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1、現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)，伴隨著教育改革席卷校園，本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。為建設(shè)學(xué)習(xí)型的校園，促進(jìn)自身觀念的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、教育方式的改變，促進(jìn)自身個(gè)性的張揚(yáng)、潛能的開(kāi)發(fā)、素質(zhì)的提高，與新課程一同成長(zhǎng)，變得更加自主、自尊、自信、自豪，提升自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：一、現(xiàn)狀分析。不知不覺(jué)從教已十年了。我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的新教師漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信
2、息技術(shù)專業(yè)教師。這十年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力這是一種被動(dòng)的進(jìn)步。在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一.仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀特別是不足之處，具體如下：1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。2、課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。4、雖然理科知識(shí)比較好,但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺。二、分期措施與要求第一學(xué)期：1.自我加壓，探究新課程新理念；格局新教材的體系和要求，把古代文化和現(xiàn)代文化成體系的進(jìn)行整理；2.關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，
3、提高收集和整理信息的能力。3.積極發(fā)表論文或教學(xué)案例，本學(xué)期爭(zhēng)取論文在區(qū)內(nèi)獲獎(jiǎng)項(xiàng)；第二學(xué)期：1.錘煉課堂教學(xué)能力，爭(zhēng)評(píng)校級(jí)優(yōu)秀骨干教師； 2. 鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力； 3.投身教育，打開(kāi)視角，多與人交流與探討；三、具體措施：1.鉆研中學(xué)教材，理清教材各冊(cè)內(nèi)容；2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力； 3.扎實(shí)參加課題研究，提高自身的教育教學(xué)能力；4.勤于動(dòng)筆，善于思考，與學(xué)生對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能 先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。四、幾個(gè)堅(jiān)持：1.堅(jiān)持永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人寬裕的成長(zhǎng)空間
4、，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。2.堅(jiān)持飽讀書本，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。3.堅(jiān)持同伴互助。善于向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，并參加教研活動(dòng)，教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)的公開(kāi)課、交流課、邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取早日進(jìn)步。4.堅(jiān)持嘗試改革。對(duì)新課程改革下的教育教學(xué)，我要更新教育教學(xué)觀念，投身于新課程改革的浪潮中，學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，使學(xué)生能在愉快的中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并參加教科研活動(dòng)，總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文?？傊?，我會(huì)堅(jiān)持時(shí)刻努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在這一年中有所成長(zhǎng)，進(jìn)步。
明確教學(xué)的前進(jìn)方向
