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1、最新山東版品生一上快樂的課外活動教案人民版小學(xué)一年級品德與生活上冊第三單元：學(xué)校的一天第三課：快樂的課外活動課時建議： 2 課時單元概述：一年級學(xué)生剛剛步入校園 , 對校園生活感到既新鮮又陌生 , 為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)熟悉學(xué)校生活 , 本單元以學(xué)生的生活為主體構(gòu)建學(xué)習主題 , 整個單元內(nèi)容均為學(xué)生的現(xiàn)實生活 , 如升國旗、上課、游戲等。由于升國旗儀式是學(xué)校每周都要舉行的活動 , 為了對學(xué)生進行愛國主義教育 , 因而在升國旗中設(shè)計了“五星紅旗升起來” , “我向國旗敬個禮”兩個活動。為了促進學(xué)生的全面發(fā)展 , 引導(dǎo)學(xué)生愉快積極地、有創(chuàng)意地生活 , 教材設(shè)計了“有趣的課”、“快樂的課外活動”、“今天
2、我值日”主題內(nèi)容。本單元設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的熱愛國旗的情感 , 熱愛學(xué)校生活 , 激發(fā)他們學(xué)習的興趣 , 能正確評價自己?；顒舆^程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境 , 導(dǎo)入新課1. 教師引領(lǐng)： 下課的時候老師看到同學(xué)們在操場上玩得非常開心 , 我悄悄地拍了幾張同學(xué)們游戲時的照片 , 想看嗎？播放歌曲課間十分鐘, 并出示學(xué)生課間參加各種活動的場景?？吹阶约毫藛?？說說吧 , 為什么這么開心呀？1 / 102. 學(xué)生暢談自己課下做各種游戲時的心情。3. 教學(xué)談話： 看到同學(xué)們這么快樂 , 老師也被你們感染了 , 也想和你們一起來做游戲 , 你們歡迎嗎？這節(jié)課老師就和大家一起走進快樂的課外活動 , 讓我們一起玩吧！
3、（板書 ： 快樂的課外活動我們一起玩）二、互動交流 , 體驗探究（一）做游戲、有規(guī)則1. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們在課間做過很多的游戲 , 可是老師并沒有把它們?nèi)慷冀o捕捉下來 , 所以 , 誰能告訴老師 , 你在課外都做過哪些游戲？能把你最喜歡的那些游戲說給大家聽嗎？2. 學(xué)生小組交流：結(jié)合前置性學(xué)習活動小調(diào)查 , 交流自己玩過的游戲和自己喜歡的游戲。3. 集體交流 , 感受快樂。4. 活動體驗：喜歡同一種游戲的同學(xué) , 分組去玩一玩自己喜歡的游戲。教師留心觀察活動情況：有的小組可能玩的很開心 , 效果很好；有的小組則很差 , 甚至游戲不能進行 , 整個小組的同學(xué)亂作一團。5. 引導(dǎo)學(xué)生交流感受：說
4、一說你們的游戲好玩嗎？大家那么喜歡游戲, 為什么不玩了？6. 教師引領(lǐng) ：其實我們做游戲跟我們平時上課 , 搞活動都是一樣的 , 玩游戲也要了解游戲的規(guī)則和方法, 只有這樣 , 才能使游戲順利地進行。7. 引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的游戲規(guī)則、方法。8. 全班同學(xué)交流各種常見游戲的規(guī)則、方法。（二）玩游戲真快樂1.教師引領(lǐng) ：聽了同學(xué)們的介紹老師也了解到了很多的游戲規(guī)則, 真是大開眼界呀！下面 , 就請同學(xué)們按游戲的規(guī)則、要求, 再來做一做自己喜歡的游戲吧！我們還要評比出做游戲最棒、最快樂的小組。2 / 102. 學(xué)生分組選代表到臺前玩自己喜歡的游戲 , 其余學(xué)生和老師觀看并評一評哪一組玩得最快樂、
5、最棒 , 并獎勵給獲獎的小組一顆星星卡。3. 學(xué)生回憶做游戲的過程 , 說出自己的感受。4. 老師引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能玩得更快樂？5. 師生交流討論后得出結(jié)論：和更多的小朋友一起玩 , 玩游戲守規(guī)則、守秩序才能玩得開心快樂。三、深化提升 , 指導(dǎo)行為1. 剛才我們在游戲中玩得很快樂 , 可是有一個小朋友在玩游戲時卻發(fā)生了狀況 , 我們一起看一看。多媒體出示學(xué)生在課外活動中發(fā)生的不愉快情景。2. 學(xué)生回憶自己做游戲的場面 , 猜一猜 , 說一說。（游戲中遇到了哪些不愉快的事情。）3. 你做游戲時主動邀請同學(xué)參加了嗎？如果想?yún)⒓悠渌瑢W(xué)的游戲自己應(yīng)該怎樣做？4. 學(xué)生在小組內(nèi)議一議、說一說 ,
6、最后得出結(jié)論 ：更多的小朋友在一起玩游戲才玩得有趣 , 每次都邀請小朋友參加 , 想?yún)⒓悠渌瑢W(xué)的游戲 , 可以有禮貌地主動請求參加。5. 剛才在游戲中 , 你遇到不愉快的事情了嗎？是什么原因造成的？你是怎么解決的？6. 學(xué)生分組討論 , 教師深入到小組中指導(dǎo)學(xué)生分析自己或同學(xué)的行為 , 找出解決問題的方法。7. 學(xué)生匯報：有時因游戲時小朋友不守秩序 , 違反游戲規(guī)則 , 有時因大家爭搶充當某一角色或指揮者時發(fā)生不愉快的事情。小結(jié)處理問題的方法：主動放棄自己想的充當角色或指揮者的身份, 聽從指揮、守規(guī)則、謙讓給其他小朋友, 或采取公平競爭的方式解決（如：運用“石頭、剪刀、布 , 猜拳”等方法選
7、擇游戲的指揮者或大家都羨慕的角色等。）8. 教師引導(dǎo) ：我們大家是同一個班級中的成員 , 在課外活動只有大家齊心協(xié)力 , 尊重他人 , 才能享受游戲的快樂。3 / 10四、總結(jié)延伸 , 提升感知1 教師引領(lǐng) ：小朋友們 , 這節(jié)課你們玩得怎樣, 從玩游戲中你懂得哪些道理？2學(xué)生回憶本節(jié)課的經(jīng)歷, 談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中得到的收獲。3. 課后拓展：課外活動豐富多彩 , 快樂的課外活動會對我們的身體有很多益處 , 讓我們大家一起投入到豐富的課外活動中去吧。板書設(shè)計：快樂的課外活動-我們一起玩喜歡的游戲：老鷹捉小雞、丟手絹、跳皮筋等。玩得更快樂做游戲有規(guī)則守規(guī)則守秩序4 / 10第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境 ,
8、 提出問題1. 教師引導(dǎo) ：上節(jié)課 , 老師和同學(xué)們一起做了很多喜歡的游戲 , 而且在游戲中大家玩得都很快樂 , 老師今天又給你們帶來了一些好玩、有趣的新游戲。想不想學(xué)？（板書課題：學(xué)做新游戲）2. 多媒體出示游戲跨大步、踩影子等游戲：小朋友們知道這些游戲的名稱嗎？二、互動交流 , 體驗新游戲1. 學(xué)生仔細觀察多媒體出示的游戲 , 分組交流并嘗試說一說游戲的名稱、玩法。2. 教師歸納總結(jié)完善跨大步、踩影子等游戲的規(guī)則和方法。（跨大步游戲：參加做游戲的小朋友分成人數(shù)相等的兩組站立于起點線上,每組中由一人出來猜拳 , 另一人在規(guī)定范圍內(nèi)跨步, 猜拳的小朋友勝一次 , 同組小朋友向終點線跨一大步 ,
9、 誰先到終點 , 此組則為勝。踩影子游戲：參加做游戲的小朋友在操場上站成兩排, 聽口令后 , 互相踩對方的影子 , 要求雙腳同時踩到。踩到的一方為勝, 被踩到的一方則為輸。）5 / 103. 學(xué)生相互交流牢記 , 游戲秩序和規(guī)則。4. 學(xué)生分組玩一玩 , 評出玩得最好的一組。5. 引導(dǎo)學(xué)生說一說玩新游戲的感受：大家在一起玩很開心 , 喜歡和小朋友一起玩 , 很熱鬧 , 新游戲很有趣三、互動交流展示1. 剛才的游戲好玩嗎？好玩呀 , 那是老師特意為大家?guī)淼?。那平時你還向其他人學(xué)做過新游戲嗎？學(xué)會了什么新游戲呀？2. 學(xué)生拿出前置性學(xué)習活動游戲調(diào)查表 , 小組內(nèi)交流說一說自己學(xué)做過的游戲。預(yù)設(shè)：
10、自己向爺爺學(xué)過打瓦游戲 , 向奶奶學(xué)過跳房子的游戲 , 向媽媽學(xué)過踢毽子的游戲3. 引導(dǎo)學(xué)生討論交流游戲的好處：原來同學(xué)們學(xué)了這么多的游戲呀 , 真了不起！我們做了、也學(xué)習了許多新游戲 , 那么做游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰幯剑克?、合作實踐：創(chuàng)造新游戲1. 小朋友們收集了許多游戲 , 但有些游戲在課外活動時間是不宜開展的 , 那么在課外活動里的游戲應(yīng)該是怎樣的？2. 小小談?wù)摃簩W(xué)生以小組為單位結(jié)合自己平時玩的游戲說一說, 教師參與談?wù)?, 并給于學(xué)生正確的指導(dǎo) , 最后師生得出結(jié)論：課外活動時的游戲應(yīng)該是方便、安全、有意義、有利于身體健康3. 教師引導(dǎo)：這節(jié)課里我們有一起學(xué)習了很多的新游戲 , 這些
11、游戲其實都是通過很多人的智慧才創(chuàng)造出來的。下面的時間里呢 , 老師就像考一考各個學(xué)習小組 , 看哪個小組能夠在規(guī)定的時間里 , 設(shè)計出一個在課外時間能帶給我們更多的快樂、更有趣味性的游戲 , 你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好, 老師這里準備了最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎 , 下面開始吧。4. 比一比 , 賽一賽6 / 10學(xué)生分組設(shè)計新游戲 , 寫出游戲的方法、規(guī)則。5. 小組選派一名代表拿著自己小組設(shè)計的方案到臺前交流 , 在全班評出各種獎項。6. 玩一玩 , 體驗、修改游戲規(guī)則學(xué)生分組實踐玩一玩自己設(shè)計的新游戲 , 在游戲中及時修改規(guī)則 , 使自己的游戲更科學(xué)、合理有創(chuàng)造性。五、總結(jié)拓展 , 開闊視野1.
12、 大家設(shè)計的游戲真是太有趣了 , 你能說說自己在學(xué)做新游戲中的收獲嗎？學(xué)生結(jié)合學(xué)習情況談一談。2. 課外拓展活動：請用手中的畫筆描繪出豐富多彩的課外活動。板書設(shè)計：快樂的課外活動學(xué)做新游戲新游戲：跨大步踩影子游戲設(shè)計：方便、安全、健康、有創(chuàng)造性快樂的課外活動我們一起玩7 / 10前置性學(xué)習活動小調(diào)查小組：姓 名：我的調(diào)查： 課外活動你一定玩得很快樂, 請寫一寫你玩過的游戲。（可以用一兩句話寫下來, 不會的字用拼音。）我在課外活動中玩過的游戲有：我最喜歡的游戲是：8 / 10快樂的課外活動學(xué)做新游戲前置性學(xué)習活動小調(diào)查小組：姓 名：我的調(diào)查：向爺爺奶奶爸爸媽媽或哥哥姐姐等學(xué)做一種新游戲。（可以用簡單的句話寫下來 , 不會的字用拼音。）新 游 戲 名 稱、玩法向 誰 學(xué) 的9 / 1010 / 10
山東版品生一上《快樂的課外活動》教案
