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1、多 一 些 寬 容郭 安 鳳 設 計 甘 肅 靖 電 學 校 董 天 明 教 學 目 標 ： 1 學 會 道 理 論 證 的 論 證 方 法 。 2 理 解 寬 容 的 意 義 及 怎 樣 才 能做 到 寬 容 你 認 為 寬 容 在 人 的 社 會 生 活 中 具 有怎 樣 重 要 的 意 義 ？討 論 忍 一 時 ， 風 平 浪 靜 ； 退 一 步 ， 海 闊 天 空 。 整 體 感 知 課 文 3段 ， 按 照 為 什 么 怎 么樣 的 思 路 展 開第 一 段 ： 論 述 提 倡 寬 容 的 意 義 。第 二 段 ： 論 述 怎 么 樣 才 能 做 到 寬容 。第 三 段 ： 對 觀
2、點 作 補 充 論 述 。 第 一 段 ： 討 論 提 倡 寬 容 的 意 義前 兩 句 從 人 與 人 的 關 系 角 度 闡 述 寬 容 的 社會 意 義 ， 說 明只 有 提 倡 寬 容 ， 才 能 “ 建 立 和 諧 的 人 際 關系 ”后 一 句 引 用 林 則 徐 的 自 題 聯(lián) ， 從 個 人 胸 襟的 角 度 加 以 論 證 學 習 第 二 段 思 考 ： 作 者 按 照 什 么 層 次 來 論 述 怎 么 樣 才能 做 到 寬 容 ？ 這 一 段 有 5個 層 次 ， 先 總 說 后 分 說 ， 分 說 的 內 容 由 輕到 重 ， 安 排 十 分 講究 。 第 一 層 （
3、開 頭 2句 ） 是 總 述 。三 個 “ 一 種 ” ： 對 寬 容 的 性 質 進 行 定 位 ?！?要 就 必 須 ” 說 明 “ 互 諒 、 互 讓 、 互 敬 、 互愛 ” ， 是 寬 容 的 基 本 要 求 。這 一 層 不 僅 概 述 了 這 一 段 的 主 要 內 容 ， 而 且 在 結 構 上也 是 全 段 的 總 領 ， 以 下 四 層 依 照 “ 互 諒 、 互 讓 、 互 敬 、互 愛 ” 的 順 序 分 別 進 行 論 述 。 第 二 層 談 互 諒 。 第 一 句 話 先 說 什 么 是 互 諒 。 第 二 句 從 人 的心 理 需 要 的 角 度 說 明為 什 么
4、 要 互 諒 。 第 三 句 說 明 具 有 寬 容 這 樣 的 品 德 的 意 義 。第 三 層 談 互 讓 。 在 說 明 什 么 是 互 讓 之 后 ， 著 重 闡 述 互 讓 的意 義 。 運 用 了 對 比 說理 的 方 法 。第 四 層 談 互 敬 。 先 說 什 么 是 互 敬 ， 再 運 用 對 比 說 明 為 什 么要 互 敬 。第 五 層 談 互 愛 。 在 說 明 什 么 是 互 愛 之 后 ， 著 重 說 互 愛 的 意義 。 運 用 一 個 排 比 句 從 正 面 加 以 論 述 。這 一 段 四 個 并 列 的 層 次 之 間 ， 寫 法 大 體 一 致 又 有 一
5、 定 的 變化 ， 使 文 章 思 路 嚴 謹 而 不 呆 板 。 四 個 層 次 的 順 序 ， 也 安 排得 十 分 恰 當 。 “ 互 諒 、 互 讓 ” 是 寬 容 的 最 基 本 的 要 求 ，“ 互 敬 、 互 愛 ” 則 是 進 一 步 的 高 要 求 ， 尤 其 是 互 愛 ， 則 是最 根 本 的 一 點 。 只 有 互 愛 才 能 真 正 做 到 “ 互 諒 、 互 讓 、 互敬 ” 第 三 部 分1 寬 容 與 批 評 的 統(tǒng) 一補 充 論 證 :不 能 不 分 青 紅 皂 白 地強 調 寬 容 ， 當 面 對 違 反 原 則 的 言行 ， 不 姑 息 放 縱 。 探 究
6、讀 了 課 文 后 ， 你 認 為 寬 容 在 人 的 社 會生 活 中 具 有 怎 樣 重 要 的 意 義 ？ 如 果 你覺 得 你 周 圍 的 有 的 人 心 胸 狹 窄 ， 請 引用 課 文 中 關 鍵 性 語 句 ， 對 這 些 人 進 行勸 說 。 勸 說 時 要 注 意 用 語 委 婉 ， 以 理服 人 。 搜 集 有 關 寬 容 的 名 言 、 故 事 寬 以 濟 猛 ， 猛 以 濟 寬 ， 政 是 以 和 。 孔 子 家 語 意 志 堅 如 鐵 ， 度 量 大 似 海 。 毛 澤 東 尊 敬 別 人 ， 才 能 讓 人 尊 敬 。 （ 法 國 ） 笛 卡 兒 不 會 寬 容 別
7、 人 的 人 ， 是 不 配 受 到 別 人 寬 容 的 。 （ 俄 羅 斯 ） 屠 格 涅 夫 一 個 偉 大 的 人 有 兩 顆 心 ， 一 顆 心 流 血 ， 一 顆 心寬 容 。 （ 黎 巴 嫩 ） 紀 伯 倫 愛 人 者 ， 人 恒 愛 之 ； 敬 人 者 ， 人 恒 敬 之 。 孟子 離 婁 下 惟 寬 可 以 容 人 ， 惟 厚 可 以 載 物 。 薛 渲 人 心 不 是 靠 武 力 征 服 ， 而 是 靠 愛 和 寬 容 征 服 。 （ 俄 羅 斯 ） 斯 賓 諾 莎 作 者 圍 繞 “ 寬 容 ” 論 述 了 幾 個 問 題 ？1 “寬 容 ” 的 意 義2 怎 樣 才 能
8、作 的 到 寬 容3 寬 容 與 批 評 的 統(tǒng) 一 互 諒互 讓互 敬互 愛 基 本 要 求高 要 求 講道理為主回 顧 總 結 1 畫 出 并 掌 握 文 中 的 生 字 詞 及 自 己 認 為 好 的 句段 。 2 用 自 己 的 話 說 說 提 倡 寬 容 的 意 義 。 3 怎 樣 才 能 做 到 寬 容 ?除 文 中 指 出 的 幾 點 外 ， 你還 有 自 己 的 見 解 嗎 ?4 有 人 說 最 后 一 段 是 多 余 的 ， 可 以 刪 去 ， 你 認 為呢 ?5 找 出 自 學 中 的 疑 難 問 題 及 你 認 為 教 材 中 存 在 的問 題 探 究 1解釋下列詞語，并
9、給加點字注音。 胸襟 摒棄 迥異 芥蒂 嫉妒 4、明確：(不能刪去。最后一段是針對人們對文章觀點可能產生的誤解，進行必要的 補 充 論 述 。 刪 去 后 可 能 造 成 誤 解 。 ) 相 同 點 ： 先 解 釋 ， 后 寫 意 義 。不 同 點 ： 句 式 不 同 ， 論 證 的 方 法 不 同 。 有 的從 反 面 論 證 ， 有 的 從 正 反 兩 方 面 論 述 。 好 處 ：寫 法 大 體 一 致 又 有 一 定 的 變 化 ， 使 文 章 思 路嚴 謹 而 不 呆 板 。 2、 作 者 在 談 互 諒 、 互 讓 、 互 敬 、 互 愛時 ， 寫 法 上 有 何 相 同 與 不
10、同 之 處 ?這 樣寫 有 什 么 好 處 1、 “ 互 諒 、 互 讓 、 互 敬 、 互 愛 ”四 個 順 序 能 顛 倒 嗎 ?為 什 么 ? 討 論 ： 在 遇 到 下 列 的 情 況 時 ， 你 認 為 應 該 怎 么 辦 ， 為什 么 ？ 請 結 合 文 章 內 容 來 談 談 你 的 看 法 ：（ 1） 北 宋 時 ， 呂 蒙 正 為 相 。 一 次 上 朝 ， 有 個 大 臣 在簾 子 后 面 嘀 咕 ： “ 這 小 子 還 能 辦 好 政 事 嗎 ？ ” 呂 蒙 正裝 作 沒 有 聽 見 ， 走 了 過 去 ， 他 的 同 僚 憤 憤 不 平 ， 讓 他追 查 。 如 果 你
11、 是 呂 蒙 正 ， 你 會 如 何 做 呢 ？（ 2） 梁 國 大 夫 宋 就 ， 曾 任 與 楚 國 相 鄰 的 邊 陲 縣 令 。當 時 ， 駐 防 的 梁 軍 與 楚 軍 都 種 有 瓜 園 。 梁 軍 勤 勞 ， 澆園 及 時 ， 瓜 長 得 好 ， 楚 軍 懶 惰 ， 瓜 長 得 差 。 楚 軍 心 懷不 滿 ， 晚 上 就 偷 偷 地 把 梁 軍 的 瓜 蔓 拉 翻 ， 使 之 枯 死 不少 。 梁 軍 見 狀 ， 準 備 就 此 進 行 報 復 。 如 果 你 是 宋 就 ，你 會 如 何 處 理 這 件 事 呢 ？ 搜 集 人 格 修 養(yǎng) 方 面 的 格 言 警 句 、 成語 、 諺 語 ， 與 同 學 們 交 流 模 仿 “ 愛 能 融 化 愛 能 愛能 ” 寫 一 個 句 子 。 主 旨 本 文 通 過 有 力 的 透 徹 分 析 ， 闡 述了 人 與 人 之 間 寬 容 的 重 要 ， 并 逐層 說 明 了 人 們 怎 么 樣 才 能 寬 容 相處 ， 提 倡 在 黨 性 原 則 和 社 會 主 義道 德 規(guī) 范 的 基 礎 上 互 相 理 解 和 支持 。 寫 作 特 點1.思 路 嚴 謹 ， 結 構 緊 湊2.分 析 透 徹 ， 說 理 辨 證
多一些寬容 (5)
