《生物必修二蘇教版第四節(jié)基因突變和基因重組教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物必修二蘇教版第四節(jié)基因突變和基因重組教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、基因突變教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】基因突變和基因重組是高中生物必修 2 第 4 章第 4 節(jié)的內(nèi)容，從基因變化的角度來認(rèn)識生物發(fā)生變異的原因， 是基因表達(dá)的延續(xù)和拓展， 也是學(xué)習(xí)進(jìn)化的基礎(chǔ)。 本節(jié)從實(shí)例入手，通過對鐮刀型細(xì)胞貧血癥的分析， 引入基因突變的概念， 然后具體分析基因突變的原因和特點(diǎn)。讓學(xué)生理解基因突變的根本原因是DNA 分子的堿基對發(fā)生了變化，這種變化可能會導(dǎo)致生物體的性狀發(fā)生改變，并且能夠進(jìn)一步理解 “基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)合成來實(shí)現(xiàn)的”這一基本的生物學(xué)原理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 概述基因突變的概念。2 以鐮刀型細(xì)胞貧血癥為例，運(yùn)用所學(xué)知識由宏觀(性狀 )到微觀（基因的分子水平）推
2、理，分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接病因和根本病因。感悟內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因是變化的條件、外因通過內(nèi)因起作用的辨證唯物主義觀點(diǎn)。3 根據(jù)給出的問題為指引，分析堿基對替換、增添和缺失對基因結(jié)構(gòu)和生物性狀的影響。4 閱讀書本，根據(jù)所給資料，歸納出基因突變的特點(diǎn)。5. 概述基因突變的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 基因突變的概念及特點(diǎn)；2.基因突變的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】基因突變的意義【教學(xué)方法】1 利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)氛圍。2 通過問題引導(dǎo)學(xué)生探究和自主合作學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過程】用幻燈片展示幾組發(fā)生基因突變的有趣的圖片，引出課題：基因突變。下面我們以鐮刀型細(xì)胞貧血癥為例，分析什么是基因突變，為什么會發(fā)生
3、基因突變，基因突變有何影響。1. 基因突變的概念課件顯示：A. 正常型與鐮刀型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞性狀比較圖。B. 資料：鐮刀型貧血癥是一種異常血紅蛋白病。一旦缺氧，患者紅細(xì)胞變成長鐮刀型，血液的粘性增加，引起紅細(xì)胞的堆積，導(dǎo)致各器官血流的阻塞。而出現(xiàn)脾臟腫大，四肢的骨骼、關(guān)節(jié)疼痛，血尿和腎功能衰竭等癥狀，病重時，紅細(xì)胞受機(jī)械損傷而破裂產(chǎn)生溶血現(xiàn)象，引起嚴(yán)重貧血而造成死亡?！締栴} 1】鐮刀型貧血癥病人的紅細(xì)胞和正常人的為什么不一樣？【問題 2】鐮刀型貧血癥病人血紅蛋白中的谷氨酸為什么被纈氨酸取代？【問題 3】鐮刀型貧血癥發(fā)生的根本原因是什么？直接原因是什么？第 1頁【歸納】鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病的
4、直接原因 是合成血紅蛋白的谷氨酸變成了纈氨酸，根本原因 是控制血紅蛋白會成的基因中一個堿基對發(fā)生了改變，由變成?！締栴} 4】堿基對還可能發(fā)生哪些變化引起基因結(jié)構(gòu)改變呢？【歸納】基因突變的概念：由于DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫基因突變?！締栴} 5】基因突變一定會導(dǎo)致遺傳信息改變嗎？【問題 6】基因突變能否改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量及所處的位置？顯微鏡下能否觀察得到？【強(qiáng)調(diào)】基因結(jié)構(gòu)不管按以上的哪一種情況變化，歸根結(jié)底都是堿基的排列順序發(fā)生了改變，從而改變了遺傳信息（ 產(chǎn)生了新的基因） ，改變了編碼出來的氨基酸序列，最終改變了生物的性狀 ?；蛲蛔儗π誀畹挠绊?/p>
5、基因突變一定會使相應(yīng)的氨基酸序列改變嗎？基因突變一定會使生物的性狀改變嗎？學(xué)生活動：完成導(dǎo)學(xué)案對應(yīng)表格小組討論得出結(jié)論展示結(jié)論【歸納】堿基對的增添或缺失影響更大，基因突變絕大多數(shù)情況下會使生物的性狀發(fā)生改變。那么，基因突變是如何產(chǎn)生的呢？2. 基因突變的原因知識回顧：必修一中曾涉及到基因突變，原癌基因和抑癌基因突變會引發(fā)癌癥引發(fā)癌癥的因素有哪些？學(xué)生快速回答并歸納易誘發(fā)生物發(fā)生基因突變的因素有：物理因素：包括X 射線、紫外線、激光等?；瘜W(xué)因素：有亞硝酸、硫酸二乙酯等。生物因素：如病毒等?！締栴} 1】自然條件下會不會發(fā)生基因突變呢？【問題 2】是否接觸了這些誘變因素就肯定會患癌癥，會發(fā)生基因突變
6、呢？【歸納】誘變因素會提高基因突變發(fā)生頻率。那么，什么時候容易發(fā)生基因突變呢？3. 基因突變發(fā)生的時間學(xué)生回答： DNA復(fù)制時（間期）基因突變有哪些特點(diǎn)呢？4. 基因突變的特點(diǎn)教師充分整合課內(nèi)、 課外資源做成小資料， 借助課件逐步展示， 利用設(shè)置問題串引導(dǎo)學(xué)生思考，探究并總結(jié)出基因突變的各種特點(diǎn)。課件展示不同生物的突變圖片展示植物整個發(fā)育過程【問題 1 】請大家思考，基因突變可能發(fā)生在植物個體發(fā)育的哪些時期？【問題 2 】以上說明突變什么特第 2頁點(diǎn)呢？展示經(jīng)誘變處理的黑色家鼠產(chǎn)生的子代也有幾種性狀小資料 給出 白病圖片，使學(xué)生種生物都是長的產(chǎn)物，它們與高度的協(xié)調(diào)?！締栴} 1】同看見過玉米白化
7、白化玉米苗能正為什么？基因突變率大腸桿菌組氨酸缺陷型基因210果蠅的白眼基因410 5果蠅的褐眼基因310 5玉米的皺縮基因110小鼠的白化基因110 5人類色盲基因310 5化 苗 和 白 化理 解 任 何 一期 進(jìn) 化 過 程環(huán) 境 取 得 了學(xué) 們 有 沒 有苗？推測下，常 生 長 嗎 ？【問題 2】和玉米白化一樣，人類也有白化病癥，像這些性狀對生物有益還是有害呢？體現(xiàn)了基因突變的什么特點(diǎn)？【歸納】突變特點(diǎn) : 普遍性隨機(jī)性不定向性低頻性多害少利性。既然基因突變是多害少利的， 那么我們一定擔(dān)心突變后對后代是否有影響呢？基因突變對后代的影響基因突變都會遺傳給后代嗎？生活中應(yīng)該怎樣做才能盡量
8、避免基因突變帶給我們危害呢？學(xué)生討論后得出結(jié)論【歸納】 配子 中發(fā)生基因突變，可以通過受精作用傳遞給后代。體細(xì)胞 中發(fā)生基因突變，一般不傳遞給后代，但植物的體細(xì)胞發(fā)生基因突變，可通過無性繁殖傳遞。有害的基因突變當(dāng)然不希望它遺傳給后代，如果有利的基因突變可以遺傳的話，將會帶給人類更大利益。課件展示圖片：突變而來的南瓜、黃瓜、花【問題】 這些容易實(shí)現(xiàn)嗎？【強(qiáng)調(diào)】基因突變的不定向性5. 基因突變的意義【問題 1】基因突變的結(jié)果是什么？突變的基因可以遺傳嗎？【問題 2】自然環(huán)境會選擇哪些個體生存下來？學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己對這些問題的看法，教師及時點(diǎn)撥、肯定并總結(jié)?！練w納】 基因突變的意義： 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑， 是生物可遺傳變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原材料。略例 .下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（）A 若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代 B基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期C若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變D基因突變是指mRNA 上的堿基對的替換、增添和缺失見導(dǎo)學(xué)案【板書設(shè)計(jì)】第 3頁基因突變1. 概念 DNA分子中發(fā)生堿基對的替換 . 增添 . 缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變2. 發(fā)生時期：細(xì)胞分裂間期3. 原因4. 特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性、多害少利性5. 意義第 4頁
生物必修二蘇教版第四節(jié)基因突變和基因重組教學(xué)設(shè)計(jì)
