(通用版)高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練41 18個(gè)文言虛詞歸納串記練(而、何)-人教版高三語(yǔ)文試題

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1、特色訓(xùn)練4118個(gè)文言虛詞歸納串記練(而、何)1而記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)(1)某所,而母立于茲。 (項(xiàng)脊軒志)(1)代詞,通“爾”,譯為“你(們)、你(們)的”(2)勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說(shuō)。 (鴻門宴)(2)連詞,表示并列關(guān)系,譯為“和、又”(3)亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之。(鴻門宴)(3)連詞,表示承接關(guān)系,譯為“就、然后”,或者不譯(4)君子博學(xué)而日參省乎己。 (勸學(xué))(4)連詞,表示遞進(jìn)關(guān)系,譯為“并且、而且”(5)登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn)。(勸學(xué))(5)連詞,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,譯為“然而、卻”(6)今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙。(廉頗藺相如列傳)(6)連詞,表示假設(shè)關(guān)系

2、,譯為“如果”(7)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。(游褒禪山記)(7)連詞,表示因果關(guān)系,譯為“因而、所以”(8)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。(勸學(xué))(8)連詞,表示修飾關(guān)系,連接狀語(yǔ)和動(dòng)詞(9)籍吏民,封府庫(kù),而待將軍。(鴻門宴)(9)連詞,表示目的關(guān)系(10)故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者。 (逍遙游)(10)名詞,通“能”,才能(11)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。(師說(shuō))(11)限止語(yǔ)氣,罷了(12)雖在下愚,知其不可,而況于明哲乎!(諫太宗十思疏)(12)何況(13)既而以吳民之亂請(qǐng)于朝,按誅五人。(五人墓碑記)(13)不久,一會(huì)兒實(shí)戰(zhàn)高考(1)(2017

3、全國(guó)卷)混名知人,見而異之而:(2)(2017全國(guó)卷)弘微家素貧儉,而所繼豐泰而:(3)(2017全國(guó)卷)使詣舞陰,而李氏遂降而:(4)(2017浙江高考)向者所謂俊達(dá)堅(jiān)明,心正而氣和而:(5)(2017山東高考)父藺居母阮氏憂,不食泣血而卒而:2何記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)(1)大王來(lái)何操? (鴻門宴)(1)疑問(wèn)代詞,譯為“什么”(2)何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(過(guò)秦論)(2)疑問(wèn)代詞,譯為“為什么”(3)吾實(shí)為之,其又何尤!(祭十二郎文)(3)疑問(wèn)代詞,譯為“誰(shuí)”“哪里”(4)徐公何能及君也?(鄒忌諷齊王納諫)(4)疑問(wèn)副詞,譯為“怎么、哪里、為什么”,表示反問(wèn)(5)至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其

4、衰也!(伶官傳序)(5)副詞,譯為“多么”,表示感嘆(6)信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。 (過(guò)秦論)(6)作動(dòng)詞,譯為“呵問(wèn)”(7)樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳???鴻門宴)(7)“何如”,常用于疑問(wèn)句中,表示疑問(wèn)或詰問(wèn),相當(dāng)于“怎么樣”(8)王問(wèn):“何以知之?”(廉頗藺相如列傳)(8)“何以”,常用于疑問(wèn)句中,表示疑問(wèn)或詰問(wèn),相當(dāng)于“憑什么”實(shí)戰(zhàn)高考(1)(2017全國(guó)卷)申飭邊臣豈不可,何以使為何:(2)(2017浙江高考)仆常念百代之下,未必為不幸,何者何:(3)(2017山東高考)謝貞有何親屬何:(4)(2016全國(guó)卷)干撓盛典,蓄隱邪謀,他日何所不至何:(5)(2015四川高考)何滯(困難)而不通,何遠(yuǎn)(遠(yuǎn)大目標(biāo))而不至邪何:答案:1.(1)連詞,表示承接,就、然后(2)連詞,表示轉(zhuǎn)折,然而、卻(3)連詞,表示承接,然后(4)連詞,表示并列(5)連詞,表示修飾,不譯2(1)表示疑問(wèn)或詰問(wèn),什么(2)疑問(wèn)代詞,為什么(3)疑問(wèn)代詞,什么(4)疑問(wèn)代詞,什么(5)疑問(wèn)副詞,怎么、哪里

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