《五年級上第二單元《軸對稱再認識（一）》1導(dǎo)學(xué)案王琴琴(示范)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上第二單元《軸對稱再認識（一）》1導(dǎo)學(xué)案王琴琴(示范)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、店塔第一小學(xué)五年級數(shù)學(xué)（上）集體備課導(dǎo)學(xué)案班級： 五( )班 設(shè)計者:王琴琴 執(zhí)教者: 時間:2015.9課題： 軸對稱再認識（一） 課型：【日日清課堂自研20分鐘+自研互動展示20分鐘】【自研課】 （時段：正課 時間: 20分鐘）【展示課】 （時段： 上午正課 ）1、 學(xué)習(xí)目標：1. 經(jīng)歷觀察、操作等活動，進一步認識軸對稱圖形及其對稱軸。2. 能根據(jù)對稱軸的特點，在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸。二、定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋元素自學(xué)自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升、質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時間）互 動 策 略（內(nèi)容、學(xué)法、時間）展 示 方 案（內(nèi)容、學(xué)法、時間）隨
2、 堂 筆 記（重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練）問題探究【自我探究一】看課本第21頁情境圖：1.回顧：什么是軸對稱圖形和對稱軸？2.判斷哪些圖形是軸對稱圖形?折一折，填一填。完成【自研成果一】1、兩人小對子學(xué)習(xí)：針對自研成果的規(guī)范、工整等方面迅速給出等級認定。2、 四人互助組學(xué)習(xí)：結(jié)合自我探究的結(jié)果，組長帶領(lǐng)全組同學(xué)交流：1.什么是軸對稱圖形？2.折一折，判斷哪些圖形是軸對稱圖形?3.想一想平行四邊形是軸對稱圖形嗎？3、八人共同體學(xué)習(xí)：在組長的主持下解決組內(nèi)未解決的問題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預(yù)演，力爭人人過關(guān)。 展示單元一 ：1.說一說判斷哪些圖形是軸對稱圖形。2.判斷
3、哪些圖形是軸對稱圖形?！咀匝谐晒弧空故締卧号袛嗥叫兴倪呅问遣皇禽S對稱圖形。即【自研成果二】展示單元三：畫一畫各圖形的所有對稱軸?！咀匝谐晒空故締卧模号袛嗄男┦禽S對稱圖形，并說說判斷的理由。 【同類演練】 【自研成果一】1.如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩邊的部分能夠完全 ，那么這個圖形就是 ，這條直線就是 。2.軸對稱圖形有： ?！咀匝谐晒?.圖 軸對稱圖形。(填“是”或“不是”)2.平行四邊形無論沿哪一條直線對折，兩邊圖形都不能 ，它不是 。【自研成果三】完成課本表格。【同類演練】完成課本第2頁“練一練”第、2題?！咀晕姨骄慷靠凑n本第21頁情境圖：1.圖是軸對稱圖形嗎？2.淘氣和笑笑的觀點不一樣，你同意誰的說法?為什么？完成【自研成果二】【自我探究三】完成課本第21頁：你能找到幾條對稱軸？畫一畫，并與同伴說一說。完成【自研成果三】同類演練同類演練：1.先讀題，想想軸對稱圖形的特點是什么；2.每組派一名代表畫一畫。互查互檢組內(nèi)成員演練成果及自行修正；觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題；交流新思路、新解法、新拓展。 當(dāng)堂反饋：同類演練即當(dāng)堂反饋
五年級上第二單元《軸對稱再認識（一）》1導(dǎo)學(xué)案王琴琴(示范)
