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1、課題 My classroom課時安排6第二課時學習目標1 聽懂、會說并能在日常生活中運用We have.這一句型。2 聽懂、會說表建議的句子Lets go and have a look. 3 能聽懂、會說并能恰當使用表示方位的詞near。重點難點教學重點： 學習句子We have a new classroom. We have 6 new lights；學習用near表示方位。教學難點： 學生對our 和my 的表達要比理解稍難些。our 一詞的發(fā)音對學生來說讀準不太容易。課標解讀課前準備1 學生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學過的英文單詞。2 Amy, Mike 和Zhang Peng的面
2、具。3 一張畫有教室的大幅圖片。4 教材相配套的教學課件。Unit 1 Lets talk/A5 教材相配套的教學錄音帶。學習環(huán)節(jié)學習內(nèi)容個人增減導(dǎo)入新課1 教師出示Amy和Mike的面具，問：Whos he? Whos she?學生回答出Amy和Mike后，教師補充：Amy and Mike are classmates. 讓學生猜classmate 的含義。教讀classmate2 教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do y
3、ou want to have a look? Ok, Lets go and have a look.(間接引出新句子) 教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：This is a new classroom.提問：Whats in the classroom? (讓學生先熟悉一下對話情景。)3 讓學生帶著問題觀看本部分的教學課件。Unit 1 Lets talk/AHow many lights in the classroom?Is the new classroom big?Where is ZhangPengs seat?4 讓學生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師要做必要
4、的幫助。5 學生跟讀并模仿Lets talk部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學錄音帶）6 請學生解釋We have a new classroom. We have 6 new light. 讓學生結(jié)合實際情況用We have說句子。請學生解釋Lets go and have a look. 本句可用動作來表示。教師告訴學生Lets go and have a look.是建議去看遠處的東西。7 教師可讓學生互相問一問在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its8 再次觀看本部分的教學課件，讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9 讓學生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎。教師
5、要注意學生使用my, our兩詞的準確性。最好讓學生在說話時把這兩個詞的動作表演出來，以免混淆。10聽Lets chant部分的錄音。（使用教材相配套的教學錄音帶）教師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學生對句子加以理解。學生聽錄音進行模仿。展示學習目標看書本上的part A部分對話出示自學要求1、 要求學生自己把會的句子大聲讀出來2、不會的單詞做標記交流展示同桌或小組交流學習結(jié)果合作探究小組合作 演練A部分的對話 師生引導(dǎo)釋疑句子“we have a new classroom” “where is my seat？”“Its near the door?！?等句子的讀法學生當堂檢測扮角色演A部分的對話 小組比賽進行我的收獲說說你學習本課之后掌握了哪些知識？你還有哪些不能解決和問題，說出來我們一起來解決教學反思：3
第二課時教案
