hù)自己養(yǎng)成良好習(xí)慣B IC HG H JAC DFC D F同學(xué)們了解了春天的氣候特征知道了春季的常見傳染病知道了要養(yǎng)成良好的
3、飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣10分15分15分自制自制自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的春天課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：合作探究型
4、開 始教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入新課，出示課題。課件1課件2-41、播放美麗的春天2、尋找春天的蹤跡3、找出春天的變化小結(jié)教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動課件5-9小組討論春天常見傳染病的預(yù)防及家庭護(hù)理提問：春天該如何保護(hù)自己小組討論交流課件10舉例解釋說明課件11-13小結(jié)結(jié)束 始形成性練習(xí)知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀欣賞圖片美麗的春天，尋找春天的蹤跡和變化小組討論交流，合作探究通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成性評價 1、 同學(xué)們被美麗的春天所吸引，使孩子們的注意力一下子集中到課堂中。2、 同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際生活能很快找到春天的蹤跡和變化。3、 通過老師講解和同學(xué)們互相交流，學(xué)生們基本了解了常見病及預(yù)防。 4、通過交流如何保護(hù)自己，使學(xué)生懂得了要養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)反思 通過播放圖片使學(xué)生感受到了春天的美好，但同時春天又是傳染病的多發(fā)季節(jié)，雖然在上課之前我已經(jīng)讓孩子們搜集資料了解常見病的知識，但孩子們還是一時很難理解。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)二思品
