【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊：517《實際問題與方程例5》x課件

《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊：517《實際問題與方程例5》x課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊：517《實際問題與方程例5》x課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實際問題與方程 例5 電網(wǎng)調(diào)度計劃（即運行方式）按年、月、日分別進行編制，應(yīng)滿足調(diào)度管理的基本要求。編制的基本原則如下：1.凡由調(diào)度機構(gòu)統(tǒng)一調(diào)度并納入全網(wǎng)進行電力、電量平衡的發(fā)電及輸變電設(shè)備，不論其產(chǎn)權(quán)歸屬和管理形式，均必須納入調(diào)度計劃的范圍。各級調(diào)度機構(gòu)依據(jù)其調(diào)管范圍分別編制相應(yīng)的調(diào)度計劃。年度調(diào)度計劃是在負荷預(yù)測、水情預(yù)測和發(fā)輸變電設(shè)備投產(chǎn)計劃等信息基礎(chǔ)上，編制全網(wǎng)全年電力電量平衡方案和年度設(shè)備檢修計劃，制定電網(wǎng)安全經(jīng)濟運行必須的各項措施。實際問題與方程 例5 電網(wǎng)調(diào)度計劃（即運行方式）按年、月、日問題：1.從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？2.有不明白的地方嗎？（理解“相距”“相向而行”“相遇

2、”含義）一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新知3.你能用圖把這道題的意思表示出來嗎？小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇？電網(wǎng)調(diào)度計劃（即運行方式）按年、月、日分別進行編制，應(yīng)滿足調(diào)度管理的基本要求。編制的基本原則如下：1.凡由調(diào)度機構(gòu)統(tǒng)一調(diào)度并納入全網(wǎng)進行電力、電量平衡的發(fā)電及輸變電設(shè)備，不論其產(chǎn)權(quán)歸屬和管理形式，均必須納入調(diào)度計劃的范圍。各級調(diào)度機構(gòu)依據(jù)其調(diào)管范圍分別編制相應(yīng)的調(diào)度計劃。年度調(diào)度計劃是在負荷預(yù)測、水情預(yù)測和發(fā)輸變電設(shè)備投產(chǎn)計劃等信息基礎(chǔ)上，編制全網(wǎng)全年電力電量平衡方案和年度設(shè)備檢修計劃，制定電網(wǎng)安全經(jīng)濟運行必須的各項措施。問題：1.從圖

3、中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？2.有不明白的地方二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知問題：1.你能看懂這幅圖的意思嗎？每個人用手勢比劃比劃這兩個人 是怎么走的，邊比劃邊說說。（一）明確問題 提出要求監(jiān)控：兩地 同時 相對（相向）相遇第15條 網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員下達的指令,各省調(diào)、發(fā)電企業(yè)、變電站的值班人員必須立即執(zhí)行。如認為值班調(diào)度員下達的調(diào)度指令不正確，應(yīng)立即向網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員提出意見；如網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員仍重復(fù)指令，則值班人員必須迅速執(zhí)行；如執(zhí)行該項指令確會危及人員、設(shè)備或系統(tǒng)安全，則值班人員應(yīng)拒絕執(zhí)行，并將拒絕執(zhí)行的理由及改正命令內(nèi)容的建議迅速報告網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員和本單位直接領(lǐng)導(dǎo)人。任何單位和個人不

4、得非法干預(yù)電網(wǎng)調(diào)度，干預(yù)調(diào)度指令的發(fā)布執(zhí)行。如有值班人員不執(zhí)行、遲延執(zhí)行、或變相執(zhí)行調(diào)度指令，均視為不執(zhí)行調(diào)度指令。不執(zhí)行調(diào)度指令的值班人員和允許不執(zhí)行調(diào)度指令的領(lǐng)導(dǎo)人均應(yīng)對不執(zhí)行調(diào)度指令所造成的后果負責(zé)。二、合作交流 探究新知問題：1.你能看懂這幅圖的意思嗎？每二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知 2.你能解決這個問題嗎？請你獨立列式解答，如果有困難，可以和小伙伴商量商量。（一）明確問題 提出要求問題：1.相遇時，哪段是小林走的，哪段是小云走的？他們行 駛的路程與兩地的距離有關(guān)系嗎？有怎樣的關(guān)系？充分發(fā)揮電網(wǎng)的技術(shù)經(jīng)濟優(yōu)勢，積極開展水火電互補、跨流域補償和梯級電站聯(lián)合優(yōu)化調(diào)度，使整個系

5、統(tǒng)在較經(jīng)濟的方式下運行；在“三公公平、公正、公開”及考慮各單位利益的原則基礎(chǔ)上，網(wǎng)調(diào)將結(jié)合電力工業(yè)體制改革的進程，積極探索利用市場機制和經(jīng)濟手段進行電力電量交易管理。水庫運用計劃應(yīng)依據(jù)水庫和電網(wǎng)實際情況、水情預(yù)報和批準的設(shè)計文件統(tǒng)一協(xié)調(diào)平衡后編制，兼顧國民經(jīng)濟各部門對水庫的基本要求，并提出年度發(fā)電量分配方案，以及月度運行計劃。水庫運用計劃應(yīng)根據(jù)短期氣象和水文預(yù)報，適時進行滾動修正。各有關(guān)單位應(yīng)于每季和每月前向網(wǎng)調(diào)提出下季和下月水庫運用建議。二、合作交流 探究新知 2.你能解決這二、合作交流 探究新知（二）暴露資源 組織研討小林騎的路程小云騎的路程總路程解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。0.25x0.2x

6、4.5預(yù)設(shè)1：問題：你能看懂他是怎么想的嗎？監(jiān)控：（1）你能結(jié)合圖說說每一步表示什么意思嗎？（2）你是怎么想到這種方法的？第2條 西北電網(wǎng)主要是指覆蓋陜西、甘肅、寧夏、青海四省（區(qū)）的聯(lián)合電網(wǎng)。電網(wǎng)調(diào)度管理堅持“統(tǒng)一調(diào)度、分級管理”的原則，網(wǎng)內(nèi)各發(fā)、輸、配、用電單位對維護電網(wǎng)的安全經(jīng)濟運行均負有相應(yīng)責(zé)任。第3條 本規(guī)程適用于西北電網(wǎng)內(nèi)調(diào)度運行、設(shè)備操作、事故處理和業(yè)務(wù)聯(lián)系等涉及電調(diào)、水調(diào)、市場、方式、保護、自動化、通信等專業(yè)的各項活動。網(wǎng)內(nèi)各電力生產(chǎn)運行單位頒發(fā)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定等，均不得與本規(guī)程相抵觸。二、合作交流 探究新知（二）暴露資源 組織研討小林騎的路程電網(wǎng)發(fā)生事故時，如出現(xiàn)系統(tǒng)頻率低到

7、低頻減負荷裝置整定值的情況，各省調(diào)值班調(diào)度員應(yīng)及時了解低頻減負荷裝置動作情況，動作時間和切除的負荷量，并及時報告網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員；事故后各省調(diào)還應(yīng)向網(wǎng)調(diào)書面報送所調(diào)管范圍內(nèi)低頻減負荷裝置的動作情況的分析與評價材料。電網(wǎng)發(fā)生事故時，如出現(xiàn)系統(tǒng)頻率低到低頻減負荷裝置整定值的情況二、合作交流 探究新知（二）暴露資源 組織研討（兩人每分鐘騎的路程和）x總路程 解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。（0.250.2）x4.5預(yù)設(shè)2：問題：1.結(jié)合圖說說每一步表示什么意思？2.你是怎么想到這種方法的？監(jiān)控：為什么兩人每分鐘騎的路程和再乘x就是總路程？追問：一共有幾個這樣1分鐘騎的路程和？凡具有調(diào)節(jié)能力和手段的發(fā)電企業(yè)和變

8、電站必須根據(jù)給定的電壓或無功曲線，對母線電壓進行調(diào)整和監(jiān)視，使其符合規(guī)定的數(shù)值。網(wǎng)調(diào)調(diào)管的發(fā)電機、調(diào)相機的自動調(diào)整勵磁裝置和強行勵磁裝置的投入和退出，必須取得網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員的同意。當(dāng)控制點母線電壓超過允許的偏差范圍時，該控制點的發(fā)電企業(yè)應(yīng)不待調(diào)令調(diào)整機組出力使其恢復(fù)到允許的偏差范圍以內(nèi)。若控制點母線電壓在機組當(dāng)無調(diào)整能力用盡后且仍超過允許電壓偏差范圍時，值班人員應(yīng)立即報告網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員進行處理。當(dāng)監(jiān)測視點母線電壓超過允許的偏差范圍時，該監(jiān)視點的變電站值班人員應(yīng)立即報告網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員進行處理。網(wǎng)調(diào)和省調(diào)在電壓調(diào)整上要互相配合，密切協(xié)作。為了保證系統(tǒng)電壓正常，網(wǎng)調(diào)值班調(diào)度員可以根據(jù)實際情況改變電壓

9、或無功曲線，并及時通知各有關(guān)廠站執(zhí)行。二、合作交流 探究新知（二）暴露資源 組織研討（兩人每分鐘電網(wǎng)調(diào)度計劃（即運行方式）按年、月、日分別進行編制，應(yīng)滿足調(diào)度管理的基本要求。編制的基本原則如下：1.凡由調(diào)度機構(gòu)統(tǒng)一調(diào)度并納入全網(wǎng)進行電力、電量平衡的發(fā)電及輸變電設(shè)備，不論其產(chǎn)權(quán)歸屬和管理形式，均必須納入調(diào)度計劃的范圍。各級調(diào)度機構(gòu)依據(jù)其調(diào)管范圍分別編制相應(yīng)的調(diào)度計劃。年度調(diào)度計劃是在負荷預(yù)測、水情預(yù)測和發(fā)輸變電設(shè)備投產(chǎn)計劃等信息基礎(chǔ)上，編制全網(wǎng)全年電力電量平衡方案和年度設(shè)備檢修計劃，制定電網(wǎng)安全經(jīng)濟運行必須的各項措施。電網(wǎng)調(diào)度計劃（即運行方式）按年、月、日分別進行編制，應(yīng)滿足調(diào)二、合作交流二、合

10、作交流 探究新知探究新知（三）組織研討 提升認識 問題：1.第一種方法和第二種方法中都有乘x，這個x表示的意思一樣嗎？（兩人每分鐘騎的路程和）x總路程 解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。（0.250.2）x4.5預(yù)設(shè)2：監(jiān)控：預(yù)設(shè)1中這個x分鐘是誰走的？是把全程看成了幾部分？預(yù)設(shè)2中這個x分鐘呢？為什么不乘2x呢？這是把全程看成幾部分？小結(jié)：看來，在兩個物體運動中，相遇時間很重要。2.到底是幾分鐘后相遇呢？自己任選一個解一解。小林騎的路程小云騎的路程總路程解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。0.25x0.2x4.5預(yù)設(shè)1：網(wǎng)調(diào)及各省調(diào)應(yīng)每年編制一次本系統(tǒng)的低頻減負荷方案，網(wǎng)調(diào)于每年元十二月份完成并下達各省調(diào)。各省調(diào)

11、應(yīng)在于次年二月一月完成方案的編制，并下達到各地區(qū)及廠站，要求于三月末完成實施。低頻自動減負荷裝置的運行管理,低頻減負荷裝置正常均應(yīng)投入使用，不得自行退出。若低頻減負荷裝置因故停運，所在省調(diào)應(yīng)及時向網(wǎng)調(diào)匯報。在系統(tǒng)頻率降到該裝置的啟動值時，所在廠站值班人員應(yīng)手動切除該裝置所控制的線路負荷。二、合作交流 探究新知（三）組織研討 提升認識 問題：1.二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知（三）組織研討 提升認識小林騎的路程小云騎的路程總路程解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。0.25x0.2x4.5 0.45x4.5 x10答：兩人9：10相遇。預(yù)設(shè)1：（兩人每分鐘騎的路程和）x總路程 解：設(shè)兩人x分鐘后相

12、遇。（0.250.2）x4.5 0.45x4.5 x10 答：兩人9：10相遇。預(yù)設(shè)2：為維持良好的用電秩序，應(yīng)對可能的突發(fā)事件和電力電量供需緊張的局面，網(wǎng)內(nèi)各級調(diào)度機構(gòu)應(yīng)上報供本級電網(wǎng)使用的事故及超計劃用電的限電序位表（各省區(qū)限電序位表所控制的負荷總量應(yīng)經(jīng)網(wǎng)調(diào)核準）。事故和超計劃限電序位表應(yīng)當(dāng)每年修訂一次（或者視電網(wǎng)實際需要及時修訂）。所限負荷應(yīng)當(dāng)滿足電網(wǎng)安全運行的需要，兩個限電序位表中所列負荷不得擅自轉(zhuǎn)移。對于未列入超協(xié)議限電序位表的超用電單位，值班調(diào)度員可責(zé)令其在15分鐘內(nèi)自行限電，當(dāng)超協(xié)議用電威脅電網(wǎng)安全運行時，可以部分或者全部暫時停止對其供電。二、合作交流 探究新知（三）組織研討 提

13、升認識小林騎的路程二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知（三）組織研討 提升認識小林騎的路程小云騎的路程總路程解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。0.25x0.2x4.5 0.45x4.5 x10答：兩人9：10相遇。預(yù)設(shè)1：檢驗：問題：檢驗一下。小林騎的路程小云騎的路程0.25100.2104.5總路程網(wǎng)調(diào)每月編制控制點和監(jiān)測點具體的電壓曲線或無功出力曲線，隨同月調(diào)度計劃下發(fā)給有關(guān)廠站，以監(jiān)視和調(diào)整電壓。因電網(wǎng)運行方式的變化，電壓曲線或無功出力曲線在日方式安排中可作適當(dāng)修正。各省調(diào)也應(yīng)編制各自調(diào)管范圍內(nèi)電壓或無功曲線，由有關(guān)發(fā)電廠和變電站負責(zé)監(jiān)視和調(diào)整。二、合作交流 探究新知（三）組織研討 提升認識

14、小林騎的路程二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知（三）組織研討 提升認識（兩人每分鐘騎的路程和）x總路程 解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。（0.250.2）x4.5 0.45x4.5 x10 答：兩人9：10相遇。預(yù)設(shè)2：問題：檢驗一下。檢驗：（兩人每分鐘騎的路程和）相遇時間（0.250.2）104.5總路程網(wǎng)調(diào)及各省調(diào)應(yīng)每年編制一次本系統(tǒng)的低頻減負荷方案，網(wǎng)調(diào)于每年元十二月份完成并下達各省調(diào)。各省調(diào)應(yīng)在于次年二月一月完成方案的編制，并下達到各地區(qū)及廠站，要求于三月末完成實施。低頻自動減負荷裝置的運行管理,低頻減負荷裝置正常均應(yīng)投入使用，不得自行退出。若低頻減負荷裝置因故停運，所在省調(diào)應(yīng)及時向網(wǎng)

15、調(diào)匯報。在系統(tǒng)頻率降到該裝置的啟動值時，所在廠站值班人員應(yīng)手動切除該裝置所控制的線路負荷。二、合作交流 探究新知（三）組織研討 提升認識（兩人每分鐘 三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí) 3.你能讀懂他的想法嗎？從題目中找到了怎樣的等量關(guān)系？問題：1.自己讀題，有不明白的地方嗎？2.用方程如何解決這個問題？自己試著做一做。解：設(shè)乙隊每天開鑿x米。（12.6x）25675兩個工程隊同時開鑿一條675m長的隧道，各從一端相向施工，25 天打通。甲隊每天開鑿12.6m，乙隊每天開鑿多少米？電網(wǎng)額定頻率是50.00赫茲，其偏差不得超過0.2赫茲；在自動發(fā)電控制(AGC)投入時，電網(wǎng)頻率按50.000.10赫茲控制

16、。所有并網(wǎng)發(fā)電機組都應(yīng)參與系統(tǒng)一次調(diào)頻，且須按西北電網(wǎng)運行要求進行參數(shù)整定，并使性能達到行業(yè)以及西北網(wǎng)調(diào)有關(guān)規(guī)定的標準。未經(jīng)網(wǎng)調(diào)同意，嚴禁將網(wǎng)調(diào)直調(diào)發(fā)電機組一次調(diào)頻特性更改或退出。三、鞏固練習(xí) 3.你能讀懂他的想法四、總結(jié)質(zhì)疑 反思評價 2.你還有什么疑問嗎？問題：1.今天，我們學(xué)習(xí)的列方程解決問題比較復(fù)雜了。在列 方程之前，大家用什么方法來幫助思考和分析呢?（通過畫線段圖可以清楚地看出數(shù)量之間相等的關(guān)系，這樣很容易找到等量關(guān)系式，從而正確列出方程。）按照電網(wǎng)的客觀規(guī)律和有關(guān)規(guī)定使電網(wǎng)連續(xù)、穩(wěn)定、正常運行，使電網(wǎng)的供電質(zhì)量（頻率、電壓、諧波分量、可靠性等）符合國家規(guī)定的標準。2 按資源優(yōu)化配置

17、的原則，結(jié)合本網(wǎng)實際情況，充分發(fā)揮電網(wǎng)內(nèi)發(fā)供電設(shè)備的能力，合理利用一次能源，降低全網(wǎng)的運行成本，最大限度地滿足社會發(fā)展及人民生活對電力的需求。四、總結(jié)質(zhì)疑 反思評價 2.你還有什么疑問嗎？問題五、布置作業(yè)作業(yè)：第82頁練習(xí)十七，第12題。為維持良好的用電秩序，應(yīng)對可能的突發(fā)事件和電力電量供需緊張的局面，網(wǎng)內(nèi)各級調(diào)度機構(gòu)應(yīng)上報供本級電網(wǎng)使用的事故及超計劃用電的限電序位表（各省區(qū)限電序位表所控制的負荷總量應(yīng)經(jīng)網(wǎng)調(diào)核準）。事故和超計劃限電序位表應(yīng)當(dāng)每年修訂一次（或者視電網(wǎng)實際需要及時修訂）。所限負荷應(yīng)當(dāng)滿足電網(wǎng)安全運行的需要，兩個限電序位表中所列負荷不得擅自轉(zhuǎn)移。對于未列入超協(xié)議限電序位表的超用電單位，值班調(diào)度員可責(zé)令其在15分鐘內(nèi)自行限電，當(dāng)超協(xié)議用電威脅電網(wǎng)安全運行時，可以部分或者全部暫時停止對其供電。五、布置作業(yè)作業(yè)：第82頁練習(xí)十七，第12題。為維持良好的用