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1、呼倫貝爾市語文2020年四升五暑期銜接訓(xùn)練：第5講 詞語運用姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分） 下列句子中加線成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?） A . 班會上，他夸夸其談 ， 出眾的口才使大家十分佩服。B . 在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃 ， 散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。C . 今天上午沃爾瑪超市進行大型促銷活動，一早就已經(jīng)有大量市民排隊等候，9:00開門時，等候多時的市民們魚貫而入 ， 現(xiàn)場一度混亂不堪。D . “神州”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并
2、安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。2. （2分） 下列句子中加下劃線的成語使用不正確的一項是（ ） A . 生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。B . 計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味整工作都可以事半功倍。C . 同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。D . 近半個世紀的時間里，袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個關(guān)鍵時刻，都鍥而不舍地進行了科學探索。3. （2分） 下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?） A . 科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。B . 排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作
3、以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C . 他從舊營壘中沖出來，但一塵不染 ， 始終保持著崇高的品質(zhì)。D . 破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。4. （2分） 自從爸爸買了十萬個為什么后，弟弟整日（ ），總能看到他讀書的身影。 A . 鐵杵成針B . 程門立雪C . 手不釋卷D . 懸梁刺股5. （2分） 把詞語填入下面的片段中，合適的一項是（ ）。 一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的_，它旁邊的云片也突然有了_。太陽在黑云里放射的_，替黑云鑲了一道_的金邊。A . 亮光 光芒 光彩 發(fā)光B . 亮光 光彩 光芒 發(fā)光C . 光彩 亮光 光芒 發(fā)光D
4、 . 光芒 亮光 發(fā)光 光彩6. （2分） (2018三下鹽田期末) 下列成語的運用，不正確的是（ ）A . 做了錯事就要趕緊改正過來，亡羊補牢 ， 為時不晚。B . 那天，我們在校門口告別以后就南轅北轍 ， 各奔東西了。C . 包裝再好也只是外表，我們更看重的是商品的質(zhì)量。千萬不要做買櫝還珠的傻事。7. （2分） 填入下列句子中橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）。一只小蟲_有這樣的激情和勇氣，我暗暗吃驚。又把兩根竹竿_起來，作為_馬蜂窩的武器。我開始有些_，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。 A . 竟 連接 搗毀 害怕B . 卻 綁接 捅掉 遲疑C . 竟 綁接 搗毀 遲疑D . 卻 連接 捅掉 害怕二
5、、 填空題 (共8題；共31分)8. （4分） 把下面的詞語補充完整，并選詞填空。 _私語 _后退_警報 _閃爍夏夜的天空_，令人眼花繚亂。麗麗經(jīng)常上課時和同桌_，大家都很討厭她們這種行為。9. （5分） 選詞填空。 （1） 靈敏 靈活 活巧 她有一雙_的小手。凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很_。我們要_運用所學的知識。（2） 飄蕩 飄揚 五星紅旗在空中_。校園的上空_著小朋友們的歌聲。10. （2分） (2020二下棗陽期末) 選詞填空。 （1） 精心 小心 鄧爺爺_地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，_地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。（2） 垂 掛 壓 你見過被_在石塊下的小草嗎？烈日暴曬，秧苗都_下了頭。
6、春節(jié)期間，大街小巷都_滿了燈籠。11. （6分） 選詞填空。 （1） 演化 演練 在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的_，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。運動員們正在_各種技巧動作。（2） 證據(jù) 證明 事實_，科學家的猜測是正確的。在大量_面前，犯罪嫌疑人只得低頭認罪。12. （4分） 寫出反義詞。喧嘩_ 償還_13. （3分） 寫出反義詞。 相信_防御_朋友_溫和_故意_誠心誠意_14. （3分） 寫出反義詞新鮮_嶄新_寂靜_痛苦_15. （4分） 補充詞語。若_其_ 欲_又_ 躊躇_ _魚貫_ _ _ _吁吁 響_云_見死_ _ 愚不_ _三、 綜合題 (共1題；共3分)16. （3分） 閱讀并完
7、成練習。這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著，就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。（1） 寫出下列詞語的近義詞。贊賞_ 思量_（2） “捶背”的“捶”拼音是_，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母_，用部首查字法，應(yīng)查部首_，除部首外，還有_筆。形近字“睡”組詞_；“錘”組詞_。 （3） 聯(lián)系上下文，展開想象，把句子補充完整。這個年輕人的目光頓時灰暗了，心想：_。他的喉結(jié)上下動了動。（4） 看到年輕人的表現(xiàn)，你覺得他是一個怎樣的人？ 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 單選題 (共7題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 (共8題；共31分)8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 綜合題 (共1題；共3分)16-1、16-2、16-3、16-4、
呼倫貝爾市語文2020年四升五暑期銜接訓(xùn)練：第5講 詞語運用
