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1、幼兒園大班教學計劃與時間賽跑帶反思大班教學計劃與時間賽跑包含對適用于大班的社交主題教學活動的反思，使孩子們能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，發(fā)展良好的素質和競爭意識，例如合作與謙卑，認真聽取同行，并獨立運作。來看看帶有反思性教學計劃的幼兒園班級與時間賽跑?；顒幽繕耍?.發(fā)展合作，謙虛和其他優(yōu)良品質以及競爭意識。2.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3.我可以認真聽取同齡人的聲音，并能夠獨立運作。4.愿意探索，交流和分享?；顒訙蕚洌?.在活動開始之前積累小組學習和討論的經驗。2.準備一個可以容納相同人數(shù)的小凳子。課件：一種記錄時間的秒表。生動活潑的背景音樂?；顒映绦颍阂唬蠋煹念A設1.首先嘗試移動凳子將凳子
2、移到事件外部。老師記錄時間。2.小組討論方法慢速問題在哪里？如何解決這個問題呢？還有其他方法可以盡快移動凳子嗎？現(xiàn)在，讓我們一起討論該小組。 “幼兒可能會想到的：依次奔跑，通過，堆疊等。2.指導兒童按照幼兒產生的方法開展活動（活動的方法和順序是假設）幼兒第二次嘗試移動凳子：按順序移動椅子老師宣布了結果：“速度要快一點，為什么速度還不夠快？問題出在哪兒？怎么處理呢？ “孩子們再次討論了這種方法。2.幼兒嘗試再次集體移動凳子，嘗試通過或其他方法。這是最好的方法嗎？繼續(xù)使用，如何提高速度？如果您放棄，您還選擇其他什么方法？幼兒尋找問題并討論解決問題的策略。3.幼兒嘗試以重疊的方式移動凳子。剛才我們都
3、在移動凳子，如何移動凳子？ （小組的凳子重疊），誰將移動重疊的凳子？幼兒嘗試集體移動凳子，體驗挑戰(zhàn)性成功的喜悅。三，結局：討論這個游戲好玩嗎？你覺得怎么樣這個游戲會讓您知道什么？簡介：這個游戲不僅有趣，而且還使我們了解了很多真相。 （要有秩序，排隊，團結合作，互相謙卑，多動腦筋等，孩子們有自己的見解）。擴展活動：繼續(xù)玩移動凳子的游戲，讓孩子們在重復游戲中有更深的體驗?；顒臃此迹荷缃换顒优c時間賽跑讓幼兒在活動椅子的過程中體會合作交流的意義，讓孩子們從被動學習方式變?yōu)橹鲃雍献鲗W習方式。鼓勵幼兒學習實際情況下的社交技巧，并將過去的“紙上式”社交學習轉變?yōu)橛變禾剿鞯膶W習風格。這是許多社交活動現(xiàn)在無法實
4、現(xiàn)的，應該予以提倡和鼓勵。實踐。在活動中，老師提倡讓孩子自主發(fā)現(xiàn)問題，討論解決方法，提出假設，然后通過實際操作驗證假設，從而體驗合作帶來的幸福和快樂，激發(fā)孩子的興趣參加社交活動，并培養(yǎng)好孩子。合作習慣。在教具的選擇上，體現(xiàn)了教師回歸生活，回歸教育的思想觀念。在活動期間，老師使用了隨處可見的椅子，而不是教具。這不僅源于孩子的生活，還使孩子感到非常真實，非常友好，非常有趣，而椅子的不同玩法也激發(fā)了孩子的創(chuàng)造性思維。更重要的是，這次活動的記憶可以幫助孩子在以后的活動中重現(xiàn)活動的經驗，提醒孩子積極養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)孩子的社交能力。百科全書：時間是一個相對抽象的概念，它是物質的運動，變化的持久性和秩序的體現(xiàn)。時間的概念包含時間和時間的兩個概念。
幼兒園大班教案《與時間賽跑》含反思（通用）
