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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,不學(xué)禮，無以立！,沔渡鎮(zhèn)學(xué)校文明禮儀教育素材,2010年下期,中華民族歷來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。重禮儀可以興國(guó)?！叭藷o禮則不立，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧”?？桌戏蜃觾汕昵熬椭鲝堃远Y治國(guó)、以禮服人。確立了打造謙謙君子之國(guó)的美好愿望。古人云：“禮興人和”。旨在主張謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義的人文思想。荀子在君道篇中，首句就闡發(fā)“隆禮至法則國(guó)有?！钡臉O具鮮明的個(gè)人主張。,形象禮儀,男
2、生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)，不佩戴首飾，不留長(zhǎng)指甲，隨時(shí)保持臉部干凈。,見面禮儀,見面時(shí)師生笑臉相迎，互敬問候，離開時(shí)相互道別，進(jìn)門、上下樓梯慢步靠右行走，右邊禮讓長(zhǎng)輩先行。,集會(huì)禮儀,集體,活動(dòng)時(shí)，師生列隊(duì)迅速整齊、不交頭接耳，不大聲喧嘩，不接聽手機(jī)。,著裝禮儀,師生衣褲得體，干凈，不披衣散扣，不穿背心，褲衩，拖鞋；女性不穿吊帶衫，超短裙。,待客禮儀,微笑迎接客人，主動(dòng)親切地向客人打招呼并請(qǐng)客人入座，熱情倒茶送水，雙手遞送；客人離開，起身相送。,交往禮儀,與人交往面帶微笑，常用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌話語(yǔ)；別人講話時(shí)認(rèn)真傾聽，不隨便插話，不左顧右盼，不翹二,郎,腿
3、，不搞小動(dòng)作。,交通禮儀,師生過路時(shí)走人行橫道，不闖紅燈，不翻越欄桿。,就餐禮儀,進(jìn)入餐廳就餐排隊(duì)領(lǐng)取餐具、食物，不口含食物說話，餐后將殘湯余羹，骨頭蛋殼等倒入規(guī)定桶內(nèi)，將餐具輕放到指定地點(diǎn)，保持衛(wèi)生,清潔,。,詢問禮儀,詢問別人，做到主動(dòng)用“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問”等禮貌用語(yǔ)，聽完回答之后說聲“謝謝”。,閱讀禮儀,在圖書館，閱覽室等公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不出聲朗讀，不吃零食，愛護(hù)書籍，看完圖書應(yīng)放回原處，走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不穿背心和拖鞋入內(nèi)，不替別人預(yù)占位置，入座時(shí)輕輕搬出椅子，離開前輕輕將椅子還原擺放。,“,故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)
4、立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。,”,梁?jiǎn)⒊谏倌曛袊?guó)說中的這段文字，闡述了青少年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的決定性作用。而在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些學(xué)生在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。,如果我們對(duì)當(dāng)今的現(xiàn)狀還無動(dòng)于衷，自古以來,“,禮儀之邦,”,的美稱，就會(huì)斷送在當(dāng)今的青少年手中。孟子在寡人之于國(guó)也中有云：,“,謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。,”,可見在學(xué)校，在青少年學(xué)生中，,懂得文明,禮儀，是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的頭等大事！,
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