2021三年級道德與法治上冊 【教學設計】《走近我們的老師》（道德與法治人教三上）

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1、 走近我們的老師教學設計 教材分析: 走近我們的老師是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內容。老師是學生在學校接觸到最多，關系最密切的人。教師不僅要教授給學生知識，更要關心學生的身心健康。本節(jié)課的內容主要幫助學生了解教師這一職業(yè)，促進師生間建立更好的關系。教學目標：【知識與能力目標】認識教師這一職業(yè)及教師與學生的關系?！具^程與方法目標】讓學生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】幫助學生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養(yǎng)良好的師生關系。教學重難點：1.教學重點：引導學生關注教師，并且了解教師的工作和責任。2.教學難點：建立良好的師生關系，促進師生情感。

2、課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:誰伴我成長？教師小結：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經常忘記了向我們傳授知識的老師，他們也是默默關心我們的學習，一直關心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師?！驹O計意圖】（主題引入，吸引學生的關注和興趣）1、 我和老師的故事活動一：互動討論 1、請你談談，你認為老師是做什么的？2、說一說你和老師之間發(fā)生的讓你最難忘的事?！驹O計意圖】（引導學生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調動學生的課堂積極性）二、老師，您辛苦了活動二：欣賞歌曲每

3、當我走過老師窗前填寫老師的時間表（請同學課前分組完成）將學生完成的時間表進行展示。問：同學們是不是沒有想到老師其實有這么多課呢？說說你們完成這個表的感受。 學生討論并每組選代表回答。活動三：學生朗誦長大后我就成了你【設計意圖】（讓學生在調查制作表格的過程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業(yè)）課堂小結：老師是學生在學校中接觸的最多的人，也在同學們的學習和生活中扮演者重要的角色。在本堂課的學習和活動中，同學們通過各種活動回憶了和老師間的美好的點點滴滴，幫助同學們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。板書設計 第五節(jié) 走近我們的老師一、我和老師的故事二、老師，您辛苦了課堂練習1.中國傳統(tǒng)的文化中就非常重視老師的作用，提出“尊師重道”的要求?？鬃幼鳛楣糯鷥?yōu)秀老師的代表，更在今天都一直被我們所尊敬。我們對待老師的正確態(tài)度是（B）A.只要是老師說的話都是對的。B.我們要尊重老師，對于老師的錯誤也要及時指出。C.老師說的都是錯的，我們不能聽。D.我們不需要尊重我們的老師教學反思：本框是道德與法治三年級第二單元第二課的內容，通過走近我們的老師這個主題，幫助學生更好的了解自己的老師，也更好的了解教師這一職業(yè)。本課的目的在于幫助老師和學生之間實現(xiàn)更好的溝通交流，使學生在這一過程中也更加尊敬老師，培養(yǎng)良好的師生關系。用心用情 服務教育