《人教版初中化學九年級上冊第一單元《走進化學世界》檢測題（ 含答案）2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版初中化學九年級上冊第一單元《走進化學世界》檢測題（ 含答案）2（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、走進化學世界檢測題一、單選題1實驗基本操作練習時，要知其然并知其所以然。下面對實驗操作要求解釋不正確的是A向試管裝入粉末狀藥品時，藥品用紙槽送到試管底部防止藥品打破試管底部B給試管中液體加熱時，試管口不要朝向有人方向以免加熱液體沸騰噴出傷人C熄滅酒精燈時不能用嘴吹滅防止將火焰吹入燈內(nèi)引起燈內(nèi)酒精的燃燒爆炸D給試管中固體加熱時，管口略向下傾斜避免加熱產(chǎn)生水分倒流引起試管炸裂2在化學實驗中，下列數(shù)據(jù)不存在問題的是A用廣泛pH試紙測某地土壤的pH讀數(shù)為645B用10毫升的量筒量取水的體積讀數(shù)為925mLC用托盤天平稱取2884g的氯化鈉固體D查閱元素周期表中，氫元素的相對原子質量為l013下列家庭廚
2、房中發(fā)生的變化，只屬于物理變化的是A食物腐敗 B水沸騰 C煤氣燃燒 D牛奶變酸4下列實驗操作正確的是AABBCCDD5下列實驗操作錯誤的是（ ）ABCD6下列對吸入空氣和呼出氣體的探究描述中錯誤的是（）A用澄清石灰水檢驗氧氣的含量B呼出氣體中含量最多的是氮氣C空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中的少D用排水集氣法收集呼出氣體7如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時，下列做法中不正確的是（ ）A站立姿勢跑出B伏低身子逃出C用濕毛巾捂住鼻子D淋濕衣服爬出8下列物質的用途，主要利用了物質的物理性質的是
3、A氧氣用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C氫氣用作燃料 D氮氣、氦氣做保護氣9下列各組變化中，前者為物理變化，后者為化學變化的是（）A鋼鐵生銹、百煉成鋼B風力發(fā)電、水的電解C海水曬鹽、干冰升華D食物變質、糧食釀酒10物質的性質在很大程度上決定了物質的用途,物質的用途體現(xiàn)了物質的性質,下列物質的用途體現(xiàn)了物質的化學性質的是( )A甲烷用作燃料B液氮用作冷凍劑C活性炭用于除去冰箱異味D銅用于作導線11下列成語中，從物質變化的角度分析，包含化學變化的是A火樹銀花B丹桂飄香C滴水成冰D木已成舟12詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句所反映的物質變化主要與化學變化相關的是( )A忽如一夜春風來，千樹
4、萬樹梨花開B氣蒸云夢澤，波撼岳陽城C千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑D日日思君不見君，共飲長江水13下列利用物質化學性質的是（）A金剛石用于切割玻璃B氫氣做燃料C用銅做導線D鐵常用來制作炊具二、實驗題14下面是一些關于鐵的實驗研究，試按要求填空。（1）模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖)：在硬質玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)空氣后，再用酒精噴燈加熱A處藥品。 硬質玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為： 。 試管B中發(fā)生反應的化學方程式為： 。 該裝置的主要缺點是 。（2）鐵銹蝕的探究某化學興趣小組進行家庭化學實驗“探究鐵銹蝕的原因”，設計如下圖所示。他們預設的實驗結果是僅有圖中的鐵釘生
5、銹。但經(jīng)過一周時間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。老師在聽取了同學匯報后，做了如下實驗幫助同學分析原因：取4份等量自來水樣，經(jīng)過不同的方法處理后，用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧，并進行如上圖(、)的實驗。水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下：自來水1號水樣2號水樣3號水樣4號水樣處理方法不處理煮沸 密封迅速冷卻煮沸 密封自然冷卻煮沸 敞口冷卻溶解氧(mg/L)5.370.520.663.44教師實驗的現(xiàn)象記錄(部分)用2號水樣進行的如圖的實驗中：一天后，鐵釘有輕微生銹，從第二天到第七天，鐵銹不再增加。參考所給數(shù)據(jù)分析：學生實驗中：圖中鐵釘生銹的原因可能是 ；圖中鐵釘生銹的原因可能是 。教師實驗所記錄的實
6、驗現(xiàn)象的原因可能是 。15結合圖1所示儀器，回答實驗中的有關問題：（1）儀器G的名稱是_，量取一定體積的液體應選用的主要儀器是_，使用該儀器讀數(shù)時的正確方法是_。（2）用容積為15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體_mL，加熱過程中，試管夾應夾持在試管的_。（3）吸取和滴加少量液體的儀器是_，用它取用一種試劑后，未經(jīng)_不可再吸取別的液體，使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝_。（4）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管_，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管_，然后使試管慢慢直立。（5）對蠟燭的探究實驗：點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖2），約1s后取出，可
7、以看到火柴梗與_（填字母）接觸處最先炭化。三、推斷題16有一包不純的Na2CO3粉末，其中的雜質可能是Cu (NO3)2、K2CO3、Na2SO4、Ba(NO3)2、NaCl、CaCO3中的一種或幾種。（1）取樣，加足量水溶解，過濾得白色固體A和無色濾液B。則粉末中一定不含_。（2）在A中加足量稀HNO3，白色固體A部分溶解，則此粉末中一定含的雜質是_、_。（3）取適量無色濾液B，先加入過量_溶液，再加入AgNO3溶液，可判斷此粉末中是否含NaCl。（4）取21.2g粉末，加足量稀鹽酸，充分反應生成CO2氣體8.8g。則原粉末中一定含_（填“K2CO3”或“CaCO3”）。17甲、乙、丙三種物
8、質的轉化關系如圖所示（“”表示反應能一步實現(xiàn)，部分反應物、生成物和反應條件均已略去），請回答下列問題。（1）若甲、乙是組成元素相同的兩種無色液體，丙是單質，則乙是_（填化學式）。（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，且乙氣體有毒，寫出丙乙轉化的化學方程式_。四、計算題18疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,緊急剎車時,安全氣囊立即自動充氣,其產(chǎn)生氣體的原理是疊氮化鈉與氧化銅反應生成氧化鈉、銅和氮氣,該反應的化學方程式為_。已知Cu+Cl2CuCl2,則65gNaN3與足量的反應物完全反應最終能得到_gCuCl2。19綠礬（FeSO4nH2O）是含有一定量結晶水的硫
9、酸亞鐵，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途。綠礬不穩(wěn)定，加熱時會失去結晶水生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵在空氣中易被氧化。某化學興趣小組為測定綠礬中結晶水的含量，將石英玻璃管（帶兩端開關K1和K2）（設為裝置A）稱重，記為m1g。將樣品裝入石英玻璃管中，再次將裝置A稱重，記為m2g。稱重B裝置，記為n1g。(已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)實驗步驟如下：打開K1和K2，緩緩通入N2一段時間后連接好裝置，關閉K1；.點燃酒精燈，加熱一段時間；.熄滅酒精燈；. 稱量A的質量為m3g,稱量B的質量為n2g.回答下列問題：（1）步驟中“”的具體操作是_。（2）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_。（3）根據(jù)實驗記
10、錄，如只選擇裝置A的數(shù)據(jù)計算綠礬中結晶水的百分含量為_（列式表示）。（4）如選擇實驗前后B裝置數(shù)據(jù)計算，則裝置C的作用是_ 。若兩組數(shù)據(jù)的計算結果都偏小，則可能的共同原因是_。20根據(jù)下圖實驗回答問題：實驗一：圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。(1)操作中用玻璃棒攪拌的作用是_。(2)操作中的錯誤是_。(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)_、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。實驗二：圖2是驗證硫酸銨的性質實驗。(4)圖2實驗驗證了硫酸銨的物理性質：_(答一條即可)；化學性質：_。 參考答案1A 2D 3B 4D 5C 6A 7A 8B 9B 10A 11A 12C 13B 14（1）3CO +
11、Fe2O3高溫2Fe +3CO2CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 沒有尾氣處理裝置（2）圖：可能空氣并不干燥，含有水分 圖：蒸餾水沒有事先煮沸，溶解了少量的氧氣2號水樣中仍含有少量氧氣，能使鐵釘生銹，當氧氣消耗盡后，鐵釘不再生銹15酒精燈； A； 量筒放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處保持水平； 5； 中上部； E； 洗滌； 上； 傾斜； 底部； a 16 Cu(NO3)2 Na2SO4 Ba(NO3)2 Ba(NO3)2 CaCO317H2O CO2+C2CO 182NaN3+CuO=Na2O+3N2+Cu 67.5 19打開K1繼續(xù)通N2至冷卻到室溫 H2O+CaO=Ca(OH)2 100% 防止空氣中的二氧化碳和水分進入裝置B中影響實驗結果 加熱時間過短，結晶水未完全失去 20防止局部溫度過高造成液體飛濺 未用玻璃棒引流 易溶于水(或白色固體) 能與熟石灰(堿)發(fā)生化學反應
人教版初中化學九年級上冊第一單元《走進化學世界》檢測題（ 含答案）2
