課堂教學設(shè)計二思品

課堂教學設(shè)計表章節(jié)名稱二年級下冊1、家鄉(xiāng)的春天學時1學習目標知識和能力:初步掌握春天的氣候特征，學會照顧自己，能夠注意春天的疾病預防過程和方法:小組討論交流掌握春天的氣候特征和疾病的預防情感態(tài)度和價值觀:養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣學生特征二年級的學生活潑好動，在行為規(guī)范、紀律、學習生活方面都有待常規(guī)化。對于他們來說，愿意與別人分享自己的收獲，能真誠對待自己，是在學習生活中必須形成的態(tài)度。學習 目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀通過掌握春天的氣候特征，注意春天的疾病預防通過小組討論交流，知道春季的常見病以及預防知識通過學習使同學們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學重點春季特征和兒童易患的常見病通過課前搜集資料了解，總結(jié)概括教學難點掌握常見病的預防方法小組討論交流課程名稱 品德與生活 設(shè)計者 岳金芳 單位（學校） 水冶鎮(zhèn)北環(huán)路學校 授課班級 二年級 教學媒體（資源）的選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀Ppt2-4Ppt5-9Ppt11-13春天的蹤跡春天的變化春季常見傳染病的預防及家庭護理如何保護自己養(yǎng)成良好習慣B IC HG H JAC DFC D F同學們了解了春天的氣候特征知道了春季的常見傳染病知道了要養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣10分15分15分自制自制自制媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設(shè)計家鄉(xiāng)的春天課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學模式：合作探究型 開 始教學過程結(jié)構(gòu)：導入新課，出示課題。課件1課件2-41、播放美麗的春天2、尋找春天的蹤跡3、找出春天的變化小結(jié)教師進行邏輯判斷學生的活 動媒體的應 用教學內(nèi)容和教師的活動課件5-9小組討論春天常見傳染病的預防及家庭護理提問：春天該如何保護自己小組討論交流課件10舉例解釋說明課件11-13小結(jié)結(jié)束 始形成性練習知識點編 號學習目標練 習 題 目 內(nèi) 容知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀欣賞圖片美麗的春天，尋找春天的蹤跡和變化小組討論交流，合作探究通過學習激發(fā)學生養(yǎng)成良好的習慣形成性評價 1、 同學們被美麗的春天所吸引，使孩子們的注意力一下子集中到課堂中。2、 同學們聯(lián)系實際生活能很快找到春天的蹤跡和變化。3、 通過老師講解和同學們互相交流，學生們基本了解了常見病及預防。 4、通過交流如何保護自己，使學生懂得了要養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。教學反思 通過播放圖片使學生感受到了春天的美好，但同時春天又是傳染病的多發(fā)季節(jié)，雖然在上課之前我已經(jīng)讓孩子們搜集資料了解常見病的知識，但孩子們還是一時很難理解。