第二單元 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空（教案）七年級(jí)道德與法治初一上冊(cè)

《第二單元 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空（教案）七年級(jí)道德與法治初一上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二單元 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空（教案）七年級(jí)道德與法治初一上冊(cè)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、網(wǎng)上交友新時(shí)空教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析網(wǎng)上交友新時(shí)空是道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元友誼的天空的第五課交友的智慧第二框題。本節(jié)課由“網(wǎng)上交友”和“慎重結(jié)交網(wǎng)友”兩目?jī)?nèi)容組成。第一目圍繞網(wǎng)上交友的特點(diǎn)和網(wǎng)上交友的利弊展開。第二目圍繞如何慎重結(jié)交網(wǎng)友展開。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格1.了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來的影響；知道慎重結(jié)交網(wǎng)友應(yīng)注意的問題。2.能辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來的影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交朋友。3.慎重對(duì)待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬的世界學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):慎重結(jié)交網(wǎng)友。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)上交友的特點(diǎn)。四、教學(xué)方法議題式教學(xué)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們：“21世紀(jì)

2、是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始走進(jìn)我們的生活，滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中，那么對(duì)于網(wǎng)絡(luò)相信大家并不陌生，老師想知道平常大家都用網(wǎng)絡(luò)做些什么呢？”“近日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了第51次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，報(bào)告顯示，截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)75.6%。其中10-19歲網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.53億，占網(wǎng)民整體的14.3% 。與此同時(shí)，網(wǎng)上交友已經(jīng)成為青少年的重要交友方式?！碑?dāng)網(wǎng)絡(luò)成為人們重要的交友方式時(shí)，我們應(yīng)該怎樣在網(wǎng)上進(jìn)行交往呢？請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起探討第五課的第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空。根據(jù)課標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，老師給大家制定了以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)

3、們齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)及影響。2.知道如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。新課講授：“一種事物的出現(xiàn)總有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)交往也是”，那么接下來就讓我們進(jìn)入議題一識(shí)利弊認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友。讓我們一起走進(jìn)吳凡的網(wǎng)絡(luò)生活。出示材料：環(huán)節(jié)一：吳凡的“檔案”七年級(jí)男生，在同學(xué)和老師的眼中，沉默、內(nèi)向，不喜歡說話，容易讓人忽略他的存在；網(wǎng)齡一年半，喜歡在各個(gè)論壇游逛，有多個(gè)網(wǎng)名，喜歡發(fā)帖，有很多網(wǎng)友。思考一：吳凡為什么會(huì)有兩種不同的檔案？思考二：吳凡在網(wǎng)絡(luò)空間交到了很多朋友，網(wǎng)絡(luò)交友有什么好處？出示材料：環(huán)節(jié)二：吳凡的“網(wǎng)友”1. 我的網(wǎng)友中有學(xué)生、有公司白領(lǐng)、還有老師有周邊的，也有外國(guó)的，可以隨時(shí)發(fā)信息，溝通很方

4、便，沒有那么多拘束。2. 我憑著感覺交朋友，談得來，脾氣性格相投就好，我的網(wǎng)友我決定。3. 我的網(wǎng)友大多是喜歡航模的，男女生都有，有學(xué)習(xí)好的也有不太好的。但我沒有告訴過他們自己的真實(shí)姓名和身份。思考：結(jié)合吳凡“網(wǎng)友”中，總結(jié)一下網(wǎng)上交往具有哪些特點(diǎn)？出示材料：環(huán)節(jié)三：吳凡的網(wǎng)上“密友”在網(wǎng)上我結(jié)交了一個(gè)特別好的朋友，TA叫“冷月彎”。我們兩個(gè)在游戲中相識(shí)，并肩作戰(zhàn)、無比默契。在我灰心喪氣的時(shí)候，是TA安慰我，給了我很大自信。在TA的影響下我喜歡上了乒乓球、運(yùn)動(dòng)健身思考：你接受過網(wǎng)友的幫助嗎？你跟網(wǎng)友有哪些溫馨快樂的回憶嗎？出示材料：環(huán)節(jié)四：吳凡的“密友”消失了在冷月彎的幫助下，吳凡重獲自信，于

5、是他想當(dāng)面感謝一下網(wǎng)友。誰知吳凡發(fā)出邀請(qǐng)后，相識(shí)將近兩年的網(wǎng)友像是“人間蒸發(fā)”了一樣，再也沒有和吳凡聯(lián)系，吳凡既疑惑又失落。 思考：1.互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？2.吳凡網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？3.網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？過渡語(yǔ):同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，那么我們就要辨真假慎重結(jié)交網(wǎng)友，讓我們進(jìn)入議題二。出示材料：環(huán)節(jié)五：要不要找消失的“朋友”自從冷月彎“消失”后，吳凡每天都很郁悶。他無心學(xué)習(xí)，也不愿意和同學(xué)們交往，剛剛建立起的自信心消失殆盡。明明是兩年的“好朋友”，怎么突然就不聯(lián)系了？通過以往的聊天，吳凡大概知道了冷月彎的住處，他猶豫要不要去找TA討論一：結(jié)合

6、材料請(qǐng)你提示吳凡在網(wǎng)上交友時(shí)需要注意什么問題？討論二：如果吳凡去找網(wǎng)友了，需要注意哪些事項(xiàng)？下面我們看一段視頻，總結(jié)網(wǎng)上交友注意事項(xiàng)。合作探究：通過表格對(duì)比感受網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么不同？探討1.通過對(duì)比，你如何看待網(wǎng)上交友與現(xiàn)實(shí)交友？探討2.通過本課的學(xué)習(xí)，給我們網(wǎng)上交友帶來什么啟示？總結(jié)：如何慎重結(jié)交網(wǎng)友?溫馨提示：網(wǎng)上交往沒有絕對(duì)的“自由”,網(wǎng)絡(luò)上的自由也要遵守法律和道德,不能妨礙、侵害他人和公共利益。所以,網(wǎng)絡(luò)“自由”也是有限度的。六、課堂總結(jié)：同學(xué)們今天的課我們已經(jīng)講完了，我找個(gè)同學(xué)來黑板上繪制一下本節(jié)課的思維導(dǎo)圖，其他同學(xué)在練習(xí)本上繪制。七、知識(shí)反饋；課堂練習(xí)。八、教師寄語(yǔ)：通過本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交友中，能夠保持理性和謹(jǐn)慎，認(rèn)真思考自己的行為，避免受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面的影響，只有這樣，我們才能真正享受網(wǎng)絡(luò)交友帶來的樂趣。九、布置作業(yè) 十、板書設(shè)計(jì)