2023屆高考專題復(fù)習：詩歌鑒賞表達技巧之修辭 課件(共20張PPT)

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2022/10/25,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2022/10/25,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2022/10/25,#,詩歌鑒賞表達技巧之修辭手法,修辭即文辭或,修飾文辭,。,“修”是修飾的意思，“辭”即言詞。修辭本義就是修飾言論，即利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。,修辭,1.修辭手法,辨析,壚邊人似月。,（韋莊菩薩蠻,人人盡說江南好）君當作磐石，妾當作蒲葦。,（

2、孔雀東南飛）久在樊籠里，復(fù)得返自然。,（陶淵明歸園田居（其一）,明喻：,本體、喻體、喻詞,，喻詞為“像、如、似、仿佛、猶如、一般、像似的”。,暗喻：又叫隱喻，,本體、喻體,都出現(xiàn)，用“是、變成、成為”等詞連接。,借喻：只有,喻體,，不出現(xiàn)本體，或不在本句出現(xiàn)，無喻詞，而是借用喻體直接代替本體。,比喻,思考：借代,vs,借喻,借代,終歲不,聞絲竹聲,（白居易琵琶行）,兩岸青山相對出，,孤帆一片日,邊來。,（李白望天門山）,借代與借喻,借代的本質(zhì)是,“,代,”,，借喻的本質(zhì)是,“,喻,”,；,借代,側(cè)重,相關(guān)性,，,借喻,側(cè)重,相似性,。,借喻可以換成明喻，借代則不行。,人面不知何處去，桃花依舊笑

3、春風。（崔護題都城南莊）,在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易長恨歌）,擬物,把人當作物，或把此物當作彼物來寫,爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。,（李清照如夢令）,昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。,（李賀李憑箜篌引）,楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。,（李白白云歌送劉十六歸山）,反復(fù),通感,頂真,補充,2.修辭手法,考什么,？,客觀題,主觀題,從題型看,直接問,含蓄問,綜合問,一是辨認修辭手法并具體解說；,二是說明其表達效果。,從鑒賞能力看,練習1.,小試牛刀，總結(jié)規(guī)律,閱讀下面的宋詞，然后回答問題。,如夢令,李清照,昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦

4、！,問：“綠肥紅瘦”歷來為人所稱道，請從修辭的角度分析此句的妙處。,【答案】,本句運用借代的修辭手法。,“綠”“紅”以顏色分別借代“葉”“花”，,生動形象,地寫出了,葉的茂盛和花的凋零,，,新鮮奇特,。,抒發(fā)了詞人暮春時節(jié)的感傷。,練習1.,小試牛刀，總結(jié)規(guī)律,練習1.,小試牛刀，總結(jié)規(guī)律,答題步驟：,1.指出運用了,什么修辭手法,。,2,.結(jié)合詩(詞)句說明修辭手法是,怎樣運用的,。,3,.指出該修辭手法,有什么作用,表達了作者,什么樣的情感,。,練習,2,典例引路，規(guī)范答題,（,2016,山東卷）,閱讀下面的元曲，回答問題。,水仙子舟中,孫周卿,孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花

5、片，推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先,，,雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏，一笑瑯然。,問：,分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。,練習,2,典例引路，,規(guī)范答題,問：,分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。,比擬、排比。,此句用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“風”和“雪”,擬人化,，用“繳纏”將“詩”,擬物化,，,使抽象的“詩”具象化,，,生動形象地描寫出風雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情,。,此句構(gòu)成排比句，,描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關(guān)系，渲染了開闊雄壯的氛圍。,練習,3,新題速遞，當堂練習,（2022浙江）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。,過勤政樓,晚唐杜牧,千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無。,唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪。,【注】千秋節(jié)：唐開元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈承露絲囊。金鋪：釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。,8分析此詩后兩句在情感、寫法上的特點。,練習,3,新題速遞，當堂練習,杜詩運用,擬人,手法寫紫苔“偏稱意”，,突出,其任情滋蔓，寓情于景，,營造荒涼氛圍,。,借眼前金鋪上的紫苔，,抒發(fā)昔盛今衰,的悲嘆之情。,唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪。,謝謝聆聽,