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1、鐵匠波爾卡 黃 娟教材分析: “波爾卡”是起源于捷克民間的一種二拍子的快速圓圈舞。鐵匠波爾卡是一首膾炙人口的管弦樂作品,深受人們喜愛,由奧地利著名音樂家約瑟夫.施特勞斯創(chuàng)作。全曲分為ABA三部分,旋律輕快流暢、詼諧活潑,給人一氣呵成之感。樂曲最大的特點(diǎn)是借助“叮當(dāng)”的打擊聲,配以輕快活潑的旋律,淋漓盡致地表現(xiàn)了鐵匠的勞動(dòng)場景。教學(xué)目標(biāo):1、喜歡聆聽管弦樂曲鐵匠波爾卡,培養(yǎng)孩子們對古典音樂的興趣。2、在各種形式的反復(fù)聆聽過程中加強(qiáng)對音樂主題的記憶,能聽辨樂曲主題旋律的特點(diǎn)和變化,感受樂曲的音樂形象。3、通過欣賞樂曲鐵匠波爾卡,讓學(xué)生了解波爾卡這種音樂體裁,拓展學(xué)生的音樂思維,培養(yǎng)孩子們對古典音樂
2、的興趣。教學(xué)重點(diǎn):能用多種形式參與鐵匠波爾卡的聽賞以及表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):在鐵匠波爾卡的聽賞活動(dòng)中,熟悉樂曲的主旋律,感知樂曲的三段體結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程:一、 節(jié)奏游戲“聽聽拍拍”。1、 聽聽拍拍。1) 師:孩子們,見到你們非常高興。今天老師想跟大家來玩一個(gè)好玩的游戲。出示節(jié)奏:2/4O O|O O|O O|O O|師:大家看,老師這有一條很特別的節(jié)奏。你能看出它有什么特點(diǎn)嗎? 師:休止符表示沒有聲音,那我們就用擺頭來表示。2) 樂曲中的節(jié)奏片段師:現(xiàn)在我們開始游戲啦!看看誰的耳朵最靈敏,能把聽到的節(jié)奏拍出來。節(jié)奏一: 2/4 O O|O X|O O|O X|O X|O X|X X|X X|節(jié)奏二
3、: 2/4 X O|X O|XX XX|X O|2、 聽音樂找節(jié)奏。 師:老師這里現(xiàn)在就有一段旋律,我們剛才演奏的節(jié)奏就藏在里面了。你們能把他們找出來嗎?1) 播放樂曲的旋律片段,生聆聽。2) 播放樂曲的旋律片段,生隨樂拍擊節(jié)奏?!驹O(shè)計(jì)意圖】:通過節(jié)奏游戲的形式,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并在游戲中培養(yǎng)學(xué)生聆聽的習(xí)慣,建立學(xué)生對速度以及節(jié)拍的感受。在聆聽模仿的過程中,熟悉鐵匠波爾卡樂曲中節(jié)奏片段,為后面的欣賞打下伏筆。二、欣賞樂曲鐵匠波爾卡。1、 整體感受音樂。師:孩子們,老師今天還為你們帶來了一首好聽又有意思的音樂。在音樂中就有我們剛才聽過的旋律和演奏過的節(jié)奏
4、。趕緊去欣賞吧!同時(shí),老師還想請你們一邊聽一邊想一想,音樂里你都聽到了什么?【聆聽全曲】2、 聆聽與表現(xiàn)主題。1) 學(xué)唱主旋律。師:你們開心的時(shí)候想干什么?那你們能把開心的心情唱出來嗎? 1=D 2/43 1 3 1 | 4 3 3 2 1 5 | 3 2 2 7 6 5 | 2 1 1 | . . . .叮當(dāng) 叮當(dāng) 唱 呀 唱 起 歌 來 叮當(dāng) 叮 當(dāng) 真 快 樂 3 1 3 1 | 4 3 3 2 1 5 | 3 2 3 2 3 #4 | 6 5 5 | .叮當(dāng) 叮當(dāng) 唱 呀 唱 起 歌 來 叮當(dāng) 叮 當(dāng) 真 快 樂學(xué)生隨琴唱主旋律。 2) 感受并表現(xiàn)主旋律力度和情緒。師:孩子們,能不能在
5、下面的音樂中找一找我們演唱的旋律一共出現(xiàn)了幾次,每一次出現(xiàn)時(shí)音樂的強(qiáng)弱發(fā)生什么變化。 【播放音樂片段(第三樂段)】 學(xué)生聆聽并說出主旋律在這段音樂中出現(xiàn)了2次及強(qiáng)弱的變化。 師:音樂的不同力度可以表現(xiàn)出不一樣的情緒。3) 表現(xiàn)樂曲第三部分。 師:孩子們,能不能跟隨活潑歡快的音樂,用我們自己的方式將樂曲表現(xiàn)出來。當(dāng)出現(xiàn)我們熟悉的節(jié)奏時(shí),可以把它拍出來。當(dāng)音樂進(jìn)行到我們演唱過的旋律的時(shí)候,我們就跟著音樂唱一唱,請注意表現(xiàn)出力度的強(qiáng)弱對比以及樂曲的不同情緒變化?!静シ乓魳菲危ǖ谌危繉W(xué)生隨音樂表現(xiàn)?!驹O(shè)計(jì)意圖】:通過為主旋律加上歌詞,讓學(xué)生很容易記住主旋律,降低了學(xué)習(xí)的難度,并能讓學(xué)生更好地把握
6、樂曲中主旋律的情緒。3、 感受樂曲的結(jié)構(gòu)。師:剛才我們所表現(xiàn)的,是整首樂曲的其中一部分。孩子們,讓我們一起完整地聆聽音樂,一邊聽一邊和我一起用線條把樂曲表現(xiàn)出來,好嗎? 【播放全曲】學(xué)生聆聽全曲,隨教師用線條和圖形感受樂曲。學(xué)生看圖譜,說出樂曲可以分為幾個(gè)部分。 師:樂曲可以分成三個(gè)部分,并且第一部分跟第三部分是相同的。這樣的三個(gè)部分加上引子和尾聲就構(gòu)成了完整的樂曲。師:了解了樂曲的結(jié)構(gòu),現(xiàn)在你們有信心表現(xiàn)出整首樂曲嗎?【設(shè)計(jì)意圖】:通過用線條、圖形表現(xiàn)音樂,讓學(xué)生更容易地感知、了解音樂的結(jié)構(gòu),讓他們更好地理解、表現(xiàn)音樂。4、用多種形式隨樂完整表現(xiàn)樂曲?!静シ湃繉W(xué)生用歌聲、節(jié)奏、肢體律動(dòng)表
7、現(xiàn)全曲。(教師指揮)【設(shè)計(jì)意圖】:引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地用歌聲、節(jié)奏、肢體律動(dòng)等方式參與樂曲表現(xiàn)。在愉悅的參與活動(dòng)中,加深學(xué)生對樂曲的情緒、力度、段落變化等的感受,進(jìn)一步感知感受樂曲的音樂形象,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力和想像力。三、拓展樂曲相關(guān)文化。1、 介紹樂曲名稱及作者。師:孩子們知道剛才你們表現(xiàn)的這首樂曲名字叫做什么嗎?學(xué)生: 師: 其實(shí)這首樂曲,是由奧地利最著名的音樂家約瑟夫.施特勞斯根據(jù)鐵匠鋪里的鐵匠“叮叮當(dāng)當(dāng)”打鐵發(fā)出的聲音創(chuàng)作的鐵匠波爾卡。這首輕快活潑詼諧流暢的鐵匠波爾卡是施特勞斯創(chuàng)作的一百多首波爾卡當(dāng)中流傳最廣也最有名的一首,深受各國人民的喜愛。2、 簡介波爾卡。師:你們知道鐵匠波爾
8、卡中,“波爾卡”是什么嗎?大家看一看就知道了!波爾卡最初是歐洲的一種舞蹈形式。這種舞蹈是19世紀(jì)歐洲流行的一種輕快活潑的男女對舞,舞蹈速度快舞步小,而且舞者常會以圓圈的隊(duì)形進(jìn)行表演。而這種舞蹈的音樂也被稱為稱為“波爾卡”。后來有很多偉大的音樂家,喜歡這種活潑歡快的音樂風(fēng)格,用“波爾卡”這種音樂體裁創(chuàng)作出了許多膾炙人口的音樂作品。比如:閑聊波爾卡、狩獵波爾卡、電閃雷鳴波爾卡森林波爾卡3、 觀看管弦樂演奏鐵匠波爾卡。 師:這首鐵匠波爾卡,你們喜歡嗎?不光你們喜歡它,全世界的人們也喜歡這首好聽的樂曲呢!瞧,在維也納的新年音樂會上,世界最著名的管弦樂團(tuán)維也納愛樂樂團(tuán)的音樂家們正為全世界人民演奏了這首鐵匠波爾卡。 播放視頻鐵匠波爾卡 【設(shè)計(jì)意圖】:通過了解“波爾卡”的知識,滲透了與“波爾卡”有關(guān)的相關(guān)文化,讓孩子們感受古典音樂,培養(yǎng)他們的審美情趣培養(yǎng)孩子們對古典音樂的興趣。四、小結(jié)。 師:今天我們欣賞的鐵匠波爾卡,是作曲家根據(jù)生活中普普通通的鐵匠勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的叮當(dāng)聲響創(chuàng)作出來的。由此,我們也明白了,音樂其實(shí)離我們一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)。只要我們能在生活中留心觀察體會,也許有一天我們也同樣可以創(chuàng)作出像鐵匠波爾卡一樣好聽的音樂! 讓我們在美妙的音樂聲中結(jié)束今天的音樂課吧。再見!